荊蓉：應(yīng)急救護(hù)，精神和心靈的提升

秦榕蔓

在一堂“關(guān)愛生命應(yīng)急救護(hù)知識(shí)講座”中，短短一小時(shí)的時(shí)間，荊蓉講解了心肺復(fù)蘇和氣管異物梗塞兩項(xiàng)救護(hù)內(nèi)容，她語速飛快，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，用她的話說，這短短的一小時(shí)時(shí)間，很難展開詳細(xì)的救護(hù)講解，記者感受到她是在調(diào)動(dòng)她所有的表達(dá)力來把兩項(xiàng)應(yīng)急救護(hù)的核心要領(lǐng)傳遞給她面對(duì)的聽眾。她生動(dòng)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言和案例剖析的角度，十分打動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的聽眾，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)積極，不少人在講座結(jié)束后向荊蓉咨詢她演講中提到的16學(xué)時(shí)救護(hù)員證的考取方式。

在演講的最后，她真誠(chéng)地以一句“感謝你們給我這次表達(dá)我內(nèi)心真實(shí)感受的機(jī)會(huì)，那就是：對(duì)傷者的尊重，對(duì)健康的渴求，對(duì)生命的珍惜”結(jié)束。

現(xiàn)年53歲的荊蓉是青島市紅十字會(huì)的志愿者，也是一名應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師資。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，身為一名醫(yī)生的她成為了青島市紅十字會(huì)的應(yīng)急救護(hù)志愿老師。3年時(shí)間，200多堂培訓(xùn)課，她從第一次站上講臺(tái)的忐忑不安變成了現(xiàn)在的游刃有余。她從新的生活方式中得到了很多快樂，在幫助別人的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

現(xiàn)在的社會(huì)和人們太需要應(yīng)急救護(hù)的培訓(xùn)。荊蓉有種時(shí)不我待的急迫感。

她講起培訓(xùn)課上她常會(huì)談到的事例：上世紀(jì)80年代，哈爾濱的一個(gè)國(guó)際酒店因旅客醉酒吸煙造成嚴(yán)重火宅，當(dāng)時(shí)著火的樓層較高，有幾名中國(guó)人慌不擇路，選擇了跳樓，無一生還。而事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就在同一樓層，有幾名日本游客毫發(fā)無損。究其原因，是因?yàn)槿毡痉浅Ｖ匾晣?guó)民在災(zāi)難或突發(fā)事件前的自救和互救，也經(jīng)常組織國(guó)民進(jìn)行逃生、急救等培訓(xùn)。

簡(jiǎn)單的逃生技能，急救知識(shí)，就可以讓人們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)將生命損失降到最低。

2011年4月，上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)大廳內(nèi)，一名旅日留學(xué)生回上海后，在機(jī)場(chǎng)向前來接機(jī)的母親連刺了數(shù)刀。很多人都在旁邊圍觀，卻沒有人上前救助傷者。這時(shí)一位外國(guó)人撥開人群，以最快的速度取下傷者脖子上的圍巾，堵住了傷口止血，做了最基本的急救措施。這個(gè)簡(jiǎn)單的措施讓傷者脫離了生命危險(xiǎn)。

這件事引起了人們對(duì)道德缺失的追問，其實(shí)，不一定是圍觀的人們道德缺失，而是很多人可能并不知道如何去救，他們不具備應(yīng)急救護(hù)的知識(shí)。這就是為什么荊蓉說，現(xiàn)在的社會(huì)和公眾都亟須應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。

有數(shù)據(jù)顯示，按照參加救護(hù)培訓(xùn)的人數(shù)占人口的比例，即便國(guó)內(nèi)開展救護(hù)培訓(xùn)比較好的上海也才達(dá)到5.5%。而在歐洲這個(gè)數(shù)字已經(jīng)超過80%，法國(guó)為40%，美國(guó)25%，新加坡達(dá)到20%。

國(guó)外應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的普及之廣，給荊蓉留下了深刻的印象。2012年，美國(guó)一位校車司機(jī)在運(yùn)送學(xué)生上學(xué)的路上突發(fā)心臟病，導(dǎo)致汽車一度失控。當(dāng)時(shí)車內(nèi)一個(gè)13歲的學(xué)生抓住方向盤并停下車，車上其他學(xué)生撥打了急救電話，還有幾個(gè)一起以擠壓胸腔的方式搶救司機(jī)，直到急救人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。一個(gè)13歲的孩子可以如此鎮(zhèn)定作出這樣的反應(yīng)，不僅救了司機(jī)和整車人的性命，也避免了更多的不確定因素所產(chǎn)生的傷害。之所以這些學(xué)生在緊急情況下作出如此反應(yīng)，是因?yàn)樗麄兠磕甓紖⒓佣鄨?chǎng)緊急情況應(yīng)對(duì)演習(xí)。

對(duì)于突發(fā)心臟病，及時(shí)的救助可能挽救生命。但是因?yàn)槿狈?yīng)急救護(hù)常識(shí)，“在焦慮和無助的等待中，那么多生命很遺憾地流逝了?！睋?jù)荊蓉掌握的數(shù)據(jù)，目前我國(guó)每天有大約6000人死于心臟病，其中70%左右是死在家中或者其他場(chǎng)所，很多是因?yàn)闆]有得到及時(shí)的救治。

應(yīng)急救護(hù)不僅僅是一項(xiàng)技能培訓(xùn)，更深的意義在于人們對(duì)生命的尊重與相互關(guān)愛。就如荊蓉所說，“應(yīng)急救護(hù)不僅是技能培訓(xùn)，精神和心靈也會(huì)得到提升，因?yàn)楫?dāng)你關(guān)愛他人才會(huì)去學(xué)習(xí)。只有彼此關(guān)愛，你才會(huì)收獲更多的安全感?！眅ndprint