民族高校校園流行語調(diào)查研究

彭學修

（阿壩師專基教系 四川汶川 623002）

流行語就是在一定時期一定群體所普遍使用的話語形式。流行語是社會發(fā)展的一面鏡子，可以折射社會發(fā)展的最新動態(tài)以及人們的心態(tài)變化?，F(xiàn)在的大學生絕大多數(shù)是獨生子女，他們思維活躍，個性張揚，崇尚時髦，喜歡運用個性化的語言來展示自己的魅力和風采，在日常學習生活中喜歡使流行語來表達自己對生活的感受和理解。大學校園流行語具有委婉含蓄、文雅得體、新穎時尚的特點，因而頗受大學生的青睞。大學生是流行語傳播流行的主體，也是創(chuàng)作流行語的一個重要來源，是大學生展示自我的一種語言表達方式。為進一步理解流行語在大學生中的使用情況以及影響程度，尤其是民族高校學生的流行語的特點，我們選取了阿壩州境內(nèi)的阿壩師專某一系部進行了調(diào)查研究，以便深入研究新時期民族高校大學生流行語的運用特點。

一、調(diào)查目的及研究方法

調(diào)查主要內(nèi)容：民族高校大學生日常交流中喜歡運用的流行語的類型、校園流行語的作用以及交際中使用的流行語的具體內(nèi)容。研究方法主要采取問卷調(diào)查與個別訪談的方式。本次調(diào)查共發(fā)放問卷120份，共收回問卷120份，有效率100%。其中男生55人，女生65人（均包括民族學生在內(nèi)）。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

由表1可知，民族高校大學生使用的流行語種類較為豐富，主要是外語類的、方言類的、文言類的以及民族語言類的流行語。其中外語類的主要是英語類的，其次是韓語，也有一定數(shù)量的日語類流行語。少數(shù)的漢族女生說泰語類的流行語。在慶祝重大節(jié)日尤其是民族節(jié)日時，民族大學生還喜歡說民族類的流行語，主要是藏語、羌語以及彝語類的流行語。

表1 大學生日常學習生活交使用的的流行語調(diào)查數(shù)據(jù)

表2 流行語的作用調(diào)查數(shù)據(jù)

由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，大學生之所以在交際中如此熱衷大量使用流行語，就是因為流行語具有獨特的表達魅力：流行語可以拉近與交談對象的關(guān)系；可以增進彼此之間的友誼；可以填補語言表達中的某些空缺使表達更為清晰以避免歧義的產(chǎn)生；不少流行語詼諧有趣，形象生動，可以調(diào)節(jié)交談的氛圍；流行語時尚洋氣可以彰顯大學生的個性風采。部分女生還認為流行語在特定環(huán)境中具有一定的保密作用。

三、民族高校校園流行語的社會語言學闡釋

（一）校園流行語是大學生獨特個性心理與大學校園語言文化生活豐富多彩的體現(xiàn)

當代大學生思維活躍，視野開闊，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)以彰顯自己的獨特個性。而校園流行語的創(chuàng)新性、趣味性、個性化等特點正吻合了當代青年學子的求新求異、追求自由、喜歡戲謔調(diào)侃的心理特點。因此校園流行語成為大學校園交際生活中的一種新穎時尚的溝通表達手段而受到愈來愈多的大學生的青睞，流行語也成為青年人認識自我、表達自我以及闡釋世界的一種新的價值體系或者意義體系。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以及各種娛樂平臺的迅猛的發(fā)展使得當代大學生的語言文化生活日趨豐富多彩，交際語言的選擇具有了更多的余地。作為青年學子，流行語也同樣是民族學生語言生活中的必不可少的一個組成部分。流行語也是民族學生融入學校大家庭的一種非常有效的語言交際手段。

（二）校園流行語是社會多元文化在大學校園的反映

當今中國正處于社會轉(zhuǎn)型期，舊的社會社會秩序業(yè)已打破而新的社會秩序尚未確立。而隨著改革開放的不斷深入，中國目前也正處于一個多元文化交互碰撞融合的時期。中國的傳統(tǒng)文化雖然源遠流長博大精深然而也日漸受到開放包容的富有創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性的西方文化的不斷沖擊，同時中國各地的民族文化也在不斷為人們所重新認識而逐步走向世界。這其中尤以西方文化對大學生的影響至為深遠。根據(jù)調(diào)查，大學生最喜歡的使用頻率最高的非英語莫屬。情侶們之間的一句“I love you”并不僅僅是彼此傾訴真情摯愛，而是一改中國數(shù)千年來委婉含蓄表達情意的既有模式，而是用熱烈直接的方式來表白愛情。這足以表明語言文化對人的思想行為具有脫胎換骨的巨大作用。與此同時，中國各民族的文化也通過各種不同的的方式不斷發(fā)揚光大對中國的文化產(chǎn)生愈來愈重要的影響。

（三）影視文化是大學校園流行語傳播流行的首要因素

在中國多元文化的大環(huán)境下，尤其是受影視文化的熏染影響，民族高校大學生日常流行語較多使用外語進行表達自我意愿，以顯示自己的個性和對外語的喜愛。受英美文化的影響以及國內(nèi)英語教學水平的逐步提高，大學生在日常生活中習慣大量使用英語詞匯和句子。最近幾年以來，韓國影視劇娛樂性強、故事生動，以俊男靚女打造的強大演員陣容，更是以傳承東方文化為底蘊為特色深深打動了青年人，因而在校園中不時出現(xiàn)用韓語表達的流行語。韓語流行最多的是有關(guān)表達愛情的比較親昵的用語。日語流行語在大學校園中也頗受大學生的喜歡。日語流行語主要是通過中國大陸抗日題材的影視劇以及日本的動漫傳播開來的。最近十幾年來中國與東南亞國家交往也日趨頻繁，東南亞的影視文化也促使大學生的流行語中有了它的一席之地。泰國電視劇以其與中國文化的密切淵源關(guān)系、神奇迷離的異域風情以及題材的廣泛性而使大學生也癡迷于“泰風”之中。文言類的流行語與“宮廷戲”、“皇帝戲”等古裝戲的熱播有著密切的關(guān)系。古裝劇的熱播使得許多歷史詞匯活躍在大學生的日常生活中成為大學生常用的流行語之一。

（四）校園流行語是大學生社會文化心態(tài)的直接體現(xiàn)

社會心態(tài)主要是一段時間內(nèi)彌散在整個社會或社會群體類別中的宏觀社會心境狀態(tài),是整個社會的情緒基調(diào)、社會共識和社會價值取向的總和。中國正處于社會轉(zhuǎn)型期，各種文化現(xiàn)象以及社會思潮都會在流行語上有所反映，流行語在一定程度上直接反映了當代大學生特有的社會文化心態(tài)。正是形形色色的社會文化心態(tài)不斷推動著流行語的創(chuàng)作傳播，豐富了人們的語言文化生活，滿足了人們的不同心理需求。流行語所反映的當代大學生的社會文化心態(tài)主要是戲謔調(diào)侃的心態(tài)、幽默睿智的心態(tài)、標新立異的心態(tài)、理性成熟的心態(tài)、憤世嫉俗的心態(tài)、低級庸俗的心態(tài)以及隨波逐流的從眾心態(tài)等。

（五）校園流行語的使用內(nèi)容與大學生的日 常學習生活密切相關(guān)

根據(jù)調(diào)查可知，大學生所使用的流行語與他們的日常學習生活密切相關(guān)。概而言之，大學生使用的流行語可以概括為稱謂語、情感用語、詈罵語、感嘆祝以及祝福類用語等幾種類型。人際交往離不開稱謂語，因此，大學校園中使用最多的流行語就是與稱謂語有關(guān)的。譬如：英語的“my dear”、韓語的“ ”、日語的“おばあさん”、“みんなさん”、“わた”以及泰語的“Khun”等。大學生還喜歡用文言類的稱謂語，如女生常用的“哀家”“娘娘”“皇后”“奴婢”“本宮”以及男生常用的“閣下 ”“ 陛 下 ”“ 朕 ”“ 寡 人 ”“ 皇 上 ”“ 奴 才 ”“ 兄 臺 ”“ 在下”“鄙人”等。花樣繁多的稱謂語具有幽默風趣新穎別致的語用效果，正暗合了大學生喜歡標新立異的個性心理特點。

青春校園自然少不了浪漫瑰麗的情感故事，情感類流行語因而也風行大學校園。英語的如“l(fā) loveyou”“Imissyou”等；韓語的如“、”“”“ ”等；日語的如“あいしてる”等；泰語的如“ch’an rak khun”等。這些情感類流行語多用于熱戀中的青年男女中，當然也有的是男女之間的調(diào)侃之語。使用外語類的流行語來表情達意就顯得委婉含蓄得體，具有獨特的表達效果。

人們在發(fā)泄自己的郁悶之情時往往會使用一定的詈罵語。大學生對社會不平之事往往是用潑辣犀利的詈罵傾情發(fā)泄一番。男生使用的較多的詈罵語，如英語的“fuck you”、“shutup”等；日語的“バカやろう八”等；網(wǎng)絡(luò)語言類的“尼瑪”“SB”“毛線”“你妹去死”等；還有方言類的“寶氣”“戳”“瓜娃子”“瓜兮兮”等具有巴蜀文化特色的詈罵語。

（六）流行語的使用有一定的性別差異與民族差異

大學校園流行語具有性別差異。外語類流行語中女生較多使用的是有關(guān)愛情方面的，譬如“I love you”“ ”或者“あいしてる”等，這樣顯得含蓄得體，又顯得高雅有涵養(yǎng)，可以最大可能地彰顯新時期女大學生的個性風采。男生較多使用的是外語類的稱謂語以及一定限度的情感用語。就詈罵語而言，男生使用網(wǎng)絡(luò)詈罵語較多，典型的如“尼瑪”、“你妹去死”等，女生基本不使用較為粗俗的網(wǎng)絡(luò)詈罵語。女生使用方言詈罵語頻率較男生多，典型的如“飛叉叉地”“瓜娃子”“瓜兮兮”“瓜眉日眼”等。男女大學生對流行語關(guān)注的內(nèi)容有一定區(qū)別。女生較多關(guān)注的是與自己學習生活以及心理情緒等方面的流行語，如“童鞋們”之類網(wǎng)絡(luò)稱謂語，“郁悶”之類的情緒用語，“考試是浮云，考完成烏云”等與學習有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)戲謔類的流行語等。男生則對社會政治經(jīng)濟等有關(guān)的流行語感興趣。

根據(jù)調(diào)查以及個別訪談得知，民族學生在流行語的使用種類和內(nèi)容等方面和漢族學生沒有較大區(qū)別。民族學生尤其是藏族學生更喜歡看韓劇，因而在日常學習生活中使用的韓語流行語的頻率較多一些；民族學生在民族節(jié)日彼此祝福時較多使用民族類的流行語，主要是藏語、羌語以及彝語等。其他類型的流行語的使用民族學生和漢族學生基本一致，沒有本質(zhì)的區(qū)別。

四、結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)信息時代民族高校中流行語的特點反映了流行語是大學生思維活躍，彰顯自己個性風采的最典型的語言表達形式。民族高校流行語中除了民族學生是特定節(jié)日中運用民族語言類的流行語以外，其他類型的流行語和漢族學生沒有本質(zhì)的區(qū)別，同樣地大量運用外語類的、文言類、方言類的以及網(wǎng)絡(luò)類的流行語。民族高校流行語的運用具有性別差異，男女大學生在流行語的具體使用內(nèi)容上具有一定差異。分析校園流行語可以為我們準確把握當代大學生的社會文化心理以及思想動向提供更加可靠的依據(jù)。

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[責任編輯 靳開宇]