白玉鐲的夢(mèng)想

李菲

也許這個(gè)世界并不總是

旭日和風(fēng)、聲色動(dòng)人，

但是，我有夢(mèng)想！

經(jīng)常會(huì)想起姥姥。

姥姥離開(kāi)已經(jīng)很久了。但時(shí)隔20年，她的樣子在我的腦海中依然分明。她是一名小學(xué)老師，總是衣裝整潔、笑容可掬；她常常戴著一只白玉鐲子，溫潤(rùn)、晶瑩。

小時(shí)候就覺(jué)得那鐲子好看，稍一用勁把自己的小手穿過(guò)去，再翻到上面來(lái)，透涼透涼的，便總纏著她討要。每當(dāng)這時(shí)，姥姥就摸著我的頭，說(shuō)等你出息了就給。后來(lái)才知道，這只玉鐲是姥姥當(dāng)老師的第一天，太姥爺送給她的。于是我便問(wèn)姥姥，是不是當(dāng)了老師就可以得到玉鐲。她聽(tīng)了只是笑，笑得很深，然后點(diǎn)頭，點(diǎn)得很重。那以后日子，我經(jīng)常夢(mèng)到玉鐲，還有做老師。

姥姥常說(shuō)，女人用不得夢(mèng)，就是要風(fēng)風(fēng)火火，來(lái)來(lái)去去。但說(shuō)這話的她，卻常端坐于木椅，寬袍大袖，手起壺傾，白色的玉環(huán)將澄黃的茶湯拋成一條好看的弧線。那般柔婉，深動(dòng)我心。所以即使我上了小學(xué)，也沒(méi)有其他孩子的鬧騰勁兒，只喜歡一個(gè)人躲在角落里讀書、寫字。許是我的好靜在同齡人的眼中便是好欺負(fù)，不知何時(shí)起，開(kāi)始有人來(lái)?yè)屛业牧闶场⑷游业臅?，起先是一個(gè)，然后越來(lái)越多，而我卻固執(zhí)地什么都不說(shuō)。我就在姥姥執(zhí)教的學(xué)校，不想因?yàn)樽约旱牟粌?yōu)秀而讓優(yōu)秀的她丟臉。

但是有一天自習(xí)課，那個(gè)最優(yōu)秀的她還是闖進(jìn)了我的教室。她看到了我散落四處的書本，被別人揪在手里的辮子，還有，臉上的淚珠……她看到了所有我不愿她看到的不堪和脆弱，我憤怒而羞愧地低下頭。幾秒鐘，幾分鐘，還是更久，她走近了，牢牢握住我的手，拽著我走上講臺(tái)，沒(méi)有一句對(duì)人和對(duì)我的指責(zé)，只讓我昂起頭，對(duì)所有同學(xué)說(shuō)出夢(mèng)想。我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，愣愣地望著她?！胺品茖?lái)要做一名比我還優(yōu)秀的老師。一個(gè)做老師的人，會(huì)怕你們嗎？”這個(gè)女人，明明說(shuō)的是未來(lái)的事，語(yǔ)氣里卻有著不容置疑的堅(jiān)定，仿佛只為用那份絕對(duì)的信任告訴我——夢(mèng)，可以讓人更堅(jiān)強(qiáng)！

后來(lái)的事，我已經(jīng)記不清了，只恍惚記得，那只白玉鐲在她的手腕上晃來(lái)晃去，時(shí)不時(shí)輕掃我的手臂。也許這個(gè)世界并不總是旭日和風(fēng)、聲色動(dòng)人，但還好，我有姥姥，我有夢(mèng)想。

然而有一天，她說(shuō)頭暈，到后來(lái)就不能翻身，說(shuō)不清楚話……豐腴變?yōu)楦砂T，充盈變?yōu)榭菸?，滋?rùn)變?yōu)槭?，死神最終帶走了她。

那只玉鐲，母親交給了我，她說(shuō)，那是姥姥特意交代的。那是姥姥的夢(mèng)想，也是我的夢(mèng)想。夢(mèng)想，是可以打敗死亡的！

今天，我終于是老師了。姥姥，你看到了嗎？