孩子“人來瘋“，心里在想啥？

郭麥香

許多家長不解，孩子平時聰明伶俐，討人喜歡，可是家里一來客人，不知什么原因，他就異常興奮，大呼小叫、上躥下跳，影響大人說話，而且屢教不改，典型的“人來瘋”。孩子為什么會這樣？犯“人來瘋”的時候，孩子心里究竟在想些什么呢？

家里來了客人時，有些性格外向的孩子表現(xiàn)得特別興奮，大出風頭，撒歡兒胡鬧，影響大人說話。孩子的這種表現(xiàn)被稱為“人來瘋”。人來瘋現(xiàn)象多見于2～7歲的兒童。在獨生子女家庭，人來瘋的孩子有日漸增多的趨勢。其中有孩子的原因，也有父母的原因，但一定是孩子的某種心理需要過于強烈引起的。孩子的想法無非以下三種：

想法1：不滿被冷落

【案例】 一天傍晚，5歲男孩皓皓乖乖地坐在小板凳上搭積木，媽媽則在廚房忙活，因為一會兒有客人來吃晚飯。門鈴響了，客人進門，媽媽熱情地招待久別的朋友，坐在沙發(fā)上熱聊起來。皓皓也顯得很興奮，圍著媽媽和客人打轉(zhuǎn)，一會兒要表演倒立，一會兒要朗誦兒歌，還做出怪動作，似乎要引起大人的注意。媽媽呵斥了皓皓兩句，可是原本很聽話的皓皓像是沒聽見，繼續(xù)搗亂。媽媽很奇怪，莫非這孩子犯人來瘋了？

【分析】孩子通常是家里的主角，大人們圍著他轉(zhuǎn)，久而久之孩子就習慣了。當家里來了客人時，爸爸媽媽出于禮貌，自然會把客人放在第一位。當大人們在一起談話，或是忙著準備飯菜時，孩子就會覺得自己被冷落了。2～7歲的孩子，神經(jīng)系統(tǒng)的抑制功能還沒有發(fā)育完全，興奮了不容易平靜。這個階段，也是孩子自我意識成長的重要時期，雖然孩子已有初步的主客體區(qū)分能力，但思維還停留在幼兒以自我為中心的階段，一方面非常希望得到他人的肯定和注意，另一方面不太容易意識到他人的需要，加上生活經(jīng)驗有限，他會本能地采取胡鬧的方式來喚起大人的注意，同時告訴大人：你們不搭理我，我是無法忍受的！多血質(zhì)外向型性格的孩子表現(xiàn)欲強，很喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，但由于不善于掌握尺度，行為難免出格。

【對策】對外向型性格的孩子，父母要做到心中有數(shù)，防患于未然。

第一，制訂規(guī)則。客人來之前，父母應(yīng)該和孩子一起制訂規(guī)則，比如怎樣和客人打招呼，怎樣幫助父母做好招待工作，怎樣保持安靜，表演什么節(jié)目，等等。

第二，適當關(guān)注。客人進門，父母要讓孩子主動向客人問好，請孩子幫忙給客人端水果，然后給孩子一個他喜歡的玩具，讓孩子自己先到別的屋里去玩，大人要說話，過一會兒客人要看他的表演，這樣孩子就會很高興。父母與客人談完話，一定要用專門的時間看孩子的表演，并及時給予表揚和鼓勵。這樣孩子就明白了自己今天表現(xiàn)很好，父母和客人都喜歡，自己很有面子，也就學會了如何正確地接待客人。

第三，執(zhí)行規(guī)則。表演完之后，要求孩子在一旁保持安靜，或回到自己的房間玩，不得大喊大叫。這樣孩子就不會感覺到被冷落。如果孩子違反規(guī)則，執(zhí)意胡鬧，父母要耐心撫慰，溫柔而堅決地執(zhí)行事先約定的規(guī)則，但不可厲聲呵斥，否則孩子會感覺沒面子，借機讓沖突升級。如果孩子的胡鬧需要得到懲戒，一定要等客人離開以后再實施，但懲罰不可過重，比如罰站3分鐘、取消一次出游計劃等，以糾正孩子的越界行為。

第四，學習禮儀。平時，父母要多帶孩子與外人接觸，教給孩子待人接物的禮儀和技巧。經(jīng)常去公園散步，去風景區(qū)旅游，聽音樂會，看兒童劇，豐富孩子的精神生活，增強孩子內(nèi)心的安全感，同時滿足孩子的好奇心和探索欲，給孩子旺盛的精力找一個宣泄渠道，不要讓孩子把過剩的精力和表現(xiàn)欲積攢到客人面前爆發(fā)。

想法2：習慣被打破

【案例】 4歲的京京是獨生子，平時爺爺奶奶和爸爸媽媽都圍著他轉(zhuǎn)，通常是媽媽陪他看動畫片，爺爺陪他搭積木和拼圖。京京患有過敏性哮喘，不是非常必要很少出門，所以他沒有玩伴，幾乎是被困在家里。有一天，爸爸的一個大學同學來家里拜訪，大人們忙著招待客人，一時忘了京京的存在。京京不高興了，跑到客廳大聲宣布：“動畫片要開始了，我要看動畫片！”大家頓時安靜下來。媽媽趕緊走過去，蹲下來對京京說：“家里來客人了，你去自己的房間看，好嗎？”京京不干，一邊跺腳一邊叫喊：“我不要一個人看，我要媽媽陪我！”家里的大人都很尷尬。爸爸覺得丟面子，想教訓京京，被客人攔住了。

【分析】京京犯人來瘋，固然有不滿被冷落的原因，但更大的原因是他的生活習慣被客人的到來打破了，他要用這種出格的舉動表示抗議。京京的生活圈子很小，生活單調(diào)，沒有玩伴，精力無處宣泄，鬧起來格外難控制，加上客人的到來對京京來說也是一個新鮮的刺激，他或許敏感地發(fā)現(xiàn)大人之間的交流場景很有趣，但他又無法加入，于是用異常的舉動來吸引大家的注意。

【對策】對于生活得比較“獨”、比較“宅”的孩子，父母告訴孩子“我不能總是陪你一個人，還要招待客人”之類的話，孩子是不會理解的，孩子會認為這是一個“暫時的拋棄”，他會異?？謶?。所以，父母有效的做法是引導孩子學會角色轉(zhuǎn)換。

第一，學會獨處。平時，父母要有意識地每天讓孩子獨處一會兒，哪怕孩子自己玩10分鐘，父母也要及時表揚。孩子獨處的時候，父母不要走遠，要遠遠地觀察，也讓孩子遠遠地看到父母，或聽到父母說話的聲音。孩子獨處的時候，父母要給他充足的玩具或有趣的圖書，不能讓孩子感覺到獨處是懲罰。久而久之，孩子就會知道獨處也是有趣的，他不是每時每刻都需要大人陪伴。

第二，角色轉(zhuǎn)換。父母要告訴孩子，在生活中，人的角色是經(jīng)常轉(zhuǎn)換的，就像玩游戲，剛才你扮演海盜，現(xiàn)在你扮演警察。當家里來客人時，孩子要從前臺走到后臺，從主角變成配角，無論什么角色都要扮演好。比如，父母可以讓孩子為客人表演一個節(jié)目，然后給孩子一個停止的提示，請孩子去自己的房間獨處一會兒。這就是角色轉(zhuǎn)換的過程。通常，孩子會喜歡這種角色轉(zhuǎn)換，因為看起來就像一個游戲。

第三，拓展空間。過于嚴密的保護和嚴厲的管束，不讓孩子與外界接觸，孩子猶如籠中之鳥，愛玩的天性會被抑制，一旦家里來了客人，孩子感到新鮮，而且客人往往夸獎孩子或與之嬉戲，此時，家長又顯得比較寬容，不會當著客人的面訓斥孩子。孩子察覺到這種變化，當然不會錯過這個釋放自己的機會，于是鬧得格外瘋狂。所以，父母要根據(jù)孩子的需要，適當拓展孩子的生活空間，鼓勵孩子多與外界接觸，多與人交往，既減少他見生人時的新鮮感，還能培養(yǎng)他的人際交往能力。

想法3：趁機提要求

【案例】 7歲的南南是個機靈的男孩，平時父母對他要求很嚴，他總能找到辦法鉆空子。有一天他放學回到家，看到爸爸正在和客人聊天，他打了個招呼就跑進書房開電腦。平時，這個時候是不允許開電腦的，更不許玩游戲，但南南憑經(jīng)驗知道，現(xiàn)在爸爸不會管得很嚴。爸爸聽到書房里傳來熟悉的“植物大戰(zhàn)僵尸”游戲的背景音樂，起身來到書房，對南南說：“怎么回事？你該先做作業(yè)的，規(guī)矩忘了？”南南嬉皮笑臉：“就一會兒，就一小會兒，爸爸快去照顧客人吧。”爸爸怒道：“不行，馬上關(guān)機！不然看我怎么收拾你！”這時，客人過來勸南南的爸爸：“何必呢，愛玩是孩子的天性嘛，你上學的時候不是也貪玩兒嗎？”南南聞言大喜，更加肆無忌憚，一口氣玩了一個半小時。客人一走，南南馬上溜回自己的房間，乖乖地寫作業(yè)。

【分析】有的孩子是小機靈鬼，知道家里來客人的時候父母的管束比較松，就用人來瘋的方式提一些過分的要求。有的孩子甚至會當著客人的面向父母要零花錢，父母礙于面子，只好讓孩子的小伎倆得逞。如果父母不予滿足，孩子就以哭鬧要挾。不要對孩子的這些小小邪惡大驚小怪，有研究證實，即使是新生兒，也會利用哭聲控制父母的行為。

【對策】對待這類人來瘋，父母要耐心應(yīng)對，不妨采取以下對策：

第一，立場鮮明。面對孩子的要挾，父母要明確指出孩子的錯誤，但口氣要溫和，以免刺激孩子大哭大鬧。

第二，下不為例。在客人面前，父母可以適當滿足孩子的要求，但孩子的要求一定要在可滿足之列。父母要明確告訴孩子下不為例。這樣做，是維護孩子的自尊心，讓孩子在心理上得到滿足。

第三，杜絕僥幸?？腿俗吆?，父母要嚴肅地與孩子談一次話，重申以前的家規(guī)是正確的，不能因為一次破例就失效，并警告孩子，這樣的人來瘋是不被允許的，不要心存僥幸，下次來客人時故技重施。但是不必懲罰孩子，因為畢竟破例得到了父母的允許。

以上是對孩子人來瘋?cè)N心理的分析及對策。需要強調(diào)的是，孩子的自尊心很強，父母在教育過程中一定要注意方法，不可打罵孩子，否則無助于孩子的改變。一般來說，隨著孩子年齡的增長，人來瘋現(xiàn)象會自然消失，但父母不可掉以輕心，以免孩子從小養(yǎng)成自私自利和趁火打劫的壞習慣。

【編輯：陳彤】