60年來“V+著”句法表達形式的嬗變

謝 英

(泉州師范學院文學與傳播學院，福建泉州 362000)

引言

呂叔湘、朱德熙的《語法修辭講話》(以下簡稱《講話》)自1952年發(fā)表至今已經(jīng)60多年了。不少學者通過與《講話》所舉用例比較，探討過從20世紀50年代以來現(xiàn)代漢語的變化發(fā)展。其中，朱景松對《講話》進行了較全面的梳理，分為兩種情況:“甲類，今天看仍然有毛病，也就是說，兩位先生對這些用例的批評，經(jīng)受住了45年歷史的考驗。”“乙類，當時被批評的用例，今天已是很正常的用法了?！保?］楊海明也做過類似的梳理工作。［2］但他們都沒有提到“V+著”運用上的變化情況，那就是當初曾經(jīng)被判為“著”字濫用的一些“V+著”組合，如今已為大家所接受，并很普遍使用。本文對此試加以具體說明，并分析那些“V+著”的語用價值。

一、《講話》批評的“V+著”

當時《講話》對于語言運用中“著”的使用的批評是:“總結一句話，‘著’和‘了’非必要的時候不要用?，F(xiàn)在這兩個字都用的太濫，尤其是‘著’字?！保?］為便于查校，以下所引《講話》的例子，均保留原序號。

《講話》指出:不能持續(xù)的行為就不能用“著”?！爸北硎拘袨榈某掷m(xù)，在動詞后頭加“著”字，表示這個行為在持續(xù)之中。因此不能持續(xù)的行為就不能用“著”。像這兩句里的“著”就是多余的:(一)對婚姻法的貫徹執(zhí)行，部分干部采取著漠不關心的態(tài)度。(報)(二)這一勘察團的組織與工作，便充分的表現(xiàn)著這種新的方向與新的作風。(期)沒有采取的時候是沒有采取，已經(jīng)采取就是“采取了”，不能老在那里“采取著”。(作者的意思也許是“抱著”)“表現(xiàn)”也是這樣，一下子就表現(xiàn)出來了，用不著“表現(xiàn)著”……［4］

《講話》指出:動詞本身含有持續(xù)的意思，也就不必用“著”?！皭邸薄ⅰ昂蕖?、“害怕”、“擁護”這些，都不是一下子就過去的，我們就不能說“愛著”、“擁護著”等等?！靶枰?、“企圖”這些也是這樣，所以下面這兩句里的“著”字是多余的。(三)還有許多偉大的計劃和方案需.要.著.我們的勞動和知識。(報)(四)這說明了地主階級直到現(xiàn)在還不死心，還企圖著再站在人民頭上。(報)［5］

《講話》指出:(動詞)有結束的意思不能用“著”?！爸弊旨热皇潜硎拘袨榈某掷m(xù)，那末如果行為已經(jīng)結束，自然不能再加“著”。有些格式里的動詞是有結束的意思的。例如某些個兩個字的動詞，第二個字表示第一個字的結果。像下面的例子:(十一)充分說明著在工人階級面前沒有不可戰(zhàn)勝的困難。(稿)(十二)我們要……創(chuàng)造農(nóng)業(yè)集體化的必要條件，來為幾萬萬農(nóng)民的燦爛的明天鋪平著道路。(報)因“說”而“明”，因“鋪”而“平”，都有結束的意思就不能加“著”。［6］

《講話》指出:受前面某些詞語影響，后面的動詞不能用“著”。如:(二十一)中國工人開.始

.過.著

.美好的日子。(期，標題)行為剛才開始，就不能同時已在持續(xù)，應該去掉“著”字。再如:(二十五)近百年來，中國不斷發(fā)生著戰(zhàn)爭。(作)(二十六)火車上不時地播送著悅耳的歌曲。(報)“不斷”和“不時”似乎跟“著”字配合得很好(這兩句的作者就這樣想)，其實不然?！安粩唷焙汀安粫r”都表示一次又一次，是斷斷續(xù)續(xù)的，不是持續(xù)的。［7］

《講話》指出:“著”和“了”同時出現(xiàn)，自相矛盾。如:(三十二)在中國境內(nèi)肅清了并正在肅清著.帝國主義的影響。這是模仿新興句法而沒有顧及邏輯，弄得自相矛盾:既然已經(jīng)“肅清”，哪里還有東西可供“肅清著”呢?［8］

對以上“V+著”用例的看法，并非《講話》獨有，一些語法論著也有類似看法。如張撝之就認為以下幾個動詞不能加“著”:(1)動詞本身就含有持續(xù)的意思的。如“愛”、“恨”、“害怕”、“忘記”、“擁護”、“反對”、“需要”、“知道”、“重視”、“輕視”等。(2)動詞本身表示一種不能持續(xù)的行為的。如“進”、“出”、“生”、“死”、“加”、“減”、“采取”、“表現(xiàn)”、“遺失”、“消滅”等。(3)動詞后面有補語或者動詞本身是動補式的合成詞。如“做完”，“吃飽”、“說清楚”、“掃干凈”、“說明”、“看見”、“聽見”、“到達”、“推廣”、“擴大”、“鋪平”等……。［9］又如，北京大學中文系 1955、1957級語言班編的《現(xiàn)代漢語虛詞例釋》也認為:“不能表示持續(xù)的動詞(如:倒、掉、死、塌、遺失、消滅、丟等)或表示一種靜止的狀態(tài)，本身已包含持續(xù)性的動詞(如在、是、像、包括、反對、含有、富有、忘記、承認、佩服、禁止、知道等)不能用時態(tài)助詞‘著’?！保?0］從20 世紀90 年代以來，學界研究“V+著”的成果不少，但是，看法也基本與《講話》一致。如戴耀晶認為:“‘著’具有持續(xù)性的語義特征，因此，從理論上說，瞬間動詞與‘著’在語義上是不相容的，二者不能在句子里同現(xiàn)。如‘離開’、‘忘’、‘到’、‘成立’、‘達到’、‘跌’’、‘獲得’、‘畢業(yè)’、‘開除’、‘碰見’、‘取消’、‘死’、‘停止’、‘忘記’、‘犧牲’、‘遺失’、‘遇到’等。”［11］張黎分析“著”的語義分布及其語法意義，也認為表示瞬間結束的動作的動詞多數(shù)都不能同“著”搭配，如“丟”、“粉碎”、“逮捕”、“完成”、“接受”等。［12］總之，《講話》所批評的“V+著”，學界也普遍認為是不合規(guī)范的。

從所引《講話》有關“著”的評析內(nèi)容可知，20世紀50年代至90年代末，“著”的使用受到嚴格的規(guī)范?？墒钦Z言事實告訴我們，以上五種認為有問題的“V+著”，現(xiàn)在都用得很普遍了。關于《講話》所列的第五種“‘著’和‘了’同時出現(xiàn)”的問題，我已有過專門的討論。［13］以下著重分析討論前四種“V+著”。

二、當今“V+著”的實際運用狀況

那么，60年來，這些受到批評的“V+著”實際運用情況如何呢?

我們檢索了北京大學中國語言學研究中心現(xiàn)代漢語語料庫(以下簡稱CCL語料庫)的語料，發(fā)現(xiàn)以上《講話》所舉例句中不能加“著”的動詞后面加“著”使用的實例大量存在，尤其是動結式動詞后面加“著”已是普遍現(xiàn)象。檢索結果如下:

(一)不能持續(xù)的行為動詞加“著”

“采取著”12例，“表現(xiàn)著”110例。相類似的還有“完成著”34例、“粉碎著”2例、“逮捕著”2例、“消滅著”7例、“接受著”75例、“丟著”18例(“散丟著”、“亂丟著”5例)等。

(二)本身含有持續(xù)意思的動詞加“著”

“愛著”達500例(語料庫一次性搜索的最高限數(shù))，“恨著”58例，“害怕著”7例，“擁護著”4例。

(三)有結束意思的(動結式)動詞加“著”

我們檢索了部分同語素或正反義的動結式動詞后面加“著”的情況。檢索結果:“說明著”41例，“表明著”21例，“證明著”69例，“闡明著”1例，“糾正著”14例，“摧毀著”14例，“改進著”2例，“擴大著”30例，“縮小著”5例，“放大著”2例，“延長著”1例，“壓縮著”3例，“打破著”1例，“提高著”11例，“降低著”2例，“促進著”26例，“推進著”16例，“推動著”413例，“說服著”4例，“穿透著”4例，“毀壞著”1例，“抓緊著”1例，“端正著”1例，“立正著”4例。

目前，“鋪平”、“縮短”、“推廣”、“推翻”、“戳穿”、“照明”等動結式動詞在CCL語料庫內(nèi)，還未見后面加“著”的用例。但我們通過“(福建)泉州文獻之窗”的“知識”板塊搜索，發(fā)現(xiàn)從20世紀50年代至今這些動詞后面加“著”也有大量的用例。有的多達上千例，如“推廣著”、“縮短著”“照明著”等;有的達幾百例，如“推翻著”;用例相對少些的是“鋪平著”64例，“戳穿著”12例。從以上數(shù)據(jù)看，動結式動詞后面加“著”已經(jīng)是相當普遍的語用現(xiàn)象了。

(四)前面有學界所說的“某些詞語”，而后面的動詞仍用“著”。

1．“開始”后面的動詞用“著”

“開始過著”10例，其他還有如“開始忙著”、“開始學著”、“開始憧憬著”、“開始嘗試著”等。

2．時間副詞后面的動詞用“著”

在CCL語料庫中，“不斷～著”、“不時(時不時)～著”的實例有上百條。

此外，“V+著”還有動詞重疊式“VV+著”格式。賀衛(wèi)國探討的“ABAB著”［14］就屬于這種類型。例如:

(1)老焦的眼睛眨巴眨巴著，不知道是高興還是憂悶。(潘能軍《冥信》)

(2)中學生們眼睛一眨，嘴里忙不迭的改不了詞兒咕嚕咕嚕著，麻副局長又想，還是要把革命“支持”下去呀……(林斤瀾《哆嗦》)

三、“V+著”存活并發(fā)展的原因

當年《講話》從實際應用出發(fā)，收集了豐富的例證，以活的具體語言現(xiàn)象來闡釋、說明漢語的規(guī)律;今天我們也立足語言實際，發(fā)現(xiàn)《講話》所批評的“V+著”都在今天的語言生活中風行，并且還處在不斷豐富和發(fā)展的進程中。從以往的語法規(guī)范觀來看，這些“V+著”用法都會被認為是不規(guī)范的，可這些用法卻并不因為有學者批評“不規(guī)范”而不在交際中使用。這是什么原因呢?我們認為原因主要有兩個，一是這些“V+著”有其獨特的表意特點和語用價值;二是時至今日，人們語言觀發(fā)生了巨大變化，由“剛性”、“嚴厲”趨向“彈性”、“寬容”。

(一)“V+著”有獨特的表意特點和語用價值

1．使音節(jié)勻稱，節(jié)奏舒緩

從大量語用現(xiàn)象看，一些本不能與“著”組合的單音節(jié)動詞后面加“著”大多與音節(jié)數(shù)有關系:或組合成雙音節(jié)，以適應雙音節(jié)化傾向的要求;或使前后音節(jié)數(shù)對應，形成整齊勻稱的音節(jié)排列，使音律諧調(diào)平衡，增強表達效果。例如:

(3)他居然把愛當作人生的靈魂，他愛妻子，愛兒子，愛同學，愛朋友，也不隱瞞仍然愛著..不知去向的幾十年前的初戀對象。(余秋雨《朋友送來一本書》)

(4)表現(xiàn)著宇宙的節(jié)奏，跳動著生命的脈搏……驀地，一道響聲拖得很長很長。(權延赤《紅墻內(nèi)外》)

(5)他深深地愛著、恨著，走到了一個極端。(張煒《柏慧》)

例(3)中“愛妻子，愛兒子，愛同學，愛朋友”都是“1+2”節(jié)拍，“愛……初戀對象”卻是“1+n”節(jié)拍，用“愛著”雙音節(jié)就很好地舒緩了這個語言片段節(jié)拍上前短后長的不適;例(4)“表現(xiàn)著”與后面的“跳動著”音節(jié)對應，節(jié)奏勻稱;例(5)的“愛”和“恨”后面加“著”使音節(jié)延長，節(jié)奏舒緩，又表現(xiàn)了“愛”和“恨”的綿延之意。

2．使行為反復，表現(xiàn)動態(tài)

在這些“V+著”中，“著”不表示一般所說的“持續(xù)”、“進行”義。它與一般表示一次性動作之延續(xù)的“著”不同，它表示由動作多次反復進行所構成的一個過程的連續(xù)。如《講話》認為不該加“著”的句子“他用行動回答著老鄉(xiāng)們的問題”，表達的是“用行動回答老鄉(xiāng)問題”的一個過程的連續(xù)。再如:

(6)78歲高齡的蔣紅英和83歲的趙基生胸戴大紅花，喜笑顏開地接受著人們真誠的祝福。(深水《失散六十年的紅軍伴侶》)

(7)乞丐心理的基點，在于以自濁、自弱為手段，點滴而又快速地完成著對他人財物的占有。余秋雨《小人》)

(8)事情會變的……在現(xiàn)實粉碎著理想的痛苦中，我也這樣長久地、朦朧地希望著，卻絲毫不肯讓自己去擺脫掉什么。(陸星兒《也許，這才是可靠的歸宿》)

以上例句中的“接受”、“完成”、“粉碎”都因為后面加“著”而使該動作有了“反復進行”的語義，也即“需要接受的祝?！?、“需要完成的占有”、“需要粉碎的痛苦”不少，不是一次可以完成的?！爸笔惯@些動作有了一個反復的過程。

動詞結束性與“著”的非結束性這兩種相互矛盾的范疇意義結合在一起構成的組合是異常的，但語義是和諧的。再如:

(9)客人進著門道:“你們哪一位負責?”(趙樹理《李家莊的變遷》)

(10)他丟著人現(xiàn)著眼，卻自覺高她們一等，他用這虛張出來的高人一等的傲慢來掩飾他的尷尬和無奈，他卻死也不愿意在尹小跳面前表現(xiàn)這些。(鐵凝《大浴女》)

(11)具體的設想和規(guī)劃，讓“咕嘰教授”自己再去咕嘰。何況她站著、醒著、睡著、哪怕死著，都在做小木屋的夢吧?(黃宗英《小木屋》)

關于例(9)的“進著”，劉大為精辟地分析過“他進著門，沒有看見小王在門外掃地”這一破格句中“著”的表現(xiàn)力:“對說漢語的人來說，‘進’屬于結束性行為范疇，也就是說我們的常識理解中‘進’是一種不會在時間上延續(xù)的瞬間行為。只有對屬于非結束性范疇的‘看’、‘修’、‘守’等行為我們才能說‘看著門’、‘修著門’、‘守著門’?！薄暗恰魏稳酥灰粌H不懷疑說話者的語言能力和真誠意圖，同時堅信他是在用語句意義表述已經(jīng)確定為真的事實’而仔細體驗‘他進著門’的意義，就必然會產(chǎn)生這樣一種語感——‘進門’由原來的瞬間行為奇妙地延長了，變成一種可以明顯覺察到它的時間進程的行為?！保?5］這種“奇妙”，同樣也可以在例(10)和例(11)中感受到:詞語“丟人現(xiàn)眼”插進“著”就使“丟人”也好，“現(xiàn)眼”也好，都有了奇妙的動作延長的強烈的動感;“死”加上“著”竟使得瞬間變化的一次性動作奇妙地變成了可反復出現(xiàn)的動作行為。

3．使結構經(jīng)濟、表意豐富

這個特點突出表現(xiàn)于《講話》所說“‘著’和‘了’同時出現(xiàn)”的句子。例如:

(12)應當考察分析我國當前社會道德賴以存在的經(jīng)濟生活究竟具有何種特征，……以及它對我國社會道德已經(jīng)產(chǎn)生了和正在產(chǎn)生著何種影響。(于文軍《弘揚傳統(tǒng)美德的思考》，《求是》1997年第13期)

(13)我們的文藝評論工作者在介紹優(yōu)秀的中篇作品、推動中篇小說創(chuàng)作并批評某些作品的不良傾向方面已經(jīng)做了和正在做著有益的工作。(王蒙《序〈中篇小說論集〉》，《讀書》二十周年合集)

(14)路遙……彈撥了一曲生命的絕唱，激勵了和正在激勵著無數(shù)青年于逆境中自強……(厚夫、欣雨《路遙:讓我們聆聽生命的絕唱》，《延安文學》2007年第6期)

(15)陳丹青重新被關注已經(jīng)不僅僅是……而是因為他經(jīng)歷了和正在經(jīng)歷著更為多元的文化追問。(江流《文化的追問者—陳丹青》，《科學社會主義》2008第6期)

從理論上來講，“了”“著”表示不同的體態(tài)——“了”表示實現(xiàn)體，“著”表示進行體。孤立地看，它們確實不能共現(xiàn)。但正是由于“著”的獨特的語法意義——表示由動作多次反復進行所構成的一個過程的連續(xù)，而使得這種“了”、“著”同現(xiàn)格式成為涉及多個語義指向的聚合體，能更精確，更完備地表現(xiàn)動作行為發(fā)展變化的狀態(tài)，以最經(jīng)濟的語言符號承載著復句甚而句組的語義容量。在看似不和諧中求得和諧，遵循著如陸儉明所說的“語義和諧律”。［16］［17］

一種語言格式由不規(guī)范到大量被使用自有其可分析的理據(jù)，“V+著”60年來使用情況的變化正反映了戴昭銘所說的現(xiàn)象——“語言文字在使用中發(fā)生的變化包含著一定的價值”，“語言的變化是在言語使用中發(fā)生的”。［18］

(二)人們的語言規(guī)范觀由“剛性”、“嚴厲”趨向“彈性”、“寬容”

《講話》成書于20世紀50年代，在1979年的再版前言中，《講話》指出“原來的例句大多數(shù)取自當時的報刊，現(xiàn)在有不少過時了”。［19］《講話》再版從漢語實際出發(fā)，注意到語言的發(fā)展，作了不少實事求是的修改。

今天的語言學者們更加注意用變化發(fā)展的眼光來分析語言問題。寬容的態(tài)度與彈性的尺度相伴，剛性原則和柔性原則并重。如戴昭銘認為:“語言規(guī)范，尤其是詞匯和語法格式的規(guī)范，不能定于一尊，目前已成普遍的共識。語言規(guī)范是發(fā)展中的規(guī)范，人們現(xiàn)在稱之為‘動態(tài)規(guī)范’。……一方面語言體系本身有一種潛在的創(chuàng)新可能，另一方面，由于交際情景和表達目的的豐富多變，單純的既成規(guī)范難以滿足交際需要，言語使用者必須利用語言體系中的這種潛在的創(chuàng)新可能，創(chuàng)造出既合乎情景目的又新穎生動的言語形式?！保?0］馮志偉也指出:“語言的規(guī)范化是一個動態(tài)的過程，我們要從動態(tài)的觀點出發(fā)來看待語言的規(guī)范，而不是單純的‘匡謬正俗’?！瓕嶋H情況是語言的變異不斷沖擊著現(xiàn)存的規(guī)范，在它的沖擊之下，大部分原有的規(guī)范總是保存著，可是一部分舊的規(guī)范被突破了，更多的新規(guī)范出現(xiàn)了，語言也就因之而向前發(fā)展了?！保?1］又如張巨齡所說:“語言發(fā)展的進程中真的常常有一種奇怪的現(xiàn)象，即，有些看似違背了語言規(guī)律的組合，你要‘規(guī)范’它，它偏偏不被你‘規(guī)范’;你不去在意它，它反而(由于某些最終不能獲得約定俗成的內(nèi)因的驅動)會在人們的使用中悄悄退出，或走向規(guī)范。我這樣講，……是講語言發(fā)展的最終的裁判者是使用，是如著名語言學家張志公先生所說的‘群眾的語言實踐’?！保?2］施春宏也認為:“只有認識到語言是動態(tài)的、開放的、多層次的、有某種自我調(diào)節(jié)功能的，語言生活是多樣化的、富有彈性的、基本上實現(xiàn)了交際需要的，才能形成正確的規(guī)范觀、語言觀，才能對當前的語言生活和規(guī)范化的形勢給予比較積極的評價。”［23］正因為學界讓語法規(guī)范擁有了“彈性”，對于語言運用的具體現(xiàn)象能夠盡量“寬容”;如果某格式有特定的語用價值，一般不簡單排斥，而是讓它保存下來，自由發(fā)展，這才有了這些“V+著”存活和發(fā)展的今天。

四、結語

《講話》中批評的“V+著”在60年后的今天依然活躍在我們的語言生活中，這一事實再次表明，語言的發(fā)展是不以人們的主觀意志為轉移的客觀規(guī)律?！罢Z法里只有習慣，沒有天經(jīng)地義”，“在語法上無所謂‘理’，只有‘事實’”。［24］語言嬗變是絕對的，語言規(guī)范是相對的。某種語言組合能不能為社會所接受，根本的就看這種“組合”在人們的交際中是否具有獨特的表達作用。因此，面對語言的各種變化，我們的態(tài)度應該如陳望道《修辭學發(fā)凡》所說:“我們的憧憬原本不是在守成，而是在創(chuàng)新?！傊?，不當注意空談，而當注意實際;不當偏重過去，而當偏重將來;不當單看固定，而當留心進展?！保?5］我們要樹立語言規(guī)范意識，要遵守語言規(guī)則，但更要尊重語言事實。

注釋:

［1］朱景松:《漢語規(guī)范化的成功實踐——重讀＜語法修辭講話＞》，《語言文字應用》1995年第4期。

［2］楊海明:《從＜語法修辭講話＞看漢語的發(fā)展與規(guī)范》，《語文建設》1997年第12期。

［3］［4］［5］［6］［7］［8］［19］呂叔湘、朱德熙:《語法修辭講話》，北京:開明書店，1952 年;北京:中國青年出版社，1979 年，第 115，109-110，110，113，114，115，3 頁。

［9］張撝之:《現(xiàn)代漢語語法知識講座——虛詞(下)》，《語文教學》(上海版)，1960年第7期。

［10］北京大學中文系1955、1957語言班:《現(xiàn)代漢語虛詞例釋》，北京:商務印書館，1982年，第542頁。

［11］戴耀晶:《現(xiàn)代漢語表示持續(xù)體的“著”的語義分析》，《語言教學與研究》1991年第2期。

［12］張黎:《“著”的語義分布及其語法意義》，《語文研究》1996年第1期。

［13］［16］謝英:《“(已經(jīng))V(了)+(正在)V(著)”格式的表意功能和修辭分析》，《當代修辭學》2011年第2頁。

［14］賀衛(wèi)國:《“ABAB著”格式的初步考察》，《河池學院學報》2009年第1期。

［15］劉大為:《破格句研究》，《華東師范大學學報》(哲學社會科學版)1989年第2期。

［17］陸儉明:《漢語語法語義研究新探索》，北京:商務印書館，2010年，第185頁。

［18］［20］戴昭銘:《語言功能和可能規(guī)范》，《語言文字應用》1999年第2期。

［21］馮志偉:《應用語言學綜論》，廣州:廣東教育出版社，1999年，第115頁。

［22］張巨齡:《新詞酷語的流行和漢語研究的反思》，《語言與翻譯》(漢文)2005年第4期。

［23］施春宏:《語言在交際中規(guī)范》，北京:中國經(jīng)濟出版社，2005年，第77頁。

［24］王了一:《漢語語法綱要》，上海:新知識出版社，1957年，第1-3頁。

［25］陳望道:《修辭學發(fā)凡》，上海:上海教育出版社，1997年，第255-256頁。