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      淺談新時(shí)期基層體育教練員責(zé)任心

      2014-04-18 10:33:54鄭俊杰ZHENGJunjie
      價(jià)值工程 2014年23期
      關(guān)鍵詞:體育事業(yè)責(zé)任心教練員

      鄭俊杰ZHENG Jun-jie

      (廣東省青少年競(jìng)技體育學(xué)校,廣州510100)

      0 引言

      隨著我國(guó)改革不斷深入及我國(guó)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)要求,對(duì)體育教練員提出了更高的要求。從我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的歷程看,教練員是競(jìng)技體育人才建設(shè)的關(guān)鍵,教練員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中起主導(dǎo)作用,是創(chuàng)造性的勞動(dòng),教練員不僅擔(dān)負(fù)著提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,更重要的是教練員也是一個(gè)教育者,他們擔(dān)負(fù)著教育運(yùn)動(dòng)員,培養(yǎng)他們成人的重大責(zé)任,教練員必須為人師表,率先典范,以身作則,以高度的責(zé)任心和使命感,為把我國(guó)建設(shè)成為體育強(qiáng)國(guó)而奮斗!以責(zé)無(wú)旁貸的高尚職業(yè)情懷為我國(guó)競(jìng)技體育培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才而努力。

      1 教練員責(zé)任心是立足訓(xùn)練工作之本

      作為一名基層教練員面對(duì)的是青少年運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽,文化教育,思想教育和日常生活管理,由于青少年運(yùn)動(dòng)員的生理特點(diǎn)是思想不成熟,心理不穩(wěn)定,身體正處在發(fā)育期,因此基層教練員責(zé)任重大,壓力大,工作量大,不但要完成訓(xùn)練比賽,向上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送優(yōu)秀體育苗子的任務(wù),還要承擔(dān)育人及運(yùn)動(dòng)員的文化教育,政治思想教育責(zé)任,因此對(duì)教練員自身素質(zhì)要求更高,必須有高度的責(zé)任心,責(zé)任心是立足工作之本。從某種意義上來(lái)說(shuō),責(zé)任心是推動(dòng)我們進(jìn)步的巨大動(dòng)力,正是由于我們教練員有著對(duì)體育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求,我們才能在現(xiàn)實(shí)理想的過(guò)程中自覺(jué)地增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。在訓(xùn)練教學(xué)工作中做到遵守《教練員守則》,對(duì)訓(xùn)練工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),明白我們基層教練員工作的重任,把青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)成為文體兼?zhèn)淙姘l(fā)展為己任,力求把訓(xùn)練工作做實(shí)做好,處處做運(yùn)動(dòng)員的表率,對(duì)自己的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)的要求就會(huì)更高更全面,做到愛(ài)崗敬業(yè),此謂責(zé)任心。一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任心的教練員必然熱愛(ài)著他所從事的體育事業(yè),責(zé)任心促使我們教練員時(shí)刻牢記他所追求訓(xùn)練比賽和育人的目標(biāo),并想方設(shè)法為之奮斗,直到完成他所為之奮斗的事業(yè)。因此教練員的責(zé)任心是成就事業(yè)的基石與保證,由此可見(jiàn),提高教練員責(zé)任感,對(duì)于訓(xùn)練工作來(lái)說(shuō)非常重要。責(zé)任心是高尚可貴的品質(zhì),是每一個(gè)教練員應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。在從事青少年的體育訓(xùn)練工作中,教練員的職業(yè)決定了其對(duì)社會(huì)、對(duì)運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng),對(duì)運(yùn)動(dòng)員本身的責(zé)任。一些教練員在實(shí)際訓(xùn)練工作中都出現(xiàn)過(guò)這樣或那樣的差錯(cuò),究其原因,幾乎所有的差錯(cuò)都是由于疏忽,不細(xì)致,責(zé)任不到位引起的。小到運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)厭學(xué)發(fā)展到逃學(xué),早戀,抽煙,喝酒,大到打架、斗毆,違法犯罪,嚴(yán)重的安全事故等,都是由于缺乏工作責(zé)任心引起的。這樣沉痛的教訓(xùn)我們聽(tīng)到見(jiàn)到的太多了。從大處說(shuō),若一個(gè)教練員責(zé)任心不強(qiáng),無(wú)進(jìn)取心,缺乏開(kāi)拓精神,那么他所帶的運(yùn)動(dòng)隊(duì)就無(wú)生機(jī),更不可能激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。相反若教練員對(duì)體育事業(yè)充滿信心,對(duì)運(yùn)動(dòng)員充滿感情,對(duì)所從事的體育訓(xùn)練工作崗位充滿熱情,那么教練員必然有著極強(qiáng)的凝聚力,訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量定會(huì)高效,訓(xùn)練比賽成績(jī)就會(huì)出類拔萃,呈現(xiàn)出一個(gè)勇于進(jìn)取,積極向上的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍。歸根到底,是教練員的事業(yè)心的有無(wú),責(zé)任心的強(qiáng)弱,每個(gè)教練員所從事的體育項(xiàng)目有所不同,但責(zé)任都是為我國(guó)競(jìng)技體育培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。所以工作應(yīng)精益求精,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,有了責(zé)任心方能敬業(yè)、做到不因事大而難為,不因事小而不為,不因事多忘為,有了責(zé)任心方能進(jìn)取,不因循守舊,墨守成規(guī),原地踏步,而是勇于創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),奮力拼搏。因此教練員必須承擔(dān)各種各樣的責(zé)任,對(duì)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于擔(dān)當(dāng),責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任心的教練員,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力,只有負(fù)責(zé)任的教練員,才能有資格成為一名優(yōu)秀的教練員,責(zé)任可使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可發(fā)揮自己的潛能。責(zé)任可以改變教練員對(duì)待訓(xùn)練工作的態(tài)度,對(duì)待訓(xùn)練工作的態(tài)度,決定教練員訓(xùn)練比賽的成績(jī)。所以從某種意義上講,責(zé)任心是教練員立足于訓(xùn)練工作之本?;鶎咏叹殕T只有在訓(xùn)練工作中,清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,履行好教練員的職責(zé),發(fā)揮和挖掘自己的能力,運(yùn)用自己的智慧,那么訓(xùn)練工作中的壓力,被動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),就能享受到訓(xùn)練教學(xué)中的樂(lè)趣,享受訓(xùn)練比賽取得成績(jī)帶來(lái)的快樂(lè)。

      2 教練員責(zé)任心是競(jìng)技體育發(fā)展的原動(dòng)力

      教練員是競(jìng)技體育人才建設(shè)的關(guān)鍵,在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中起主導(dǎo)作用,因此有充滿責(zé)任心和責(zé)任感的教員隊(duì)伍,就等于競(jìng)技體育事業(yè)源源不斷的發(fā)展動(dòng)力,在新的歷史時(shí)期可持續(xù)發(fā)展。作為一名教練員應(yīng)當(dāng)把訓(xùn)練工作作為體育事業(yè)的發(fā)展而工作,這樣就會(huì)產(chǎn)生源源不斷的工作動(dòng)力,就能以高度的責(zé)任心把平凡的訓(xùn)練工作做成大有可為的事業(yè)。就會(huì)主動(dòng)地不斷學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)面,拓寬視野,同時(shí)積極吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的訓(xùn)練理念,并貫徹到訓(xùn)練教學(xué)之中,同時(shí)教練員之間形成互相幫助,相互提高,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,體會(huì)到自己的智慧和付出為體育事業(yè)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。自覺(jué)地形成一種對(duì)訓(xùn)練工作高度的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。當(dāng)教練員的責(zé)任感化為一種自覺(jué)意識(shí),外化為一種自覺(jué)行為時(shí),履行教練員責(zé)任就能以被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),從自發(fā)走向自為,使教練員努力工作,凝心聚力共同推動(dòng)體育事業(yè)發(fā)展,成為教練員自覺(jué)、自發(fā)、自然的行為。教練員的責(zé)任心是忠誠(chéng)于體育事業(yè)的體現(xiàn),是體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核動(dòng)力。

      3 有責(zé)任心才能保證一切

      責(zé)任心是教練員做好一切工作的保證。作為一名基層教練員只要為訓(xùn)練工作著想,對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)員負(fù)責(zé),并且持續(xù)不斷地積極解決訓(xùn)練工作存在的問(wèn)題,就會(huì)有一種強(qiáng)大的推動(dòng)力,讓教練員真正成為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主導(dǎo)者。有責(zé)任心不僅能彌補(bǔ)自己能力方面的不足,還可以逐步提高教練員自身的執(zhí)教能力。當(dāng)然,在履行教練員責(zé)任的時(shí)候也需要具備履行責(zé)任的能力。一個(gè)優(yōu)秀的教練員應(yīng)該全面提高自己的素質(zhì)和執(zhí)教能力,以德立教,讓自己成為一個(gè)擅長(zhǎng)于履行責(zé)任的人。責(zé)任心保證了敬業(yè),保證了教練員訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)造性,責(zé)任心保證了一切。正是這一切,才保證了教練員的競(jìng)爭(zhēng)力,也真正代表每位教練員對(duì)體育事業(yè)的忠誠(chéng)。教練員責(zé)任心是指對(duì)訓(xùn)練工作能敢于負(fù)責(zé),主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,是對(duì)自己所從事的體育事業(yè)所具備的忠誠(chéng)和信念。因此責(zé)任心是教練員應(yīng)具備的最基本而又是最重要素質(zhì)。它來(lái)自內(nèi)心,它表現(xiàn)出來(lái)的是自覺(jué)自悟,是教練員一種角色意識(shí),職業(yè)意識(shí),是一種精神狀態(tài),表現(xiàn)為與世界觀,人生觀,價(jià)值觀緊密相連的敢于負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)的精神,是一種品行和情懷;是一種境界和覺(jué)悟,體現(xiàn)自我約束,體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)。在教練員實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中,正是因?yàn)橛辛恕柏?zé)任重于一切”這個(gè)信念,才會(huì)有教練員在星期六、節(jié)、假日犧牲休息時(shí)間,以他們敬業(yè)的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,帶隊(duì)訓(xùn)練在第一線工作崗位上。也正是因?yàn)橛辛恕柏?zé)任重于一切”這個(gè)信念,為了履行教練員職責(zé),他們?nèi)σ愿巴度朐谟?xùn)練工作上,這都是因?yàn)橛辛素?zé)任心的結(jié)果。

      [1]費(fèi)濤,張琴,謝丹.對(duì)加強(qiáng)湖北省教練員執(zhí)教能力建設(shè)的思考[J].湖北體育科技,2005(03).

      [2]邱香.江蘇省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)評(píng)分類項(xiàng)目教練員執(zhí)教能力的調(diào)查研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2010(01).

      [3]石紅霞.對(duì)江蘇省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員執(zhí)教水平影響因素的探析[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009(04).

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