大學(xué)生就業(yè)問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

惠 晶

（延安大學(xué)財經(jīng)學(xué)院會計學(xué) 陜西延安 716000）

大學(xué)生就業(yè)問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

惠 晶

（延安大學(xué)財經(jīng)學(xué)院會計學(xué) 陜西延安 716000）

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增加，畢業(yè)生就業(yè)工作日益成為高校工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，而由此帶來的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題也成為社會熱點(diǎn)問題。文章對我國高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀、原因進(jìn)行了探討、分析，并就其解決就業(yè)難問題提出了幾點(diǎn)建議。

大學(xué)生就業(yè)；供求失衡；結(jié)構(gòu)性失業(yè)

一、就業(yè)現(xiàn)狀

在這個突如其來的金融風(fēng)暴帶來的經(jīng)濟(jì)不景氣的社會中，人才市場早已“入冬”。大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)海飄成為一個不爭的社會事實(shí)。據(jù)官方統(tǒng)計，從2009年至2013年，我國普通高校畢業(yè)生的人數(shù)分別是495萬、559萬、600萬，按照國家公布的應(yīng)屆大學(xué)生一次性就業(yè)率為70%左右的數(shù)據(jù)來計算，2008年至2012年分別就有約149萬、167萬、180萬應(yīng)屆畢業(yè)生沒有找到工作崗位。而2013年全國高校畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)到630余萬人，且往年積壓的未就業(yè)大學(xué)生又加入到2013年的就業(yè)大軍，與699萬應(yīng)屆畢業(yè)生 “搶飯碗” 。這就意味著，接受過高等教育的畢業(yè)生將成為社會增加就業(yè)崗位的主要競爭者。大學(xué)生失業(yè)是一種嚴(yán)重的人力資源浪費(fèi)，這種浪費(fèi)會使我國的實(shí)際增長率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于潛在的經(jīng)濟(jì)增長率。另外，大學(xué)畢業(yè)生的不安定就業(yè)會在一定程度上引發(fā)社會的不安定。解決大學(xué)生就業(yè)問題已迫在眉睫。

二、大學(xué)生就業(yè)難的主要原因

1.從勞動力的供給角度分析。從量上看，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，可以說供應(yīng)量已經(jīng)達(dá)到一個頂峰了。畢業(yè)生數(shù)量劇增，就業(yè)壓力持續(xù)上升。高增長則會形成高存量，如若不考慮社會需求而與之脫節(jié)的話，則會造成存量膨脹，最終導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。從質(zhì)上看，我們的教育培養(yǎng)出來的畢業(yè)生并不適合“市場需求人才”。大學(xué)生失業(yè)是社會不可避免的問題，同時隨著時間的增長有加劇的趨勢。

2.從勞動力的需求角度分析。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展創(chuàng)造了更多就業(yè)機(jī)會，所以宏觀上就業(yè)機(jī)會在增加。但分析微觀需求的主體，就業(yè)機(jī)會卻在減少。根據(jù)奧肯定律，實(shí)際GDP每增長2%，失業(yè)率將減少1個百分點(diǎn)。但近五年高校畢業(yè)生每年以20%以上的速度增長。供給大于需求，出現(xiàn)嚴(yán)重的供過于求。總體性的勞動力供大于求，在短期內(nèi)無法改變，供求失衡的嚴(yán)峻狀況構(gòu)成了高校畢業(yè)生就業(yè)難的基本框架。

3.從大學(xué)生自身情況分析。大學(xué)生失業(yè)多是一種自愿失業(yè)、摩擦性失業(yè)和結(jié)構(gòu)性失業(yè)，而顯性失業(yè)與非自愿失業(yè)的少。目前，我國大學(xué)生就業(yè)存在一種“就業(yè)悖論”現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在就業(yè)的地區(qū)結(jié)構(gòu)性矛盾，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大城市是大學(xué)生首選工作區(qū)域，環(huán)境好，收入高，導(dǎo)致人才過剩。而西部邊遠(yuǎn)地區(qū)及基層卻表現(xiàn)冷淡，他們寧可失業(yè)，也不愿選擇這些地區(qū)，導(dǎo)致這些地區(qū)人才匱乏，缺乏競爭。

4.從社會現(xiàn)實(shí)狀況看。首先，社會尚未形成公平競爭的錄、用人才環(huán)境及就業(yè)歧視現(xiàn)象嚴(yán)重。復(fù)雜的人際關(guān)系、社會不正之風(fēng)阻礙了優(yōu)秀人才的錄用，優(yōu)秀大學(xué)生得不到應(yīng)有的崗位。結(jié)果高能低用，造成被錄用人員不安心工作，有機(jī)會就跳槽，雙方都造成損失，人為地造成就業(yè)難。其次，個人需求與市場需求不對口。也就是人們通常說的“供求錯位”。這是解決大學(xué)生就業(yè)難工作的核心。企業(yè)是市場的主體。很多高校畢業(yè)生找工作時發(fā)覺企業(yè)需要的人往往是“用非所學(xué)”。自己辛辛苦苦四年所學(xué)的知識常常派不上用場。最終只能遺憾地和該崗位擦肩而過。

三、策略

1.國家政策方面。第一，構(gòu)建科學(xué)的教育體系，努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作。樹立正確的教育目標(biāo)，積極培養(yǎng)大學(xué)生知識和能力，培養(yǎng)具有不斷追求真理、追求科學(xué)精神的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的大學(xué)生。第二，實(shí)施大學(xué)生在全國范圍內(nèi)自由就業(yè)政策，從根本上解決我國大學(xué)生就業(yè)的政策環(huán)境。第三、在短期內(nèi)適當(dāng)增加研究生招生總量，減少大學(xué)畢業(yè)生的供給，幫助大學(xué)生度過金融危機(jī)的困難時期。

2.企業(yè)采取的策略。首先，企業(yè)應(yīng)完善自身發(fā)展環(huán)境，進(jìn)行企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級，以增強(qiáng)自身實(shí)力，加大對人才的需求。其次、在高校建立定制培養(yǎng)班，按照自己企業(yè)的要求和實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生，然后招募其到本企業(yè)工作，企業(yè)的人直接到民營教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行授課并對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練。

3.大學(xué)生自身應(yīng)采取的對策。首先，要調(diào)整好心態(tài)。既然“寒潮已經(jīng)襲來，就要有“過冬”的準(zhǔn)備。認(rèn)真分析近幾年的就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變觀念，正確審視自己。理性面對，積極準(zhǔn)備。要有平衡心態(tài)，善待挫折，切不可消極、放棄，學(xué)會用長處來經(jīng)營自己。其次，努力提升自身的綜合素質(zhì)能力。當(dāng)代大學(xué)生要有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。還要盡可能培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。在大學(xué)期間要把自己的專業(yè)技能的提升作為重點(diǎn)來考慮，不斷強(qiáng)化自己專業(yè)能力，從而提高就業(yè)的含金量。

再者，加強(qiáng)社會實(shí)踐。利用一切可以利用的機(jī)會積極參加社會實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，增強(qiáng)動手能力，增進(jìn)人際交往能力，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

四、新思考

1.大學(xué)生積極自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)是一個必然趨勢。現(xiàn)在社會的就業(yè)形勢比較緊張，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自己的就業(yè)問題，也可以為社會提供一些就業(yè)機(jī)會。自主創(chuàng)業(yè)還可以增強(qiáng)大學(xué)生的動手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊合作能力和社會適應(yīng)能力，不過面對瞬息萬變的市場信息，初出茅廬的大學(xué)生一定要特別謹(jǐn)慎。

2.大學(xué)生應(yīng)該給自己定個位。第一，職業(yè)定位。設(shè)計自己的職業(yè)生涯，通過自己的興趣愛好、職業(yè)能力等調(diào)整、提升和確定職業(yè)目標(biāo)。第二，心態(tài)定位，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，降低就業(yè)期望值，以獲得更多就業(yè)機(jī)會。第三，上大學(xué)的目標(biāo)定位。上大學(xué)并不完全等于找工作，更重要的是大學(xué)教育給你的人生所帶來的無窮力量，提升你的思想與心智與能力。上大學(xué)是一種人生投資。

3.大學(xué)生就業(yè)市場應(yīng)該盡快建立和完善。畢業(yè)生求職全國“大串聯(lián)”、“招聘陷進(jìn)”等問題頻頻發(fā)生。政府應(yīng)該通過引導(dǎo)與控制，健全人才市場，實(shí)現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置。王言爐在2008年指出擴(kuò)大就業(yè)的關(guān)鍵是不斷完善經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和逐步推進(jìn)行政體制改革，劉旭東曾提出通過提高購買力來推動最終消費(fèi)，進(jìn)而增加就業(yè)是重要的措施。

五、結(jié)束語

面對大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)問題，我們應(yīng)該做更加客觀全面的分析，從而解決它。政府應(yīng)深化體制改革，完善勞動力市場，降低勞動力流動成本；大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；高校應(yīng)指導(dǎo)畢業(yè)生把握好擇業(yè)期望值與社會需求的結(jié)合點(diǎn)，從而降低大學(xué)生失業(yè)率，發(fā)揮教育的經(jīng)濟(jì)功能，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。金融風(fēng)暴不可怕，失業(yè)不可怕，可怕的是你沒有信心到社會中去競爭，去搏奕，去接受新的東西。正如溫總理所說“信心比黃金重要”，誰能經(jīng)得住考驗(yàn)，誰就是最終的勝利者。

[1]中國大學(xué)生就業(yè)[J].北京:中國經(jīng)濟(jì)出版社,2010-2012.

[2]季素萍.大學(xué)生就業(yè)中的性別歧視：現(xiàn)象及影響因素[D].南京理工大學(xué)碩士論文,2010.

[3]騰訊-麥可思2011屆大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù).

[4]王言爐.失業(yè)治理的制度突破[J].北方經(jīng)濟(jì),2011(9).

[5]劉旭東.我國失業(yè)治理對策中的悖論及反思[J].經(jīng)濟(jì)體制改革,2012(1).

Economic analysis of the employment of college students

Hui Jing
(College of Finance and Accounting, Yan'an University, Yan' an Shaanxi, 716000, China)

With the continuous development of China's economy and the number of university graduates continues to increase, the employment of the graduates of colleges and universities becomes the emphasis and difficulties in the employment of university graduates, and the resulting problems has become a hot social issue. The article discusses the present situation and the reasons of college graduates employment in China, and put forward some suggestions to solve the problem of difficult employment.

college students employment; the imbalance between supply and demand; structural unemployment

G473.8

A

1000-9795（2014）02-0225-02

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2013-12-26

惠 晶（1989-），女，陜西延安人，從事會計學(xué)研究。