拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路的策略研究

王 珊

（連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校 江蘇連云港 222006）

拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路的策略研究

王 珊

（連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校 江蘇連云港 222006）

隨著高校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來(lái)越大，為做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)門(mén)路，文章從加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作的制度保障、做好畢業(yè)生的思想政治教育、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、注重為畢業(yè)生提供服務(wù)和暢通信息渠道，為畢業(yè)生和用人單位溝通交流等幾個(gè)方面進(jìn)行了初步的探討，以拓寬畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路，完善畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制提供幫助。

就業(yè)門(mén)路；途徑；高校畢業(yè)生

隨著我國(guó)高等教育由精英化轉(zhuǎn)向教育的大眾化，高校的畢業(yè)生數(shù)量也是每年增加，這使得高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。因此高校在注重培養(yǎng)大學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外；還要著力培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；要以實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)為目標(biāo)，積極拓展畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的新路子，努力拓展就業(yè)渠道，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為愛(ài)心工程來(lái)建設(shè)，千方百計(jì)促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全、保障有力是做好就業(yè)工作的前提

1.學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)就業(yè)工作的重視，是做好就業(yè)工作的組織保障。積極營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，在政策支持、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、硬件建設(shè)等多方面予以重視。職能部門(mén)和二級(jí)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)共同組建學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研討、部署和落實(shí)全校的畢業(yè)生就業(yè)工作，制定《畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)方案》，明確指導(dǎo)思想、工作內(nèi)容和措施，并將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)工作質(zhì)量納入年終工作考核指標(biāo)。

2.為了使畢業(yè)生就業(yè)工作有制度、有規(guī)范、有成效，要不斷完善類(lèi)似《畢業(yè)生就業(yè)工作細(xì)則》、《畢業(yè)生就業(yè)工作考核辦法》、《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及信息反饋辦法》、《畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)工作實(shí)施意見(jiàn)》等規(guī)章制度，并對(duì)每一階段的工作進(jìn)行科學(xué)、合理的安排與監(jiān)督、反饋。在就業(yè)管理、健全制度、組織管理、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)和工作績(jī)效等五個(gè)方面，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行全面考核。

二、加強(qiáng)畢業(yè)生的思想政治教育，是提升畢業(yè)生就業(yè)能力的重要因素

1.現(xiàn)代大學(xué)生大多受拜金主義、金錢(qián)至上以及享樂(lè)主義的影響，相當(dāng)一部分的大學(xué)生怕吃苦、怕輸，不愿意到艱苦的地方和行業(yè)去。對(duì)于學(xué)生這個(gè)具有主觀能動(dòng)性的特殊“產(chǎn)品”，這就要求我們從事高校就業(yè)指導(dǎo)的工作部門(mén)有針對(duì)性的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行吃苦和耐挫教育。定期邀請(qǐng)知名校友和革命前輩來(lái)校為大學(xué)生作報(bào)告和講座，讓大學(xué)生在潛移默化中受到教育。

2.在加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文化知識(shí)教育的同時(shí)，更注重大學(xué)生的溝通表達(dá)能力、實(shí)踐能力、人際交往能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力、組織管理能力、實(shí)踐操作能力、決策能力教育和訓(xùn)練。充分利用各類(lèi)試訓(xùn)基地，例如：通過(guò)建立實(shí)訓(xùn)基地讓畢業(yè)生充分鍛煉自己實(shí)踐能力；不同專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)畢業(yè)生到各中小學(xué)實(shí)習(xí)基地，安排有經(jīng)驗(yàn)的老師，帶隊(duì)指導(dǎo)畢業(yè)生在實(shí)習(xí)學(xué)校里進(jìn)行見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，讓畢業(yè)生們?cè)趯?shí)際工作環(huán)境中，把在課堂上學(xué)到的知識(shí)真正的運(yùn)用到課堂上，真正做到學(xué)以致用，并且針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，做到因材施教。從某種角度上講，能力比理論知識(shí)更重要。時(shí)刻告誡大學(xué)生，只有將扎實(shí)的理論知識(shí)和應(yīng)用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái)，才能在擇業(yè)就業(yè)中立于不敗之地。

3.隨著大學(xué)教育的大眾化，大學(xué)生很難找準(zhǔn)自我位置，一些大學(xué)生難以與其他同學(xué)和諧相處，特別是畢業(yè)后工作稍感不如意，即出現(xiàn)心理失衡現(xiàn)象，這些大學(xué)生心理及就業(yè)思想脆弱問(wèn)題的表現(xiàn)，都是高校學(xué)生就業(yè)工作值得關(guān)注的問(wèn)題。為此高校大學(xué)生心理咨詢(xún)中心應(yīng)發(fā)揮其積極作用，定期舉辦專(zhuān)題講座，針對(duì)大學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生普及相關(guān)知識(shí)；設(shè)立大學(xué)生心理咨詢(xún)室，安排持有心理咨詢(xún)師證書(shū)的專(zhuān)職老師，定期為大學(xué)生解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題等，真正服務(wù)學(xué)生。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的素質(zhì)是做好就業(yè)工作的保證

現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，知識(shí)更新速度的日新月異，這些對(duì)高校從事就業(yè)指導(dǎo)的老師有了更高的要求。教師的任務(wù)不僅是教書(shū)育人，還存在一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷“充電”的任務(wù)。要選派一批專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、政治素質(zhì)過(guò)硬、具有強(qiáng)烈責(zé)任心和敬業(yè)精神的相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)“雙師型”專(zhuān)職或兼職老師從事就業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)。一是通過(guò)校企合作、校校合作，聘請(qǐng)企業(yè)或中小學(xué)教學(xué)一線(xiàn)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的技師和教師，來(lái)校為畢業(yè)生傳授崗位技能，介紹工作經(jīng)驗(yàn)，提高畢業(yè)生的實(shí)踐能力，這樣既能很好地加大對(duì)畢業(yè)生實(shí)踐課程的指導(dǎo)，同時(shí)也克服了技能型師資不足的困難；二是提升“雙師型”教師比例，鼓勵(lì)和安排專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)技能，考取證書(shū)，選派他們到企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受崗位培訓(xùn)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升教師從事畢業(yè)生技能指導(dǎo)工作的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

四、加強(qiáng)就業(yè)管理，注重服務(wù)，為拓寬畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路提供保障

1.強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)規(guī)范，提高就業(yè)服務(wù)意識(shí)。在堅(jiān)持以生為本，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家畢業(yè)生就業(yè)政策、按照程序辦理就業(yè)手續(xù)的前提下，努力為畢業(yè)生提供人性化、細(xì)致化和優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)，確保畢業(yè)生工作順利進(jìn)行。

2.加強(qiáng)引導(dǎo)與教育，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方去，積極實(shí)施“西部計(jì)劃”、“蘇北計(jì)劃”，大力宣傳“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃”的重大意義，鼓勵(lì)畢業(yè)生到祖國(guó)的西部建功立業(yè)。

3.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)。堅(jiān)持把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，做到時(shí)間提前，方式方法靈活，并逐漸形成制度，創(chuàng)造特色，統(tǒng)一開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，明確教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)和教學(xué)方法，并建立一支專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)課教師隊(duì)伍，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者舉辦就業(yè)專(zhuān)題講座。

4.重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作。邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題講座。免費(fèi)提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的場(chǎng)地、技術(shù)平臺(tái)，設(shè)立創(chuàng)業(yè)孵化專(zhuān)項(xiàng)資金，對(duì)基地內(nèi)的大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和科技項(xiàng)目給予優(yōu)先支持，組織大學(xué)生到企業(yè)見(jiàn)習(xí)，無(wú)償提供創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)和項(xiàng)目論證服務(wù)。

5.實(shí)施“愛(ài)心促就業(yè)”計(jì)劃，幫扶特殊群體就業(yè)。關(guān)注就業(yè)困難學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，幫助弱勢(shì)學(xué)生群體就業(yè)。積極營(yíng)造人人重視、關(guān)心學(xué)生就業(yè)工作的氛圍?！皭?ài)心促就業(yè)”計(jì)劃即一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、每個(gè)職能部門(mén)都有聯(lián)系點(diǎn)，都能為學(xué)生的就業(yè)工作出一份力；二是每一位畢業(yè)班的教師都有聯(lián)系對(duì)象，每一位困難畢業(yè)生都有教師指導(dǎo)。通過(guò)幫扶活動(dòng)，不但可以第一時(shí)間掌握畢業(yè)生在?；蛲獬鰧?shí)習(xí)的動(dòng)態(tài)情況，而且可以及時(shí)作出指導(dǎo)，減少意外事故的發(fā)生。

6.實(shí)施新老黨員傳幫帶。認(rèn)真研究應(yīng)屆畢業(yè)生的家庭、學(xué)習(xí)和思想狀況，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地掌握這部分學(xué)生的基本情況、思想狀況和就業(yè)情況，安排師生黨員對(duì)其進(jìn)行幫扶。同時(shí)，建立高校學(xué)生黨員畢業(yè)生參與就業(yè)工作的制度，把學(xué)生黨員作為就業(yè)工作聯(lián)絡(luò)員，通過(guò)深入了解同學(xué)情況、摸清真正的就業(yè)弱勢(shì)群體、及時(shí)高效地提供就業(yè)信息、帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)客觀擇業(yè)就業(yè)。

五、拓寬畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路，暢通信息渠道,為畢業(yè)生和用人單位做好服務(wù)工作

1.積極加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系與協(xié)作，溝通雙方供需信息，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)與人才市場(chǎng)的貫通，為學(xué)生能力的培養(yǎng)和用人單位發(fā)展提供更好的服務(wù)，形成與用人單位長(zhǎng)期合作、互利互惠、良性互動(dòng)、共同發(fā)展的局面。

2.通過(guò)就業(yè)信息窗，建立短信發(fā)布系統(tǒng)。通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)、就業(yè)信息欄、短信發(fā)布系統(tǒng)等進(jìn)行全方位宣傳，及時(shí)將就業(yè)政策及用人單位需求信息、招聘信息向廣大畢業(yè)生發(fā)布，確保就業(yè)信息發(fā)布渠道暢通，為學(xué)生提供了更多的信息選擇機(jī)會(huì)。

3.建立用人單位信息庫(kù)，積極與各用人單位聯(lián)系，邀請(qǐng)用人單位來(lái)校舉辦各種類(lèi)型招聘活動(dòng)，每年編印《畢業(yè)生資源手冊(cè)》，寄發(fā)給用人單位，進(jìn)行就業(yè)宣傳，以幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

注釋?zhuān)?/p>

①劉瑜.初探拓寬現(xiàn)階段高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題[J].河南機(jī)電高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2007(6):6-8.

②陳志剛.加強(qiáng)工業(yè)培訓(xùn)拓寬學(xué)生就業(yè)門(mén)路[J].邵陽(yáng)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2000(4):286-287.

[1]杜林致,張旭翔.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與拓展[M].河海大學(xué)出版社,2005,8(1).

[2]馬曉華.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[M].北京交通大學(xué)出版社,2009,9(1).

[3]郝志強(qiáng).新編大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[M].中國(guó)人民出版社,2002,7(2).

Measures to Open Up New Channel for Graduates Employment

Wang Shan

（Lianyungang Normal College, Lianyungang Jiangsu, 222006, China）

With the college expansion plans, the pressure of college graduates employment is increasing. To do a good job in graduates employment, open up new avenues to the college graduates, it focuses on strengthening graduate employment security system, doing students' ideological and political education well, ensuring the work funds, providing services and smoothing channels of information for graduates, thus we employment channels can be broaden and the employment market mechanism can be improved.

channel for graduates employment; channel; graduates

G473.8

A

1000-9795（2014）02-0218-02

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2013-12-15

王 珊（1977-），女，山東廣饒人，副研究員，從事大學(xué)生思想政治教育與研究工作。