百年思中穩(wěn)步發(fā)展原因初探

張翔剛 李 潭

(貴州省思南中學，貴州 思南 565100)

一、學校概況

貴州省思南中學(簡稱思南中學，或稱思中)歷史悠久，是貴州省為數(shù)不多的幾所歷史名校之一，創(chuàng)建于1904年4月，時名思南府官立中學堂。歷經(jīng)八縣(思南、印江、石阡、德江、沿河、鳳崗、務川、后坪)聯(lián)立中學、省立第七中學、省立思南中學幾個主要歷史時期，1951年經(jīng)貴州省人民政府正式定名為貴州省思南中學至今。1938年，革命烈士肖次瞻在這里建立了黔東的第一個黨組織——中共思南中學地下支部，培養(yǎng)了大批的革命者，使學校具有了光榮的革命傳統(tǒng)。1960年、1980年兩次被省政府確定為省級重點中學；2002年2月經(jīng)省教育廳被評估確定為首批省級二類示范性高中，是首批九所示范高中唯一位于縣城的學校。2003年12月，被確定為首批“省級普實示范學?！?；2004年2月，被確定為“實驗教學省級示范學?！?；2010年10月，被掛牌為普通高中課改實驗“省級樣本?！?；2013年9月，被評為“學科教學滲透法制教育省級示范?！?。是中國地質(zhì)大學、中南大學、北京交通大學、大連理工大學、西南政法大學、國防科技大學等優(yōu)質(zhì)生源基地；是面向全省招生，主要面向思南、德江、沿河、印江四縣招生的學校。

學校位于烏江之濱的思南縣城。校園環(huán)境古樸、典雅，文化底蘊深厚，教學設施齊全，教師安居敬業(yè)。占地面積49191m2，(占地面積500畝的新校區(qū)正在建設之中，即將投入使用)，建筑面積35000m2，綠化面積5800m2。

建校百余年來，為祖國培養(yǎng)了近五萬名畢業(yè)生，莘莘學子遍及世界各地，有的已走出國門，面向世界，他們?nèi)盒菭N爛，成為各條戰(zhàn)線的耀眼之才。特別是2000年以來，保持了連續(xù)十五年高考成績位于銅仁市第一，十三年銅仁市高考理科第一名(五年文科第一名)出自我校，連續(xù)十五年全國學科競賽獲獎銅仁市第一的記錄。2009年創(chuàng)新建校以來高考考取七名清華、北大的記錄，高考本科上線率一直保持在95%左右，重點大學上線率一直保持在55%左右，2013年理科重點上線率達72.55%。連年榮獲銅仁市教育教學質(zhì)量綜合評估(一類校)一等獎，市直學校目標管理考核一等獎。先后被評為全國教育系統(tǒng)先進集體，全國教科文衛(wèi)體先進基層工會；省市縣先進基層黨組織、省市縣“五好”基層黨組織、省市縣精神文明先進集體、省級模范職工之家、省市級校務公開先進集體、省市紅旗團委；市縣文明單位、教育先進集體等各級表彰140多次。

二、發(fā)展原因

百年思中百年輝煌，建國以后特別是改革開放以來，思南中學教育教學質(zhì)量不斷提升，穩(wěn)步發(fā)展。如此的發(fā)展局面和發(fā)展勢頭，是當?shù)攸h委政府及社會各界的關心和支持、思南中學歷屆班子勵精圖治、廣大教職員工的辛勤耕耘、各屆學生的奮力拼搏等各種因素的綜合結(jié)果?？v觀其發(fā)展歷程，究其原因，可歸納如下：

1.革命傳統(tǒng)激勵教育教學爭先

貴州省思南中學有著光榮的革命傳統(tǒng)。中共思南地下黨創(chuàng)始人肖次瞻曾于1930年出任“八縣聯(lián)中”籌備專員，并擔任該校第一任教導主任。在學生中宣傳革命道理，教唱革命歌曲，成立宣傳隊，組織“讀書會”，閱讀進步書籍，創(chuàng)辦墻報《骎骎》，倡導“新文化”運動，補上“五四”一課，積極宣傳抗日救亡；為反對校方對青年學生的迫害，發(fā)動全校師生罷教罷課，斗爭長達半年之久，掀起了思南歷史上第一次學潮。在優(yōu)秀學生中培養(yǎng)和發(fā)展了熊大瀛、肖毓雄等思南第一批地下黨員，并于1938年10月成立了由15個學生黨員組成的中共貴州省立第七中學黨支部(思南第一個地下黨支部)。他們?yōu)橹袊锩鞒隽藨械呢暙I，在思南中學的歷史上寫下了光輝的一頁。目前，思中省級以上優(yōu)秀、骨干等稱號教師中黨員教師占43.6%，市、縣級教學能手中黨員教師分別占52.56%和52.56%。同時有計劃地組織學生深入社會、了解社會、關心社會，開展“走出校園、增長才干”的自我教育社會實踐活動，1999年舉辦業(yè)余學校起至今已結(jié)業(yè)32期，每期130人左右，從其優(yōu)秀學生中培養(yǎng)和發(fā)展中共黨員(1999—2014年已發(fā)展學生預備黨員62人)，這已成為思中德育工作的一項重要措施和成功經(jīng)驗。師生思想的進步成為不斷提升教育教學質(zhì)量的強大精神動力。

2.加強德育建設力求德育強校

學校以“德育為首，教學為主，育人為本”為辦學宗旨，力求德育強校。

長期以來，學校領導班子堅持德育為先，學習、培訓并舉，突出質(zhì)量興校，通過開展“世界觀、人生觀、價值觀”三觀教育、“讀名著、聽名曲、欣賞名畫”三名活動，做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，形成巨大的辦學潛能，實現(xiàn)分管工作、教學工作、服務工作三個“工作一流”，為提高山區(qū)教育質(zhì)量的提升開辟了廣闊的前景。

學校堅持實行文化與制度并行管理模式。注重校園文化建設，并利用文化要素和文化資源實施調(diào)控的學校管理活動。校風、教風、學風布置醒目，校訓、?；?、校歌、?？润w現(xiàn)學生特點和教育理念。適處懸掛“教育方針”、“中學生日常行為規(guī)范”、“八榮八恥”等標語及名畫名像、名言警語等警世牌，精心布局永久性標語、文化墻等，打造走廊文化、教室文化、食堂文化，使校園處處皆為育場所。

堅持開展“廉政文化進校園”活動，制作廉政文化進校園展板、重大節(jié)日或重要活動出?？M行宣傳教育；制作“思南中學領導干部廉政風險防控卡”分發(fā)給各領導干部，制作“思南中學干部職工廉政風險防控公示牌”放置各教研組辦公室勉勵干部員工。強化校園文化，落實師與生、生與生“1+1”幫教措施，責任到人。堅持辦好《桃源》校刊，全方位多角度優(yōu)化育人環(huán)境，充分利用現(xiàn)有資源營造名校氛圍，打造名校品牌。

加強學生課外德育教育。通過活動內(nèi)容、活動情境、活動過程、集體成員間的相互影響對學生進行教育。一是堅持“分層次”教育活動，即高一年級開展立志成才的養(yǎng)成教育；高二年級開展故土深情的情感教育；高三年級開展報效祖國的理想教育。二是共青團、學生會根據(jù)各自的特點和任務，開展健康有益的德育活動。三是充分利用校會、班會、黨團活動、國旗下講話等形式，對學生進行愛國主義、集體主義和理想前途教育，樹立學生正確的世界觀、人生觀和成才觀。四是組織“南青”文學社、讀書會合唱團、交響樂隊、籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、田徑運動隊、書畫、英語角、貓與人生攝影小組等，培養(yǎng)興趣、鍛煉才干、提升素質(zhì)、陶冶情操。四是開辦業(yè)余黨團校，在學生中加強黨的基礎理論和團的基本知識的學習，樹立正確理想、前途信念，從而激發(fā)起學生的內(nèi)在學習動力。

加強藝體教育工作，提升學生身心素質(zhì)和藝術素養(yǎng)，做好每天的課間操和眼保健操，堅持開展一年一度的以田徑運動項目及廣播體操為主要體育項目的田徑運動會和秋季籃球運動會。利用“校園之聲”歌手大賽，元旦暨雙擁聯(lián)歡晚會等形式增強師生體魄，豐富校園生活。

沒有規(guī)矩不成方圓。學校建立健全了六類四十七項規(guī)章制度，編印了《制度匯編》《思南中學學生紀律十六條》等及各班班級公約，用校紀班規(guī)引導或約束學生言行作為。同時，學校還成立了以校長任組長，分管副校長任副組長的德育工作領導小組，堅持兩年一次德育工作經(jīng)驗交流會，一年一次的職代會、一周一次的黨政工青聯(lián)席會議、兩周一次的教工大會，堅持學校黨政領導干部值周制，堅持升旗儀式國旗下優(yōu)秀學生演講和領導講話，班主任履行早讀、課間操和新聞三到制，倡導和促進教師用愛心與責任見證師德，以熱血與汗水鑄就師魂，不溺愛優(yōu)生，不歧視差生，確保工作實效。

3.強化師資建設堅持名師興校

教育教學質(zhì)量是學校存在和發(fā)展的生命線。

歷年來，該校一直堅持“名師興校，師資固本”，全面提升教育教學質(zhì)量，不斷加強師資隊伍的建設。從2001年起，實施“烏江園丁工程”計劃，聘用名師，調(diào)進外地外校優(yōu)秀教師，考核吸收應屆本科以上畢業(yè)生，引進特長教師。要求骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，學科帶頭人上示范課，特級教師上精品課，青年教師上匯報課，中青年教師上觀摩課，通過“走出去，請進來”方式有計劃選派教師到先進發(fā)達地區(qū)名校學習培訓，請名師、專家來校講學，如邀請大學教授或名校專家來校舉辦講座，安排師生聽課，先后邀請到了教育部教育信息中心王紅松主任、清華大學李兆隴教授、山東省昌樂二中教科中心“271高效課堂”專家張逸嵐等專家蒞臨學校，對全校教師進行集中培訓。培養(yǎng)骨干教師、教學名師、特級教師，努力打造一支老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師講規(guī)范的師資隊伍，力樹教師“德高、博學、內(nèi)美”新形象。

同時在師生中開展“學生評教師”、“職工評教師”、“教師互評”的活動，評選“學生最滿意的教師”，激勵教師奮發(fā)有為；實行推門聽課、集體評課制度，校長談話制度，教學效果談話制度，督導教師教學業(yè)務，以提升教學質(zhì)量。對青年教師實施“一對一”的“傳幫帶”幫扶工程，將幫助年青教師能力提升使之盡快成長成才的任務落實到具有豐富教學經(jīng)驗的老教師身上；專門開辦年青老師培訓班，安排班主任、老教師有計劃地定期授課；讓他們承擔實驗課題，擔負各類型的公開課，鼓勵他們形成自己的教學風格，支持他們走出校門。同時在教師隊伍中開展評選“骨干教師”和“學科帶頭人”活動，堅持給骨干教師、學科帶頭人定目標、分任務、壓擔子，促其向名師轉(zhuǎn)化，著力打造“名校名師”。目前，通過以老帶新，許多新教師不僅能承擔公開課，上好研究性學習課，會當班主任，會做學生的思想工作，而且已成為學生認可、家長放心、社會滿意的教學骨干。

此外，當?shù)攸h委政府及教育行政主管部門尊師重教，政策保障，重大節(jié)日慰問學校，出臺優(yōu)惠政策吸引人才，保證了穩(wěn)定的師資。

思南中學師資力量雄厚?，F(xiàn)有51個高中教學班，學生3366人；有教職工223人，專兼任教師191人，專任教師178人；有高級教師95人，一級教師60人。其中：全國模范教師2人，全國優(yōu)秀教師8人，榮獲“全國五一勞動獎章”1人，全國優(yōu)秀班主任1人；省特級教師3人，省級優(yōu)秀教師7人，省級骨干教師11人，首批省級名師1人；首批市管專家1人，市級名師1人，市級骨干教師27人，市級教學能手8人，市級優(yōu)秀教師4人，“科技興銅獎”2人；縣管專家3人，縣級骨干教師24人，十佳青年教師4人，勞動模范3人，“科技興思獎”4人。教師在省級以上刊物發(fā)表教學論文360多篇，獲省級以上獎勵150人次。2000年以后啟動了“烏江園丁工程”、“名師工程”和“學科帶頭人”評選制度，引進外地外校骨干教師、挑選優(yōu)秀的應屆大學本科畢業(yè)生達70余名。思中的教師隊伍正逐步走向年輕化、專業(yè)化和高層次化。

4.完善教學設施優(yōu)化教學條件

校舍建筑面積34000平方米(占地面積500畝的新校區(qū)正在建設之中)，其中教學用房20497平方米。建有教學樓3棟、科技樓、微機樓、文蓮書館、學生宿舍4棟、綜合樓一棟(含學生食堂、餐廳、大禮堂、辦公樓、體育館——包括乒乓球、體操、籃球、排球、羽毛球訓練場)、教師住宅小區(qū)8棟。綜合訓練場一個(含200米環(huán)型橡膠跑道、籃球場、排球場及各種室外運動器材等)。文蓮書館藏書達20萬多冊、珍藏書籍10，000多冊，且一校友贈送100萬元的圖書即將到校。教學樓里窗明幾凈，科技樓里理、化、生實驗室的各種儀器、器材煥然一新，設有語音室、微機室、多媒體教室、多功能電子教室、教師電子備課室，普通教室已配備四機一幕(47英寸彩色電視機、VCD、投影儀、錄音機和銀幕)。安裝了微機數(shù)百臺，建立了有盤工作站，開通了國際互聯(lián)網(wǎng)、101教育網(wǎng)、北京四中網(wǎng)，高考學習網(wǎng)、中學學科網(wǎng)、在線組卷網(wǎng)、第二教育網(wǎng)等，實現(xiàn)了“校校通”、“班班通”工程。建立了地面衛(wèi)星接收站、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、雙向監(jiān)控系統(tǒng)、雙向播控系統(tǒng)、校長評估系統(tǒng)、考試屏蔽系統(tǒng)、教師自動化評卷系統(tǒng)和教學多媒體移動平臺系統(tǒng)，被省電教館列入“現(xiàn)代遠程教育扶貧工程”學校、北京騰圖公司列為貴州省(9所)“朝陽行動”計劃項目學校。

5.扎實推進課改力爭實績名校

學校堅持“與時俱進，敢為人先”的辦學理念，高度重視新課程改革，勇立課改潮頭。經(jīng)費保證，制度保障。有選擇性訂購課改資料，有計劃性地組織課改培訓，創(chuàng)造條件給課改教師和人員配備筆記本電腦，保證課改的正常開展。通過完善各種制度，對“備、教、改、輔、考”環(huán)節(jié)實施有效的檢查、督促、反饋、矯正，穩(wěn)步推進新課程改革，扎實提高學校教育教學質(zhì)量。在教學和教研中，該校堅持把課改的速度、科研的力度、教學的程度統(tǒng)一起來，推進課改實驗，促進教學工作不斷提升。

為全面提升辦學質(zhì)量，該校嚴格堅持認識、組織、課題、投入、工作、獎懲六到位，牢固樹立“社會是實驗的基礎、學校是研究的場所、教師是研究的主人”的新理念，堅持“教改先行”、“全員參與”和“邊實驗、邊研究、邊教改”，切實開展有效教改活動，一方面用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質(zhì)量的提高，另一方面促進教師精研教材、深探教法、勤心備上，實現(xiàn)科教統(tǒng)一。到目前為止，學校教師在省級以上刊物發(fā)表教學論文569篇，參賽獲獎548人次；學生參加全國學科競賽，獲省級以上獎勵1255人次，其中國家級165人次，省級特等獎5人次，省級一等獎155人次；已編印校本教材《人文素養(yǎng)——文史哲讀本》約25萬字，編印了《教師論文選集》2本、《德育工作經(jīng)驗總結(jié)選集》《教學經(jīng)驗總結(jié)選集》和《學生作文選集》共125萬字。

6.獎學助學并舉助推老校發(fā)展

助學勵志，讓更多的優(yōu)秀生脫穎而出；扶危濟困，保證貧困學生正常就學。我校貧困生較多，保證其正常學習成為學校工作的一大重點和亮點。

一直以來，思南中學恪守“任重道遠，立志成才”校訓，堅持助學濟困與建設發(fā)展并舉，扎實做強百年老校。

為了鼓勵優(yōu)秀學生和幫助優(yōu)秀貧困生繼續(xù)努力學習，學校建立了獎、減、免、助機制，設置了一系列獎學、助學金，幫助困難學生完成學業(yè)。多年來，該校通過聯(lián)系社會團體、慈善機構(gòu)、校友會實施了中考入學獎、學期獎學金、“少年英才獎”、“學者獎”、“狀元獎”等和“寒窗工程”、“寒門助學工程”、“金色年華”工程實行的獎、減、免、助達15000多人次，金額2000萬余元。僅2012年，該?！昂肮こ獭比戟?、減、免、助學生就達2000人次，總金額為近240萬元。受助的貧困學生已全部考上了本科大學，受助的優(yōu)秀學生全部考取了重點大學。

三、展望未來

思南中學以“穩(wěn)健求實、厚實薄發(fā)”著稱，培育了“與時俱進，敢為人先”的思中精神，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的辦學宗旨，恪守“任重道遠，立志成才”的校訓，堅持以考風促學風，以學風促教風，以教風夯實校風，形成了考風嚴、學風濃、教風實、校風正的育人環(huán)境。學校堅定“立足黔東北，面向全省，走向全國”三步走的辦學目標，堅持物質(zhì)文化是學校發(fā)展的基礎，管理文化是學校發(fā)展的關鍵，精神文化是學校發(fā)展的內(nèi)部動力的辦學思想，發(fā)掘優(yōu)良的學校文化是學校發(fā)展的永恒動力的內(nèi)涵。全校師生員工強化立校哲學，致力辦學品牌，弘揚思中精神，承啟繼往開來，為提高山區(qū)高中教育教學質(zhì)量開拓進取，求實創(chuàng)新。

[1] 貴州省思南中學.思南中學校志(1904-2003)[M].2003編印.

[2] 貴州省思南中學.思南中學校志(2004-2014)[M]. 2014編印.

[2] 思南縣志編委會.思南縣志[M].貴陽:貴州人民出版社，1993.

[3] 思南縣志編委會.思南縣志(1978——2010)[M].北京:方志出版社，2011.

(責任編輯 楊軍昌)