試論清末西南新式教育的影響和歷史意義

胡大偉

(重慶師范大學(xué) 重慶 400030)

試論清末西南新式教育的影響和歷史意義

胡大偉

(重慶師范大學(xué) 重慶 400030)

清末新政之教育改革是清末新政時(shí)期最富有積極意義而又有極大社會(huì)影響的內(nèi)容，它是在借鑒和學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的教育體系和制度的基礎(chǔ)上，是對(duì)舊式選官制度即科舉制為核心的傳統(tǒng)教育制度的改革，促使出現(xiàn)了具有許多現(xiàn)代化特征明顯的積極教育制度的出現(xiàn)。

四川；教育；影響

新式教育作為清末四川“新政”的重要組成部分，清政府的主觀目的是為清政府變法提供人才，挽救清政府，鞏固其統(tǒng)治，但是在客觀上培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)青年，在四川保路運(yùn)動(dòng)有良好表現(xiàn)，為后來(lái)的辛亥革命以及之后的一系列革命輸送了大批的人才，也深刻地影響了四川整個(gè)社會(huì)的變革，解放了人們的思想，為資本主義民主思想的傳播提供了支持。

一、四川地區(qū)新式教育體系的基礎(chǔ)

清末四川地區(qū)新學(xué)的類型種類繁多，層次分明，教育分布較合理，類型上既有普通教育，又有專門教育；有正規(guī)學(xué)校教育；也有社會(huì)掃盲補(bǔ)習(xí)教育，教育對(duì)象也由傳統(tǒng)的男子受教育，出現(xiàn)了專門的女子學(xué)堂；層次上既有初等教育、中等教育，又有高等教育；教育分布上不僅僅局限在原有基礎(chǔ)的城鎮(zhèn)，還發(fā)展到四川的偏遠(yuǎn)的山區(qū)，為少數(shù)民族發(fā)展提供了幫助，四川大地遍布新式學(xué)堂。新式學(xué)堂也還有不足之處，由于地處內(nèi)陸，新式教育依然有很多傳統(tǒng)教育的色彩存在，不盡如人意，但是不容否認(rèn)，新式教育突破了舊式教育的藩籬，打破了傳統(tǒng)教育一家獨(dú)大的局面，加速了傳統(tǒng)教育的崩潰解體。新式學(xué)堂各方面的設(shè)置安排都與傳統(tǒng)教育不同，不論是教育目標(biāo)、課程設(shè)置還是學(xué)習(xí)方法等都與過(guò)去大相徑庭。四川督府設(shè)立省勸學(xué)所、學(xué)務(wù)公所等教育行政機(jī)構(gòu)來(lái)管理新式教育的推行，在民間也有各種教育研究機(jī)構(gòu)和團(tuán)體誕生，也為教育的發(fā)展提供幫助。四川新式教育的發(fā)展標(biāo)志著教育近代化在四川的興起，為四川將來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，打好了四川教育體系的根基。

二、四川民智的啟迪和近代資本主義的起步

四川地處西南腹地，四周高山環(huán)繞，風(fēng)氣閉塞。四川新式教育的興起，引進(jìn)西方先進(jìn)思想，啟迪民智，促進(jìn)四川社會(huì)的變遷。四川的新式教育不僅改變了對(duì)舊式教育的認(rèn)知態(tài)度，點(diǎn)燃大眾對(duì)新式教育的熱情，而且促進(jìn)學(xué)習(xí)的步伐，大量青年出川留學(xué)，加強(qiáng)與外界的交流，促進(jìn)新思想加快進(jìn)入四川；新式學(xué)堂招收女子學(xué)生，沖擊了舊有認(rèn)知，打破了“女子無(wú)才便是德”的消極傳統(tǒng)思想，為后來(lái)四川女子解放也有積極影響。另一方面，清末四川新式教育不僅在思想上起作用，在經(jīng)濟(jì)上也發(fā)揮了積極影響，新式教育中專門學(xué)堂特別是實(shí)業(yè)學(xué)堂，培養(yǎng)了一大批的擁有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的技術(shù)人才，極大的滿足了迅速擴(kuò)張發(fā)展的四川民族資本經(jīng)濟(jì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1900 年以前，四川的民族工商企業(yè)僅13 家，其他大多是外資或手工業(yè)，“新政”開始到清政府覆滅，四川新建民族企業(yè)108家，未包括軍工工廠，其中很多企業(yè)都是由當(dāng)時(shí)新式學(xué)堂畢業(yè)的學(xué)生創(chuàng)辦的，如瀘州印刷廠，重慶陶瓷廠，重慶果品公司，重慶舒美綢廠，廣安廣河繅絲等四川一些重要的工廠。清末新式學(xué)堂的創(chuàng)辦不僅有利于四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所需的大量人才，而且造就了四川民族資產(chǎn)階級(jí)的壯大發(fā)展。

三、近代四川革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

清末四川的新式教育帶來(lái)的不只是西方的科學(xué)技術(shù)，帶來(lái)更多的是西方資產(chǎn)階級(jí)的政治學(xué)說(shuō)和民主思想[1]，新式學(xué)堂在不自覺(jué)的成為孕育革命力量的溫床，受到西方先進(jìn)民主思想的一批師生成為四川最先具有革命覺(jué)悟的力量，為以后四川的各類政治運(yùn)動(dòng)提供了廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和人才。四川學(xué)生大都參與革命，曾有120多名留日學(xué)生加入同盟會(huì)，其中著名的有寫了《革命軍》一書的鄒容，黃花崗烈士喻培倫秦柄、饒國(guó)梁等。在轟轟烈烈的四川保路運(yùn)動(dòng)中，四川新式學(xué)堂的學(xué)生更是其中的主力軍，他們上街游行演講，深入群眾中去宣傳先進(jìn)思想，甚至加入保路軍的亦有，如600多學(xué)生“雜入民眾中宣導(dǎo)最力”，各所新式學(xué)校成為相互聯(lián)絡(luò)點(diǎn)“各道黨人交通會(huì)聚之所”。保路運(yùn)動(dòng)的日益深入，斗爭(zhēng)也由和平轉(zhuǎn)向斗爭(zhēng)，全川學(xué)生在面對(duì)總督趙爾豐的鎮(zhèn)壓，奮起反抗，罷課抗議，還組成同志會(huì)團(tuán)結(jié)各方力量。至此，學(xué)生開始公開宣傳自由平等，反清革命，為后來(lái)響應(yīng)武昌起義，光復(fù)四川起到了非常重要的作用，同盟會(huì)在還沒(méi)有革命時(shí)，都在四川各地的學(xué)堂做教習(xí)，向?qū)W生灌輸民主思想，培養(yǎng)革命有生力量，在革命爆發(fā)后，迅速響應(yīng)。四川的新式學(xué)堂作為革命者的落腳點(diǎn)和活動(dòng)基地，是四川辛亥革命的中心。

由此可見：四川教育改制以后，比起科舉時(shí)代的舊式教育，確實(shí)別開生面，是順應(yīng)了社會(huì)變革和歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；也是符合中國(guó)清末“興新學(xué)、育新才挽危局、振民族”實(shí)情的歷史嬗變。

清末新政時(shí)期，四川新式教育經(jīng)歷了一段由弱至強(qiáng)的艱難發(fā)展歷程。在短短幾年時(shí)間，全省的新式學(xué)堂由無(wú)到有，由少到多，1910年更增至學(xué)堂11387所、在校學(xué)生411738名[2]。至晚清政府滅亡前，全省新式學(xué)堂已發(fā)展到一萬(wàn)余堂，學(xué)生增至三十四萬(wàn)人。受各方面因素的推動(dòng)，四川新式教育快速發(fā)展，不僅在城市里發(fā)展起來(lái)，還深入鄉(xiāng)村基層，在廣大的鄉(xiāng)村地區(qū)推行新式教育，發(fā)展新式學(xué)堂，讓新式教育遍及四川每一州縣。不單單是官辦學(xué)堂多，非官辦的更多，遠(yuǎn)超官辦，四川新式學(xué)堂學(xué)生和學(xué)堂數(shù)量迅速由全國(guó)后進(jìn)加速趕超，超越了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，風(fēng)氣開放的江浙地區(qū)和位處京畿要地的直隸地區(qū)，躍居全國(guó)前列，數(shù)量之多，遠(yuǎn)非其他省份可比。

[1]彭澤平,姚琳.科學(xué)、人文的緊張與沖突——20世紀(jì)20年代初“科玄論戰(zhàn)”的文化與教育省察.西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008第2期:118-1251

[2]王笛.清末新政與近代學(xué)堂的興起.近代史研究.1987,(3):245-270

Try to talk about the influence of southwest new education in the late Qing dynasty and historical significance

Hu Da-wei
(Chongqing Normal University, Chongqing, 400030, China)

Education reform of the New Deal in the late Qing dynasty is the most full of positive meaning and the New Deal in the late Qing dynasty period has great social influence. In referencing and learning western advanced education system, on the basis of which the reform of the traditional education system, to promote the emergence of positive education system with modern characteristics.

Sichuan; education; impact

G40

A

1000-9795（2014）09-000062-01

[責(zé)任編輯：劉 乾]

胡大偉(1987-)，男，河南周口人，重慶師范大學(xué)歷史學(xué)碩士研究生。研究方向：歷史學(xué)。