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2014-04-17 08:35:44安然上海報道
時代人物(新教育家) 2014年2期
本刊記者_安然 上海報道
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本刊記者_安然 上海報道
上海紐約大學暫棲于華東師范大學的校園內(nèi)。
進入華東師范大學位于中山北路上的東門，沿馬路直行，路兩側(cè)是高大的法國梧桐，路的盡頭是裹著浪漫傳說的“麗娃河”。站在橋上，能眺見刻在花崗巖石板上的校訓——“求實創(chuàng)造，為人師表”，背后則是高大的毛澤東塑像。上海紐約大學就在塑像后面那座教學樓里，地理樓。
教學樓前有兩塊石牌子，嵌進墻里。一塊刻著大樓落成的日期，“一九五四年十二月”；另一塊牌子上寫著“NYU SHANGHAI 上海紐約大學”。牌子只有一本翻開的雜志大小。
數(shù)公里外的陸家嘴商業(yè)區(qū)，上海紐約大學的新校園正在建設(shè)之中——校園總建筑面積約64500平方米，由一棟15層的主樓和6層附樓構(gòu)成。搬進新樓，招生人數(shù)也將增加，2015年，400人，2016年，500人。學校計劃到2023年，學校人數(shù)達到3000人。
上海紐約大學校長俞立中說，上海紐約大學是一種探索。它不僅僅是中國高等教育制度的探索，在教學和管理上，它自身也做出很多探索和嘗試：上海紐約大學的教學和課程設(shè)置，國際學生招生，教師招聘，都采用紐約大學的模式，同時也考慮了中國元素。管理上，卻又超越了紐約大學，重視教授意見。國內(nèi)學生招生，既要參加高考，又要參加學校的自主招生選拔。
考試和自主選拔
杜冰凌，上海紐約大學大一學生。他說話的樣子讓我想起工作著的壓路機，沉穩(wěn)、有力，每一句話都經(jīng)過深思熟慮。
他是標準的“好學生”，成績優(yōu)異，一直是班干部。高考成績只比上海市理科狀元低了一點點。
他從上海紐約大學的宣傳中注意到這所學校，提交了申請——共2000人向?qū)W校提交了申請。2013年2月1日，除夕前，上海紐約大學在學校網(wǎng)站上公布了“校園日活動” 入選學生名單，500人入選，而學校計劃招生151人。活動分不同批次，杜冰凌那場安排在3月17日。
“校園日活動”是學校的自主招生選拔，參照和借鑒紐約大學招生模式。
下午4點，父母就把杜冰凌送到學校安排的酒店。6點，晚宴開始。“每桌有七八個同學，還有兩三位教授……當時有些交流。用餐結(jié)束，美方校長杰弗里·雷蒙做了一個致辭?！?/p>
第二天早上，客車把他們載到華東師大。他被分入五人小組，執(zhí)行分派的任務(wù)。“我們那組分到很多筷子，有的組分到紙杯、報紙、氣球。要求我們搭成一座塔，但沒有說什么樣的塔、多高?！倍疟杌貞浧疬@次選拔說，“考驗我們協(xié)作和交流的能力?！?/p>
接著是模擬課堂，“每個人分到的東西都是隨機的，就像提前上一節(jié)課?！彼榈揭还?jié)人文課，“課上討論比較多，教授詢問大家的看法。課堂上，有老師觀察每個人的表現(xiàn)。”
“還有作文課。題目是遇到外星人，希望它的文明比地球人高，還是比地球人低?！币髮憹M一張A4紙。杜冰凌希望遇到的外星文明比地球低，“高的話，軍事實力超過人類，會對人類有威脅。我們無法知道它如何看待人類?！?/p>
美國紐約大學一些教授專程前來中國，參加了晚宴和測試。每批次活動持續(xù)一整天，要求全部用英文交流。
“校園日活動”后，有的學生被淘汰，還有的學生拿到A檔成績和B檔成績：拿到A檔成績的同學，高考成績達到一本線，可以被上海紐約大學錄??；B檔成績，學校將“結(jié)合其高考成績、校園日活動考察、高中學業(yè)水平考試成績、學生綜合素質(zhì)評價等擇優(yōu)錄取?！?/p>
杜冰凌就讀的高中，5位同學參加了“校園日活動”，一位同學被淘汰，一位同學獲得B檔成績——這位同學放棄了上海紐約大學后，被上海交通大學錄取——他和另外兩位同學拿到A檔成績，高考成績達到一本線，入讀上海紐約大學。
上海紐約大學中國學生學費，每年10萬元人民幣，低于香港地區(qū)大部分高校收費標準。杜冰凌的父親是普通工人，母親在一家企業(yè)做物流工作。俞立中校長在采訪中說，“四年下來，學費和生活費用，比在美國留學，至少要省100萬元人民幣。”
杜冰凌的寢室室友是一位美國黑人，中國名字魏永辰。李思遙的室友是韓裔美國人。上海紐約大學的宿舍有兩人間和三人間，入住者必須包含一名外籍學生。
開學前，學校要求入學新生在網(wǎng)絡(luò)上填寫登記表格。內(nèi)容包括“個人興趣；喜歡安靜還是熱鬧；喜歡房間整潔，還是大大咧咧、亂一點也沒關(guān)系；你喜歡幾點睡覺、幾點起床，有無宗教習俗等等”，系統(tǒng)會自動根據(jù)填寫結(jié)果匹配一個室友。
中外混搭的寢室分配，符合校長約翰·塞克斯頓多元化教育思想，它也利于外國學生盡早融入中國環(huán)境，幫助中國學生學習英語——全英語教學以及通識教育課程大量的閱讀，讓很多中國學生在新學期開始階段感到吃力。
Sophia Noel的室友是一名上海女孩，她們相處得很好?！坝行┲袊⒖赡鼙容^內(nèi)向、比較傳統(tǒng)，但是她沒有這樣的問題?！?/p>
Sophia稱自己是全球人。她在美國出生，父母是秘魯人。她曾在美國、阿根廷、玻利維亞、哥倫比亞、巴拉圭等國家生活和居住。在哥倫比亞生活時，在孔子學院學過中文，但對中國了解并不多。她是通過上海紐約大學的南美宣講會，知道了上海紐約大學。
她學習很好，為了能夠考取上海紐約大學，最后兩年，她學習特別用功。她的SAT分數(shù)很高。上海紐約大學國際學生的錄取，完全按照美國紐約大學的招生錄取選拔模式，學生在線填寫通用申請，提交高中成績單、SAT等標準化考試成績及推薦信等材料。據(jù)悉，有3000多名世界各地的學生向上海紐約大學遞交了申請——經(jīng)過層層選拔，最后，145名學生入讀上海紐約大學。
2013年4月，150多名國際學生被邀請到上海，參加校園日活動。Sophia說，一位與她一起到上海的美國紐約學生，因為父母反對異國他鄉(xiāng)求學，最終沒到上海讀書。
上海紐約大學國際學生學費，每年4.5-4.8萬美元，與紐約大學一樣。不過，相比紐約大學的住宿和生活費，上海紐約大學要便宜很多。
荷蘭教師Lena和上海故事
Lena Scheen，棕黃色長發(fā)，黑框眼鏡。她出生于荷蘭臺夫特，畫家維梅爾的故鄉(xiāng)。漂洋過海的中國瓷器，出現(xiàn)在維梅爾17世紀的畫作中。中國瓷器，也是Lena對中國的最早認識。問及她幼時對中國的印象，她卻說，“正因為什么都不知道，才有興趣?！?/p>
Lena Scheen是用中文接受采訪的?；ヂ?lián)網(wǎng)上的個人簡介“語言”一欄，標著她能夠使用的語言：荷蘭語、英語、漢語、德語、瑞典語、古漢語。她認識繁體字，能閱讀文言文。她喜歡李白，讀李白的《月下獨酌》，曾讀得流淚。
Lena對中文和中國的興趣，發(fā)源于荷蘭萊頓大學讀書期間。成立于1575年的萊頓大學，有歐洲最大的中文圖書館和最重要的漢學研究機構(gòu)，它的漢學院被稱為“全歐洲漢學中心”。
1999年到2000年，Lena留學中國臺灣，此后一年，她又來到中國大陸，在四川大學學習中文和中國文化。萊頓大學讀博士時，她又來到中國，在上海做了三個月的研究，“我的博士論文寫的是上海當代文學和上海文化”。博士畢業(yè)，她在萊頓大學和阿姆斯特丹大學教授中國文化課程。
2013年初，瀏覽關(guān)于中國文化的網(wǎng)絡(luò)論壇時，她偶然看到上海紐約大學招聘教師的信息?！拔伊⒓淳蜎Q定了，我想在那里工作?！彼龑懥艘环夤ぷ魃暾埿?。每個星期，都有一個教授委員會會議，所有的事情，都在會上討論。比如買什么家具，辦公室怎么分配，包括下學期開什么課，都拿出來一起討論。
紐約大學的工作人員查看了她的工作申請，并對她進行了網(wǎng)絡(luò)面試，又邀她到紐約面試——5個人一起到紐約接受面試。“在紐約待了三天，兩天都在面試?！彼f。
她接受了12個面試，每個面試一小時。還做了試講。面試中，她見到了上海紐約大學來的人——美方校長杰弗里·雷蒙、文理學院院長衛(wèi)周安等。“他們問了很多問題?！?/p>
Lena的職位，有上百人向紐約大學提交了工作申請，10個人參加了網(wǎng)絡(luò)面試，5人到紐約面試，最后，Lena Scheen被錄用。
她很幽默。采訪中，她把在座的人逗得哈哈大笑。
她在上海紐約大學講授的題目是“上海故事”。
“上海故事ShangHai Stories”教室在一樓。站在教室，可以看到樓前草坪和毛主席雕像。學期將要結(jié)束，最后一堂課。下午1∶30，幾位同學正在黑板上用花體字描摹這門課的名稱。中國女生突然忘記“故”字怎么寫。
Lena老師走進教室，呼學生在黑板前合影留念，然后前往離學校不遠的商場環(huán)球港。
她已經(jīng)聯(lián)系好一家港式茶餐廳，在那里結(jié)束這學期的課程。他們的到來，讓餐廳服務(wù)員一陣忙活。圍繞兩張大圓桌坐下，點喜愛的食物和飲品，面條，冷飲，熱飲，咖啡，面包，可樂，都不是很高的消費。
Lena老師招呼學生坐定——她點了自己的食物，咖啡和點心。她把事先準備的打印文章交給學生，請他們每人朗讀一段。Lena站在旁邊看，提醒同學，“聲音大一點?！?/p>
文章讀完，飲食送上桌，同學們享用起來。Lena把事先準備好的紙條，放在餐桌中央。紙條上寫有問題。輪到的同學打開紙條，讀出問題，說出看法，其他同學反駁?！吧虾郊~約，成為世界的經(jīng)濟文化中心嗎？”“上海是不是應(yīng)該取代北京，成為中國首都？”“上海是不是未來之城？”“上海和新興城市，比如伊斯坦布爾、新德里等，有什么不一樣？”“殖民化依然在上海發(fā)揮作用嗎？”
服務(wù)員送來食物。她坐下來，吃兩口，又站起來，站到同學旁邊，傾聽。她對一位同學說：“不用客氣，你應(yīng)該果斷地打斷他、反駁他。”
課快結(jié)束時，“她說了一些鼓勵的話。沒有給我們標準答案?！睂W生李思遙說。
這是上海紐約大學的課程要求。美方校長杰弗里·雷蒙在開學典禮上就告訴大家：“我們的目的不是把我們的智慧給你們，不是把我們的知識給你們，也不是要告訴你們某個正確答案?！?/p>
學校的目標是為了培養(yǎng)“有創(chuàng)造力的世界公民”，他能夠在“不同文化不同背景的人群中游刃有余”，雷蒙說，為了這個目標，老師們會不斷向?qū)W生提出非常難的問題，而這些問題并沒有標準答案，“我們會教你們怎樣發(fā)表精深獨到的見解，同時，你們也會看到別人用同樣精深同樣獨到的方式給出完全不同的答案。當然，你們也會發(fā)現(xiàn)有些答案是錯的——提出全新的見解并不一定表示你具有創(chuàng)新精神，未經(jīng)深思熟慮，不源于誠實和嚴密的思維的答案是經(jīng)不起推敲的。”
Lena的“上海故事”課，從上個世紀20年代講到今天的上海，“他們讀的都是發(fā)生在上海的小說，穆時英的小說，張愛玲的小說。我們討論的不僅僅是小說的內(nèi)容，我們用那個小說，是為了講上海歷史和文化?！彼麄冏x了張愛玲的《色戒》，還看了李安根據(jù)小說拍攝的電影——李安也畢業(yè)于紐約大學?！拔业膶W生們不僅寫論文，也拍了很短的電影?！?/p>
我問她，你是一個外國人，教中國文化，你的優(yōu)勢在什么地方？她說，“最好的方式，由一個外國老師和一個中國老師，一起來教。因為我是外國人，學習中國文學，我有外國人的角度。如果研究自己的文化，你不知道什么是跟其他地方不一樣的，不知道，其中什么是對外國人有益的?！鄙险n時，她時刻提醒國際學生和中國學生，不要單從你的角度去看這個小說。
我問Lena老師，上海紐約大學和她以前任教的萊頓大學、阿姆斯特丹大學，在管理上有什么差異嗎？“肯定有不一樣，不過，我真的沒有發(fā)現(xiàn)哪里有不同?！?/p>
歸國學者和上海紐約大學
張增輝看起來比實際年齡年輕。1978年恢復高考，他考入華東師范大學物理系。1982年畢業(yè)后，到美國休斯頓大學攻讀化學物理博士，又到加州大學伯克利分校進行博士后工作。1990年起，他在紐約大學化學系任助理教授和教授。
“美國大學招聘一個教授，會專門成立一個招聘委員會，找這個領(lǐng)域的專家問詢和評價。委員會分析、討論，決定幾個人，一般是四五個人，進行面試，最后確定合適的人選?！?/p>
2001年，他成為南京大學化工學院教授，兼任理論與計算化學研究所所長，次年，入選“長江學者”。2009年，到華東師范大學?！跋蚣~約大學請了假，每年有一個學期在紐約大學上課，其余時間，在華東師大?！?/p>
上海紐約大學成立，他在紐約大學的課程就調(diào)到上海，講授普通化學。在紐約大學，他主要給研究生上課，也曾經(jīng)給高年級學生上過物理化學?！敖o大學新生上課，還是第一次，”他說，給大一新生上課要花更多精力?！靶枰盐找粋€度。太難了，聽不懂。太容易，他學過了，沒有興趣?！?/p>
美方校長杰弗里·雷蒙說，“我們的教師招聘策略是，要招一批蜚聲國際的華裔學者，他們和中國有千絲萬縷的聯(lián)系。此后，再招第二批國際學者，他們是被第一批優(yōu)秀學者吸引來的。”
教務(wù)長、耶魯大學神經(jīng)科學教授汪小京，紐約大學庫朗數(shù)學研究所Silver講座教授、美國藝術(shù)與科學院院士林芳華，美國紐約大學物理系和數(shù)學系教授張駿，美國西北大學凱洛格商學院Polk Brothers零售學教席教授以及市場營銷學終身教授陳宇新，眾多華裔學者，因不同原因和情況，被吸引到上海紐約大學。
為吸引名師，上海紐約大學花了大力氣。張駿教授接受采訪時說，他到上海紐約大學，得到的啟動基金是紐約大學的4倍；最初允諾的100平方米實驗室，后來變成近200平方米。張駿說，在這種投資和效率下建起的流體物理實驗室，三五年內(nèi)便可達到國內(nèi)一流水平。
張增輝教授國外大學工作多年后，回到國內(nèi)大學，說到國內(nèi)大學的不足，行政化問題讓他感受比較深切，“教授沒有太多發(fā)言權(quán)。在國外，教授發(fā)言權(quán)多一些?！?/p>
上海紐約大學管理參照國外大學。“每個星期，都有一個教授委員會會議，所有的事情，都在會上討論。比如買什么家具，辦公室怎么分配，包括下學期開什么課，都拿出來一起討論。上海紐約大學還是比較民主的?！彼f，這一點上，上海紐約大學甚至超越了紐約大學，“紐約大學的行政化還是比較嚴重，在這一點上，它受到很多教授的批評?！?/p>
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進入華東師范大學位于中山北路上的東門，沿馬路直行，路兩側(cè)是高大的法國梧桐，路的盡頭是裹著浪漫傳說的“麗娃河”。站在橋上，能眺見刻在花崗巖石板上的校訓——“求實創(chuàng)造，為人師表”，背后則是高大的毛澤東塑像。上海紐約大學就在塑像后面那座教學樓里，地理樓。
教學樓前有兩塊石牌子，嵌進墻里。一塊刻著大樓落成的日期，“一九五四年十二月”；另一塊牌子上寫著“NYU SHANGHAI 上海紐約大學”。牌子只有一本翻開的雜志大小。
數(shù)公里外的陸家嘴商業(yè)區(qū)，上海紐約大學的新校園正在建設(shè)之中——校園總建筑面積約64500平方米，由一棟15層的主樓和6層附樓構(gòu)成。搬進新樓，招生人數(shù)也將增加，2015年，400人，2016年，500人。學校計劃到2023年，學校人數(shù)達到3000人。
上海紐約大學校長俞立中說，上海紐約大學是一種探索。它不僅僅是中國高等教育制度的探索，在教學和管理上，它自身也做出很多探索和嘗試：上海紐約大學的教學和課程設(shè)置，國際學生招生，教師招聘，都采用紐約大學的模式，同時也考慮了中國元素。管理上，卻又超越了紐約大學，重視教授意見。國內(nèi)學生招生，既要參加高考，又要參加學校的自主招生選拔。
考試和自主選拔
杜冰凌，上海紐約大學大一學生。他說話的樣子讓我想起工作著的壓路機，沉穩(wěn)、有力，每一句話都經(jīng)過深思熟慮。
他是標準的“好學生”，成績優(yōu)異，一直是班干部。高考成績只比上海市理科狀元低了一點點。
他從上海紐約大學的宣傳中注意到這所學校，提交了申請——共2000人向?qū)W校提交了申請。2013年2月1日，除夕前，上海紐約大學在學校網(wǎng)站上公布了“校園日活動” 入選學生名單，500人入選，而學校計劃招生151人。活動分不同批次，杜冰凌那場安排在3月17日。
“校園日活動”是學校的自主招生選拔，參照和借鑒紐約大學招生模式。
下午4點，父母就把杜冰凌送到學校安排的酒店。6點，晚宴開始。“每桌有七八個同學，還有兩三位教授……當時有些交流。用餐結(jié)束，美方校長杰弗里·雷蒙做了一個致辭?！?/p>
第二天早上，客車把他們載到華東師大。他被分入五人小組，執(zhí)行分派的任務(wù)。“我們那組分到很多筷子，有的組分到紙杯、報紙、氣球。要求我們搭成一座塔，但沒有說什么樣的塔、多高?！倍疟杌貞浧疬@次選拔說，“考驗我們協(xié)作和交流的能力?！?/p>
接著是模擬課堂，“每個人分到的東西都是隨機的，就像提前上一節(jié)課?！彼榈揭还?jié)人文課，“課上討論比較多，教授詢問大家的看法。課堂上，有老師觀察每個人的表現(xiàn)。”
“還有作文課。題目是遇到外星人，希望它的文明比地球人高，還是比地球人低?！币髮憹M一張A4紙。杜冰凌希望遇到的外星文明比地球低，“高的話，軍事實力超過人類，會對人類有威脅。我們無法知道它如何看待人類?！?/p>
美國紐約大學一些教授專程前來中國，參加了晚宴和測試。每批次活動持續(xù)一整天，要求全部用英文交流。
“校園日活動”后，有的學生被淘汰，還有的學生拿到A檔成績和B檔成績：拿到A檔成績的同學，高考成績達到一本線，可以被上海紐約大學錄??；B檔成績，學校將“結(jié)合其高考成績、校園日活動考察、高中學業(yè)水平考試成績、學生綜合素質(zhì)評價等擇優(yōu)錄取?！?/p>
杜冰凌就讀的高中，5位同學參加了“校園日活動”，一位同學被淘汰，一位同學獲得B檔成績——這位同學放棄了上海紐約大學后，被上海交通大學錄取——他和另外兩位同學拿到A檔成績，高考成績達到一本線，入讀上海紐約大學。
上海紐約大學中國學生學費，每年10萬元人民幣，低于香港地區(qū)大部分高校收費標準。杜冰凌的父親是普通工人，母親在一家企業(yè)做物流工作。俞立中校長在采訪中說，“四年下來，學費和生活費用，比在美國留學，至少要省100萬元人民幣。”
杜冰凌的寢室室友是一位美國黑人，中國名字魏永辰。李思遙的室友是韓裔美國人。上海紐約大學的宿舍有兩人間和三人間，入住者必須包含一名外籍學生。
開學前，學校要求入學新生在網(wǎng)絡(luò)上填寫登記表格。內(nèi)容包括“個人興趣；喜歡安靜還是熱鬧；喜歡房間整潔，還是大大咧咧、亂一點也沒關(guān)系；你喜歡幾點睡覺、幾點起床，有無宗教習俗等等”，系統(tǒng)會自動根據(jù)填寫結(jié)果匹配一個室友。
中外混搭的寢室分配，符合校長約翰·塞克斯頓多元化教育思想，它也利于外國學生盡早融入中國環(huán)境，幫助中國學生學習英語——全英語教學以及通識教育課程大量的閱讀，讓很多中國學生在新學期開始階段感到吃力。
Sophia Noel的室友是一名上海女孩，她們相處得很好?！坝行┲袊⒖赡鼙容^內(nèi)向、比較傳統(tǒng)，但是她沒有這樣的問題?！?/p>
Sophia稱自己是全球人。她在美國出生，父母是秘魯人。她曾在美國、阿根廷、玻利維亞、哥倫比亞、巴拉圭等國家生活和居住。在哥倫比亞生活時，在孔子學院學過中文，但對中國了解并不多。她是通過上海紐約大學的南美宣講會，知道了上海紐約大學。
她學習很好，為了能夠考取上海紐約大學，最后兩年，她學習特別用功。她的SAT分數(shù)很高。上海紐約大學國際學生的錄取，完全按照美國紐約大學的招生錄取選拔模式，學生在線填寫通用申請，提交高中成績單、SAT等標準化考試成績及推薦信等材料。據(jù)悉，有3000多名世界各地的學生向上海紐約大學遞交了申請——經(jīng)過層層選拔，最后，145名學生入讀上海紐約大學。
2013年4月，150多名國際學生被邀請到上海，參加校園日活動。Sophia說，一位與她一起到上海的美國紐約學生，因為父母反對異國他鄉(xiāng)求學，最終沒到上海讀書。
上海紐約大學國際學生學費，每年4.5-4.8萬美元，與紐約大學一樣。不過，相比紐約大學的住宿和生活費，上海紐約大學要便宜很多。
荷蘭教師Lena和上海故事
Lena Scheen，棕黃色長發(fā)，黑框眼鏡。她出生于荷蘭臺夫特，畫家維梅爾的故鄉(xiāng)。漂洋過海的中國瓷器，出現(xiàn)在維梅爾17世紀的畫作中。中國瓷器，也是Lena對中國的最早認識。問及她幼時對中國的印象，她卻說，“正因為什么都不知道，才有興趣?！?/p>
Lena Scheen是用中文接受采訪的?；ヂ?lián)網(wǎng)上的個人簡介“語言”一欄，標著她能夠使用的語言：荷蘭語、英語、漢語、德語、瑞典語、古漢語。她認識繁體字，能閱讀文言文。她喜歡李白，讀李白的《月下獨酌》，曾讀得流淚。
Lena對中文和中國的興趣，發(fā)源于荷蘭萊頓大學讀書期間。成立于1575年的萊頓大學，有歐洲最大的中文圖書館和最重要的漢學研究機構(gòu)，它的漢學院被稱為“全歐洲漢學中心”。
1999年到2000年，Lena留學中國臺灣，此后一年，她又來到中國大陸，在四川大學學習中文和中國文化。萊頓大學讀博士時，她又來到中國，在上海做了三個月的研究，“我的博士論文寫的是上海當代文學和上海文化”。博士畢業(yè)，她在萊頓大學和阿姆斯特丹大學教授中國文化課程。
2013年初，瀏覽關(guān)于中國文化的網(wǎng)絡(luò)論壇時，她偶然看到上海紐約大學招聘教師的信息?！拔伊⒓淳蜎Q定了，我想在那里工作?！彼龑懥艘环夤ぷ魃暾埿?。每個星期，都有一個教授委員會會議，所有的事情，都在會上討論。比如買什么家具，辦公室怎么分配，包括下學期開什么課，都拿出來一起討論。
紐約大學的工作人員查看了她的工作申請，并對她進行了網(wǎng)絡(luò)面試，又邀她到紐約面試——5個人一起到紐約接受面試。“在紐約待了三天，兩天都在面試?！彼f。
她接受了12個面試，每個面試一小時。還做了試講。面試中，她見到了上海紐約大學來的人——美方校長杰弗里·雷蒙、文理學院院長衛(wèi)周安等。“他們問了很多問題?！?/p>
Lena的職位，有上百人向紐約大學提交了工作申請，10個人參加了網(wǎng)絡(luò)面試，5人到紐約面試，最后，Lena Scheen被錄用。
她很幽默。采訪中，她把在座的人逗得哈哈大笑。
她在上海紐約大學講授的題目是“上海故事”。
“上海故事ShangHai Stories”教室在一樓。站在教室，可以看到樓前草坪和毛主席雕像。學期將要結(jié)束，最后一堂課。下午1∶30，幾位同學正在黑板上用花體字描摹這門課的名稱。中國女生突然忘記“故”字怎么寫。
Lena老師走進教室，呼學生在黑板前合影留念，然后前往離學校不遠的商場環(huán)球港。
她已經(jīng)聯(lián)系好一家港式茶餐廳，在那里結(jié)束這學期的課程。他們的到來，讓餐廳服務(wù)員一陣忙活。圍繞兩張大圓桌坐下，點喜愛的食物和飲品，面條，冷飲，熱飲，咖啡，面包，可樂，都不是很高的消費。
Lena老師招呼學生坐定——她點了自己的食物，咖啡和點心。她把事先準備的打印文章交給學生，請他們每人朗讀一段。Lena站在旁邊看，提醒同學，“聲音大一點?！?/p>
文章讀完，飲食送上桌，同學們享用起來。Lena把事先準備好的紙條，放在餐桌中央。紙條上寫有問題。輪到的同學打開紙條，讀出問題，說出看法，其他同學反駁?！吧虾郊~約，成為世界的經(jīng)濟文化中心嗎？”“上海是不是應(yīng)該取代北京，成為中國首都？”“上海是不是未來之城？”“上海和新興城市，比如伊斯坦布爾、新德里等，有什么不一樣？”“殖民化依然在上海發(fā)揮作用嗎？”
服務(wù)員送來食物。她坐下來，吃兩口，又站起來，站到同學旁邊，傾聽。她對一位同學說：“不用客氣，你應(yīng)該果斷地打斷他、反駁他。”
課快結(jié)束時，“她說了一些鼓勵的話。沒有給我們標準答案?！睂W生李思遙說。
這是上海紐約大學的課程要求。美方校長杰弗里·雷蒙在開學典禮上就告訴大家：“我們的目的不是把我們的智慧給你們，不是把我們的知識給你們，也不是要告訴你們某個正確答案?！?/p>
學校的目標是為了培養(yǎng)“有創(chuàng)造力的世界公民”，他能夠在“不同文化不同背景的人群中游刃有余”，雷蒙說，為了這個目標，老師們會不斷向?qū)W生提出非常難的問題，而這些問題并沒有標準答案，“我們會教你們怎樣發(fā)表精深獨到的見解，同時，你們也會看到別人用同樣精深同樣獨到的方式給出完全不同的答案。當然，你們也會發(fā)現(xiàn)有些答案是錯的——提出全新的見解并不一定表示你具有創(chuàng)新精神，未經(jīng)深思熟慮，不源于誠實和嚴密的思維的答案是經(jīng)不起推敲的。”
Lena的“上海故事”課，從上個世紀20年代講到今天的上海，“他們讀的都是發(fā)生在上海的小說，穆時英的小說，張愛玲的小說。我們討論的不僅僅是小說的內(nèi)容，我們用那個小說，是為了講上海歷史和文化?！彼麄冏x了張愛玲的《色戒》，還看了李安根據(jù)小說拍攝的電影——李安也畢業(yè)于紐約大學?！拔业膶W生們不僅寫論文，也拍了很短的電影?！?/p>
我問她，你是一個外國人，教中國文化，你的優(yōu)勢在什么地方？她說，“最好的方式，由一個外國老師和一個中國老師，一起來教。因為我是外國人，學習中國文學，我有外國人的角度。如果研究自己的文化，你不知道什么是跟其他地方不一樣的，不知道，其中什么是對外國人有益的?！鄙险n時，她時刻提醒國際學生和中國學生，不要單從你的角度去看這個小說。
我問Lena老師，上海紐約大學和她以前任教的萊頓大學、阿姆斯特丹大學，在管理上有什么差異嗎？“肯定有不一樣，不過，我真的沒有發(fā)現(xiàn)哪里有不同?！?/p>
歸國學者和上海紐約大學
張增輝看起來比實際年齡年輕。1978年恢復高考，他考入華東師范大學物理系。1982年畢業(yè)后，到美國休斯頓大學攻讀化學物理博士，又到加州大學伯克利分校進行博士后工作。1990年起，他在紐約大學化學系任助理教授和教授。
“美國大學招聘一個教授，會專門成立一個招聘委員會，找這個領(lǐng)域的專家問詢和評價。委員會分析、討論，決定幾個人，一般是四五個人，進行面試，最后確定合適的人選?！?/p>
2001年，他成為南京大學化工學院教授，兼任理論與計算化學研究所所長，次年，入選“長江學者”。2009年，到華東師范大學?！跋蚣~約大學請了假，每年有一個學期在紐約大學上課，其余時間，在華東師大?！?/p>
上海紐約大學成立，他在紐約大學的課程就調(diào)到上海，講授普通化學。在紐約大學，他主要給研究生上課，也曾經(jīng)給高年級學生上過物理化學?！敖o大學新生上課，還是第一次，”他說，給大一新生上課要花更多精力?！靶枰盐找粋€度。太難了，聽不懂。太容易，他學過了，沒有興趣?！?/p>
美方校長杰弗里·雷蒙說，“我們的教師招聘策略是，要招一批蜚聲國際的華裔學者，他們和中國有千絲萬縷的聯(lián)系。此后，再招第二批國際學者，他們是被第一批優(yōu)秀學者吸引來的。”
教務(wù)長、耶魯大學神經(jīng)科學教授汪小京，紐約大學庫朗數(shù)學研究所Silver講座教授、美國藝術(shù)與科學院院士林芳華，美國紐約大學物理系和數(shù)學系教授張駿，美國西北大學凱洛格商學院Polk Brothers零售學教席教授以及市場營銷學終身教授陳宇新，眾多華裔學者，因不同原因和情況，被吸引到上海紐約大學。
為吸引名師，上海紐約大學花了大力氣。張駿教授接受采訪時說，他到上海紐約大學，得到的啟動基金是紐約大學的4倍；最初允諾的100平方米實驗室，后來變成近200平方米。張駿說，在這種投資和效率下建起的流體物理實驗室，三五年內(nèi)便可達到國內(nèi)一流水平。
張增輝教授國外大學工作多年后，回到國內(nèi)大學，說到國內(nèi)大學的不足，行政化問題讓他感受比較深切，“教授沒有太多發(fā)言權(quán)。在國外，教授發(fā)言權(quán)多一些?！?/p>
上海紐約大學管理參照國外大學。“每個星期，都有一個教授委員會會議，所有的事情，都在會上討論。比如買什么家具，辦公室怎么分配，包括下學期開什么課，都拿出來一起討論。上海紐約大學還是比較民主的?！彼f，這一點上，上海紐約大學甚至超越了紐約大學，“紐約大學的行政化還是比較嚴重，在這一點上，它受到很多教授的批評?！?/p>
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