《能治病的植物》引導(dǎo)心得

這節(jié)課是觀察、寫(xiě)生、了解中醫(yī)文化的活動(dòng)。需要的繪畫(huà)工具、材料比較簡(jiǎn)單，只需要在課程活動(dòng)開(kāi)展之前，準(zhǔn)備好線描筆、白色卡紙即可。但是需要教師提前做好寫(xiě)生用植物的準(zhǔn)備工作，植物不需要到中成藥店尋找特殊的藥材。相反，可以讓學(xué)生挑選生活中比較常見(jiàn)、對(duì)幼兒無(wú)毒害、可以食用、有養(yǎng)生保健功效的植物或水果。如：蘿卜（養(yǎng)肺、通氣）、大蔥（蔥白煮水可以治療感冒）、姜（生姜和紅糖一起可以熬制出紅糖姜水，具有預(yù)防感冒、補(bǔ)充能量、養(yǎng)生的作用，人們?cè)诟忻俺跗诳梢酝ㄟ^(guò)喝姜糖水，讓癥狀有所緩解）、蘆薈（美容）等。

活動(dòng)時(shí)，可以把準(zhǔn)備好的各種植物擺在桌子中間，幼兒則可以圍繞桌子一周。先提示幼兒通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)每種植物形體的不同特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒用線條的疏密變化把看到的植物特征表現(xiàn)出來(lái)。

寫(xiě)生時(shí)，幼兒可以采用先整體后局部的方法。先勾出感受最強(qiáng)烈的圖形輪廓，之后從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始逐步添加細(xì)節(jié)，向四周發(fā)散刻畫(huà)，注意觀察植物根、莖、葉、果實(shí)的生長(zhǎng)規(guī)律。