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      大班《空氣變新鮮了》

      2014-04-16 03:31:08王旭
      新課程·小學(xué) 2014年2期
      關(guān)鍵詞:衛(wèi)士空氣教材

      王旭

      我說(shuō)課的題目是大班綜合活動(dòng)《空氣變新鮮了》。這是我園園本課程大班的一次綜合活動(dòng)。下面我將圍繞教材、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn),教法學(xué)法、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸內(nèi)容來(lái)展開(kāi)說(shuō)課。

      一、說(shuō)教材

      此教材有一定的現(xiàn)實(shí)性、必要性,它來(lái)源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活,符合幼兒的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)。

      二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

      活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)。

      三、說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí),懂得保護(hù)環(huán)境要從小、從身邊做起。

      難點(diǎn):對(duì)一些環(huán)境污染危害性的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。

      四、說(shuō)學(xué)法

      1.多感官參與法

      活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,說(shuō)一說(shuō),做一做等多種感官的參與,讓幼兒對(duì)環(huán)保有興趣。

      2.欣賞法

      引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)涵,鑒別空氣新鮮與空氣污染的生活環(huán)境帶給小猴的不同感受,使幼兒獲得對(duì)優(yōu)美環(huán)境的向往,喚起幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣的意識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)教師生動(dòng)形象的講述,鼓勵(lì)幼兒樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      3.發(fā)現(xiàn)法

      在活動(dòng)中,給孩子自由發(fā)言的機(jī)會(huì),通過(guò)提問(wèn)和幼兒討論,引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論,充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性和積極性。

      4.講述法

      主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言,恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明自己的想法和做法。

      五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

      整個(gè)活動(dòng)分為三大部分,

      1.導(dǎo)入部分

      興趣是孩子最好的老師,因此我用幼兒喜愛(ài)的小猴形象,創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言情景(寶貝們,我們的教室來(lái)了一位小客人,猜猜是誰(shuí)?——小猴,它今天非常開(kāi)心!想知道它為什么這么開(kāi)心嗎?)引起興趣,引出主題。

      設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是:通過(guò)激趣,引入課題,集中幼兒注意力,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

      2.展開(kāi)部分

      老師:小猴給我們送來(lái)了好看的動(dòng)畫(huà),我們一起來(lái)看看。教師講述故事,小猴從森林來(lái)到了大城市,因?yàn)榇蟪鞘锌諝獾奈廴?,引起自己身體的變化,一邊講述一邊提問(wèn),讓幼兒了解故事內(nèi)容。并請(qǐng)幼兒舉例,我們生活的城市空氣有沒(méi)有被污染。

      設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。激發(fā)幼兒繼續(xù)探究的興趣。

      3.結(jié)束部分

      擴(kuò)展環(huán)保認(rèn)識(shí),滲透思想品德教育。教師出示有關(guān)環(huán)境污染的照片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),怎樣解決這些問(wèn)題。

      然后,教師依據(jù)幼兒的生活環(huán)境從三個(gè)方面引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境:(1)在家里怎么做?(2)在幼兒園怎么做?(3)在公共場(chǎng)所怎么做?

      六、說(shuō)活動(dòng)延伸

      活動(dòng)結(jié)束,我們不能馬上告一段落,關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對(duì)環(huán)保產(chǎn)生興趣,采取實(shí)際行動(dòng)。設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)環(huán)節(jié):

      1.音樂(lè)游戲:《環(huán)保小衛(wèi)士》。

      2.戶外活動(dòng),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

      其目的是讓幼兒在園內(nèi)開(kāi)展實(shí)施環(huán)?;顒?dòng),以小手帶大手,升華環(huán)保活動(dòng)。

      活動(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,做一個(gè)環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng),體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

      (作者單位 四川宣漢縣機(jī)關(guān)幼兒園)

      編輯 董慧紅

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