奧運(yùn)會(huì)中國(guó)競(jìng)技實(shí)力水平的影響因素與發(fā)展對(duì)策分析

曲魯平賴勤，王健，鄭麗麗

奧運(yùn)會(huì)中國(guó)競(jìng)技實(shí)力水平的影響因素與發(fā)展對(duì)策分析

曲魯平1，2賴勤3，王健1，鄭麗麗4

運(yùn)用專(zhuān)家問(wèn)卷和因子分析法，調(diào)查分析第25～30屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)參賽項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)與影響因素，旨在探討我國(guó)奧運(yùn)會(huì)參賽項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力的特征和提升我國(guó)競(jìng)技體育實(shí)力的對(duì)策，為新奧運(yùn)周期運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的布局與對(duì)策制定提供參考。結(jié)果表明：（1）我國(guó)奧運(yùn)會(huì)參賽項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)呈現(xiàn)上升性、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目布局呈現(xiàn)拓展性和男女競(jìng)技實(shí)力發(fā)展呈現(xiàn)均衡性的特征；（2）新奧運(yùn)周期我國(guó)奧運(yùn)參賽項(xiàng)目布局上應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展乒乓球、跳水、羽毛球、競(jìng)技體操、舉重、游泳和射擊項(xiàng)目等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目；（3）教練員和運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)、科技與資金、后備人才與訓(xùn)練因素是制約我國(guó)競(jìng)技體育項(xiàng)目整體發(fā)展水平的主要因素；（4）提升我國(guó)競(jìng)技體育水平的對(duì)策主要包括，堅(jiān)持發(fā)展與完善整體方針，建立優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目學(xué)校；拓展項(xiàng)目布局，挖掘、培育淺優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目；整合體育資源，協(xié)調(diào)發(fā)展競(jìng)技體育與群眾體育。

奧運(yùn)會(huì)；競(jìng)技體育；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；競(jìng)技實(shí)力

從1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，再到2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的閉幕，我國(guó)奧運(yùn)金牌實(shí)現(xiàn)了從“零”到金牌榜二強(qiáng)之一的輝煌成就，創(chuàng)造了世界競(jìng)技體育的奇跡，得到世界輿論的高度贊賞與肯定[1]。優(yōu)異的奧運(yùn)會(huì)成績(jī)是我國(guó)競(jìng)技體育在體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)中需要完成的重要任務(wù)。研究表明[2-5]：現(xiàn)代競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)越來(lái)越分散，表現(xiàn)出鮮明的民族和文化特色；我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)得分類(lèi)、評(píng)分類(lèi)項(xiàng)目群體區(qū)域競(jìng)技實(shí)力動(dòng)態(tài)變化較小，男女項(xiàng)目發(fā)展不平衡；我國(guó)競(jìng)技體育的國(guó)際地位得到提高，奧運(yùn)基礎(chǔ)大項(xiàng)成績(jī)發(fā)生顯著變化，田徑整體水平有所提高，游泳強(qiáng)勢(shì)崛起，帆船、皮劃艇和賽艇等水上項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力亦有不同程度的提高，但與世界強(qiáng)隊(duì)仍有一定差距。伴隨世界各國(guó)競(jìng)技實(shí)力的增強(qiáng)和競(jìng)技體育格局的變化，面對(duì)各種世界大賽以及第31屆奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我國(guó)奧運(yùn)會(huì)競(jìng)技實(shí)力具有哪些特征？我國(guó)競(jìng)技體育項(xiàng)目布局需要如何調(diào)整？影響我國(guó)競(jìng)技成績(jī)的因素有哪些？提升我國(guó)競(jìng)技體育實(shí)力的對(duì)策有哪些？諸如以上問(wèn)題成為我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，亟待解決。

通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析美、中、俄等競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)在第25—30屆奧運(yùn)會(huì)上的競(jìng)賽成績(jī)，在調(diào)查我國(guó)上屆奧運(yùn)會(huì)成績(jī)影響因素和競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展制約因素的基礎(chǔ)上，試圖探討和闡釋上述問(wèn)題，旨在分析競(jìng)技體育項(xiàng)目的發(fā)展特征，為新奧運(yùn)周期項(xiàng)目布局與對(duì)策制定提供參考。

1 研究方法

1.1 專(zhuān)家問(wèn)卷法

（1）問(wèn)卷設(shè)計(jì)。在訪談專(zhuān)家的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)競(jìng)技體育的現(xiàn)狀和第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì)的實(shí)踐設(shè)計(jì)“我國(guó)第30屆奧運(yùn)會(huì)參賽成功經(jīng)驗(yàn)”和“影響競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展因素”的調(diào)查問(wèn)卷。前者包括體育的科技含量、教練員臨場(chǎng)指揮能力、運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目布局等19個(gè)指標(biāo)；后者包括運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)偏低、競(jìng)技體育優(yōu)秀后備人才不足、青少年訓(xùn)練水平不高和層次系統(tǒng)協(xié)調(diào)不強(qiáng)等13個(gè)指標(biāo)，兩者均用區(qū)間[0，9]表示，“0”代表無(wú)影響，“9”代表影響程度最大。

（2）調(diào)查對(duì)象。隨機(jī)抽取50位國(guó)家體育總局和部分省市體育局有關(guān)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的負(fù)責(zé)人及體育院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家（具有副教授及以上或相當(dāng)職稱(chēng)）為調(diào)查對(duì)象。

（3）問(wèn)卷發(fā)放與回收。2013年3月—6月，通過(guò)電子郵件和現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放的形式發(fā)放并回收問(wèn)卷。每套問(wèn)卷發(fā)放50份，回收44份，有效問(wèn)卷44份，有效回收率88%。

1.2 因子分析法

運(yùn)用SPSS21.0對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行因子分析。（1）進(jìn)行KMO抽樣適度測(cè)定和巴特萊特球度檢驗(yàn)。根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，剔除“我國(guó)第30屆奧運(yùn)會(huì)參賽成功經(jīng)驗(yàn)”問(wèn)卷的“政府作用”變量，剔除“影響競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展因素”的“基礎(chǔ)項(xiàng)目薄弱”“舉國(guó)體制尚不完善，資源配置效率較低”和“適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的激勵(lì)尚不完善”3個(gè)變量。2套問(wèn)卷KMO度量分別等于0.822和0.812，均具有顯著性，適合做因子分析。（2）分別求得最大旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣，因子總方差解釋81.009%和86.543%。（3）對(duì)我國(guó)取得第30屆奧運(yùn)會(huì)參賽成績(jī)的影響因子和制約競(jìng)技體育整體水平可持續(xù)發(fā)展的影響因子進(jìn)行歸類(lèi)分析。

2 我國(guó)奧運(yùn)會(huì)參賽項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力的特征分析

國(guó)家（或地區(qū)）的競(jìng)技實(shí)力通常通過(guò)重大比賽中金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)及總分3個(gè)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)[6]。奧運(yùn)會(huì)是評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家體育實(shí)力的綜合平臺(tái)，金牌榜是每個(gè)奧運(yùn)周期國(guó)家（或地區(qū)）競(jìng)技體育實(shí)力的主要客觀標(biāo)準(zhǔn)之一[7]。國(guó)家競(jìng)技體育整體實(shí)力既能代表我國(guó)競(jìng)技體育的整體水平，又能體現(xiàn)與其他國(guó)家的優(yōu)勢(shì)與差距，項(xiàng)目布局能夠反映我國(guó)競(jìng)技體育進(jìn)一步發(fā)展的深度和廣度。在奧運(yùn)初期，我國(guó)采取重點(diǎn)發(fā)展女子項(xiàng)目的奧運(yùn)戰(zhàn)略，并取得實(shí)效，但隨著奧運(yùn)奪金項(xiàng)目的擴(kuò)展和我國(guó)奧運(yùn)戰(zhàn)略的調(diào)整，男女項(xiàng)目能否均衡發(fā)展將是提升競(jìng)技體育實(shí)力的有效措施。

2.1 競(jìng)技體育整體實(shí)力的上升性

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，各競(jìng)技強(qiáng)國(guó)第25～30屆奧運(yùn)會(huì)金牌分布呈多極化且相對(duì)集中的特征。（1）第25和26屆位于金牌榜前三甲的是美國(guó)、俄羅斯和德國(guó)，第27～30屆前三甲是美國(guó)、中國(guó)和俄羅斯，中國(guó)屬于后來(lái)居上，德國(guó)滑坡稍大，但整體情況較為穩(wěn)定；（2）從金牌總數(shù)看，美國(guó)、中國(guó)和俄羅斯共獲得596枚金牌，占金牌總數(shù)（1 734枚）的34.2%，除第25屆美、俄、德金牌數(shù)與總數(shù)百分比為44.4%外，其他5屆前三甲獲金牌數(shù)與總數(shù)百分比均在31.2%～36.4%。

第25～30屆奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)金牌數(shù)量總體來(lái)說(shuō)呈上升趨勢(shì)，由16枚（25、26屆）增長(zhǎng)到51枚（29屆），再到38枚（30屆），表明我國(guó)競(jìng)技實(shí)力呈穩(wěn)步上升的態(tài)勢(shì)（見(jiàn)圖1）。我國(guó)自第27屆奧運(yùn)會(huì)步入金牌榜第一集團(tuán)，與美國(guó)不分上下，而美國(guó)是奧運(yùn)會(huì)發(fā)展史上唯一始終占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位的國(guó)家。需要指出的是，金牌數(shù)量波動(dòng)較大的拐點(diǎn)在第29屆，主要原因是我國(guó)作為第29屆奧運(yùn)會(huì)的東道主，受“東道主效應(yīng)”的影響，占據(jù)金牌榜榜首。

圖1 第25～30屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲金牌數(shù)

2.2 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目布局的拓展性

（1）我國(guó)第25～30屆奧運(yùn)會(huì)20個(gè)奪金項(xiàng)目有乒乓球、羽毛球、跳水、體操、射擊、舉重、游泳、蹦床、柔道、田徑、拳擊、排球、跆拳道、擊劍、摔跤、網(wǎng)球、射箭、帆船、賽艇和皮劃艇；（2）優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目主要集中在乒乓球、跳水、體操、舉重、羽毛球和射擊6個(gè)大項(xiàng)，共獲131枚金牌，占金牌總數(shù)（181枚）的72.4%，這些優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目不僅對(duì)我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的金牌數(shù)貢獻(xiàn)顯著，而且在國(guó)際上具有領(lǐng)先地位；（3）第30屆奧運(yùn)會(huì)，游泳項(xiàng)目獲5枚金牌，特別是孫楊的奪金，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)男子奧運(yùn)金牌零的突破；（4）網(wǎng)球、排球、射箭和賽艇各1枚金牌，表明上述項(xiàng)目的整體實(shí)力具有進(jìn)一步提升的空間。需要指出的是，25～30屆奧運(yùn)會(huì)，田徑項(xiàng)目我國(guó)僅獲得5枚金牌，除劉翔的110 m欄外，其他均為耐力性項(xiàng)目，而美國(guó)僅第30屆奧運(yùn)會(huì)就有9枚金牌入賬。進(jìn)一步分析表明，雖然我國(guó)奪金點(diǎn)在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目分項(xiàng)目的保持和拓展方面有所提升，但優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目群相對(duì)比較集中，從而增加了進(jìn)一步發(fā)展的難度，以及未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

2.3 男女競(jìng)技實(shí)力發(fā)展的均衡性

統(tǒng)計(jì)表明，多年來(lái)人們一直認(rèn)為的我國(guó)競(jìng)技體育“陰盛陽(yáng)衰”的局面已發(fā)生改變。第25～30屆奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)女子運(yùn)動(dòng)員所獲金牌占總數(shù)的56.63%（102.5枚），男子占43.37%（78.5枚）。其中，第25屆男、女獲金牌數(shù)百分比為31.25%和68.75%，第26、27屆男子比例上升到43.75%和44.64%，女子下降到56.25%和55.36%。雖然第28屆男、女金牌數(shù)拉大，但第29、30屆，男、女差距進(jìn)一步縮小，男子獲金牌比例提高到47.06%和46.05%，女子則下降到52.94%和53.95%（見(jiàn)圖2）。這表明，雖然我國(guó)女子競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力稍優(yōu)于男子，但男、女金牌項(xiàng)目的分布呈均衡發(fā)展的態(tài)勢(shì)，這促使我國(guó)競(jìng)技體育協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提升了國(guó)際大賽的競(jìng)爭(zhēng)力。需要指出的是，新拓展的女子奪金項(xiàng)目有網(wǎng)球、排球、賽艇、摔跤、射箭和帆船，而男子僅在皮劃艇和拳擊中奪冠，進(jìn)而說(shuō)明，我國(guó)男子競(jìng)技體育項(xiàng)目拓展落后于女子，但可借鑒女子項(xiàng)目拓展的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

圖2 第25～30屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)男、女項(xiàng)目金牌對(duì)比圖

3 我國(guó)奧運(yùn)會(huì)參賽項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力的影響因素分析

通過(guò)對(duì)取得第30屆奧運(yùn)會(huì)參賽成績(jī)的影響因素和制約競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展因素進(jìn)行因子分析和歸類(lèi)，探討影響我國(guó)奧運(yùn)參賽項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力的因素。

3.1 影響我國(guó)第30屆奧運(yùn)會(huì)參賽成績(jī)的因素分析

最大旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣將影響第30屆奧運(yùn)會(huì)參賽成績(jī)的因素歸納為5類(lèi)：（1）第1類(lèi)稱(chēng)為科技與參賽因子，包括奧運(yùn)周期情報(bào)醫(yī)療生活等保障、體育的科技含量、運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力、第30屆奧運(yùn)會(huì)參賽期間決策、奧運(yùn)比賽期間的參賽環(huán)境、教練員臨場(chǎng)指揮能力和思想政治工作因素；（2）第2類(lèi)稱(chēng)為體制與普及因子，包括舉國(guó)體制、全運(yùn)會(huì)與奧運(yùn)會(huì)目標(biāo)之間的關(guān)系、學(xué)校體育的發(fā)展和課余訓(xùn)練水平、群眾體育的發(fā)展和體育人口的數(shù)量因素，其中前2個(gè)因素呈負(fù)相關(guān)；（3）第3類(lèi)稱(chēng)為項(xiàng)目布局因子，包括優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目穩(wěn)定程度、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目布局、某些競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)實(shí)力下降和第30屆奧運(yùn)會(huì)新增項(xiàng)目因素；（4）第4類(lèi)稱(chēng)為經(jīng)費(fèi)投入因子，包括綜合國(guó)力和競(jìng)技體育投入；（5）第5類(lèi)稱(chēng)為管理因子，包括競(jìng)技體育管理體制（見(jiàn)表1）。這一結(jié)果與王健等[8]對(duì)我國(guó)27屆奧運(yùn)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)影響較大的因素有所差別。毫無(wú)疑問(wèn)，運(yùn)動(dòng)員的拼搏、教練員的臨場(chǎng)指揮和思想政治工作始終是取得優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)成績(jī)的關(guān)鍵所在。正如袁偉民[9]所指出，強(qiáng)有力的思想政治工作是代表團(tuán)取得優(yōu)異成績(jī)的生命線和中心環(huán)節(jié)，精心組織、科學(xué)指揮是取得勝利的重要因素。需要指出的是，準(zhǔn)確捕捉各種奧運(yùn)周期情報(bào)和相關(guān)信息亦是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.2 制約我國(guó)競(jìng)技體育水平可持續(xù)發(fā)展的因素分析

最大旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣將制約我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的因素歸納為3類(lèi)。（1）第1類(lèi)為文化因素，包括地方與國(guó)家競(jìng)技體育目標(biāo)間存在的沖突、運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)偏低和教練員水平尚不能適應(yīng)科學(xué)訓(xùn)練的要求。我國(guó)運(yùn)動(dòng)員大多從小進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，文化學(xué)習(xí)耽誤較多，與美國(guó)運(yùn)動(dòng)員大部分來(lái)自高校，需要參加正常的文化學(xué)習(xí)和考試相比，文化素養(yǎng)存在較大的差距，而教練員與運(yùn)動(dòng)員是實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育人力資源的重要因素，是競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的主體因素[10]。（2）第2類(lèi)為科技與資金因素，包括競(jìng)技體育科技研發(fā)的資金投入偏低和競(jìng)技體育研究的科技含量不高。研究表明，競(jìng)技水平的高低取決于競(jìng)技體育科技含量的多少，競(jìng)技體育的靈魂和動(dòng)力是技術(shù)創(chuàng)新，也是其永葆生機(jī)的源泉[11]。需要指出的是，科技含量的提高不僅要求科研工作者親臨一線，加強(qiáng)研究，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，更重要的是提高教練員的素質(zhì)，保證科研成果在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐中的運(yùn)用，而資金投入是重要的基本保障。（3）第3類(lèi)為后備人才與訓(xùn)練因素，包括體育人口偏少、項(xiàng)目布局面不寬、競(jìng)技體育優(yōu)秀后備人才不足、青少年訓(xùn)練水平不高和層次系統(tǒng)協(xié)調(diào)不強(qiáng)。長(zhǎng)期以來(lái)，競(jìng)技體育后備人才不足一直是制約我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的瓶頸[8，12-13]。我國(guó)的訓(xùn)練模式和管理體制導(dǎo)致基層體校、省市體校和國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練相脫節(jié)，建議采取措施，加強(qiáng)溝通和銜接，制定規(guī)劃，形成系統(tǒng)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。鑒于我國(guó)“舉國(guó)體制”的國(guó)情，“體教結(jié)合”“教體結(jié)合”的后備人才培養(yǎng)模式成為解決競(jìng)技體育后備人才匱乏和提高運(yùn)動(dòng)員文化素養(yǎng)的重要途徑，亦是實(shí)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展文化教育體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[14]（見(jiàn)表2）。

表1 第30屆奧運(yùn)會(huì)成績(jī)影響因素最大旋轉(zhuǎn)的因子載荷矩陣

表2 我國(guó)競(jìng)技體育整體水平制約因素最大旋轉(zhuǎn)的因子載荷矩陣

4 提升我國(guó)奧運(yùn)會(huì)參賽項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力的對(duì)策分析

4.1 對(duì)策一：堅(jiān)持發(fā)展與完善整體方針，建立優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目學(xué)校

自1995年《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要》出臺(tái)，我國(guó)奧運(yùn)備戰(zhàn)工作在發(fā)揮舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，保證了奧運(yùn)會(huì)參賽項(xiàng)目綜合實(shí)力的突破和提高，不斷創(chuàng)造優(yōu)異競(jìng)賽成績(jī)。在由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的歷程中，要提升競(jìng)技體育成績(jī)，必須堅(jiān)持發(fā)展與完善總體方針，在統(tǒng)一規(guī)劃部署的方針指導(dǎo)下，確保優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的奪金點(diǎn)。盡管大家對(duì)早期的專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練仍存在爭(zhēng)議，但是孩童時(shí)期運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展和訓(xùn)練對(duì)后期優(yōu)異成績(jī)的取得具有重要的作用，特別是體操、跳水等項(xiàng)目[15]。建立優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目學(xué)校，對(duì)運(yùn)動(dòng)員實(shí)行早期選材、訓(xùn)練和競(jìng)賽一體化管理是保持和發(fā)展我國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的有效途徑，如跳水、乒乓球和羽毛球優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目學(xué)校，可以由國(guó)家體育總局直接管理培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，建立運(yùn)動(dòng)員選拔、訓(xùn)練、參賽、生活、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)規(guī)章制度。一方面，直接管理能夠有效銜接運(yùn)動(dòng)員成才的各個(gè)環(huán)節(jié)，可減少基層體校、省市隊(duì)與國(guó)家隊(duì)的中間環(huán)節(jié)，避免脫節(jié)或重復(fù)練習(xí)；另一方面，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活進(jìn)行統(tǒng)一管理，能夠保障運(yùn)動(dòng)員文化教育，利于文化修養(yǎng)和思想道德水平的提高，進(jìn)而提高其幸福感[16]。另外，有助于退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)培訓(xùn)工作的開(kāi)展[17]，以保障運(yùn)動(dòng)員退役后的生活和工作。

4.2 對(duì)策二：拓展項(xiàng)目布局，挖掘和培育潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目

乒乓球、跳水和羽毛球具有很強(qiáng)的綜合實(shí)力和競(jìng)技水平，一直是我國(guó)奧運(yùn)重點(diǎn)奪金項(xiàng)目，如第28屆奧運(yùn)會(huì)共奪得12枚金牌，占代表團(tuán)金牌總數(shù)的37.5%，但是12金已占設(shè)項(xiàng)約70%，基本趨于飽和，實(shí)現(xiàn)更大突破的任務(wù)異常艱巨[18]。針對(duì)這些項(xiàng)目，奧運(yùn)會(huì)設(shè)項(xiàng)基本趨于穩(wěn)定，擴(kuò)大奪金點(diǎn)和金牌數(shù)量的空間有限，因此，拓展奧運(yùn)會(huì)奪金項(xiàng)目布局，挖掘和培育潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目成為獲取優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。拓展項(xiàng)目的開(kāi)展要充分考慮我國(guó)國(guó)情和訓(xùn)練實(shí)踐，同時(shí)，關(guān)注主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)技水平，如我國(guó)曾在競(jìng)走、長(zhǎng)距離跑、女子鐵餅、女子鏈球、跳高和男子110 m欄等田徑項(xiàng)目達(dá)到世界一流水平，建議田徑項(xiàng)目應(yīng)向競(jìng)走、長(zhǎng)距離跑，以及鐵餅、鉛球、標(biāo)槍投擲類(lèi)項(xiàng)目等可訓(xùn)練因素強(qiáng)的項(xiàng)目?jī)A斜，重點(diǎn)發(fā)展技術(shù)要求高或耐力性項(xiàng)目，以拓展我國(guó)奧運(yùn)會(huì)參賽項(xiàng)目的奪牌點(diǎn)，甚至是奪金點(diǎn)。結(jié)合我國(guó)歷屆奧運(yùn)會(huì)成績(jī)，建議我國(guó)競(jìng)技體育應(yīng)重點(diǎn)保持和發(fā)展乒乓球、跳水、羽毛球、競(jìng)技體操、舉重、游泳和射擊項(xiàng)目，重點(diǎn)發(fā)展跆拳道、柔道、擊劍、田徑、拳擊，繼續(xù)扶持發(fā)展網(wǎng)球、皮劃艇、排球、摔跤、射箭、帆船和賽艇。

4.3 對(duì)策三：整合體育資源，協(xié)調(diào)發(fā)展競(jìng)技體育與群眾體育

我國(guó)競(jìng)技體育已完成從旁觀者、參與者到主辦者的身份轉(zhuǎn)變，要加快體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程，必須在保證優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的同時(shí)，開(kāi)展群眾熱愛(ài)且影響力較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[19-20]。與競(jìng)技體育的“強(qiáng)勢(shì)”相比，我國(guó)群眾體育的發(fā)展成為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的“短板”，亟待提高[21]。學(xué)校體育和群眾體育的發(fā)展成為我國(guó)追求的目標(biāo)，如何協(xié)調(diào)發(fā)展競(jìng)技體育與群眾體育成為工作重點(diǎn)。我國(guó)田徑在第30屆奧運(yùn)會(huì)僅獲1枚金牌，而大球類(lèi)集體項(xiàng)目歷來(lái)競(jìng)技實(shí)力較差，這反映出總體競(jìng)技實(shí)力不強(qiáng)、群眾體育基礎(chǔ)薄弱的局面。如何利用資源，促進(jìn)群眾體育的發(fā)展？培養(yǎng)學(xué)生從小對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與興趣是相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)需要完成的使命。眾所周知，美國(guó)學(xué)生從小就開(kāi)始參與棒球、橄欖球、籃球、足球等運(yùn)動(dòng)，他們不僅對(duì)體育有著濃厚的興趣，而且對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等有著深刻的理解和體會(huì)。

實(shí)踐表明，競(jìng)技體育文化、教育和娛樂(lè)等價(jià)值，以及商業(yè)化、職業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化能夠推動(dòng)學(xué)校體育和群眾體育的開(kāi)展，當(dāng)然，學(xué)校和群眾體育的有效開(kāi)展又能推動(dòng)競(jìng)技體育的長(zhǎng)效發(fā)展。因此，整合、利用體育資源，緩解競(jìng)技體育和群眾體育的矛盾，促進(jìn)二者有機(jī)協(xié)調(diào)的良性發(fā)展，成為促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育協(xié)調(diào)、健康、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

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Effects Affecting Performance of Olympic Games and Enhancement Strategy for China Competitive Sports

QU Luping1，2，LAI Qin3，WANG Jian1，ZHENG Lili4
（1.Tianjin University of Sport，Tianjin 300381，China；2.Mobile Station for Post-doctoral Research of Central China Normal University，Wuhan 430079，China；3.Division of Kinesiology，Health&Sport Studies，Wayne State University，MI 48202，USA；4.Tianjin Modern Vocational Technology College，Tianjin 300350，China）

The study used expert questionnaires and factor analyses to investigate the performance and relevant variables of Chinese Sports on the 25th～30th Olympic Games，and discussed the strategy to improve the competitive strength in order to identify the strengths and principal factors related to performance of the Olympic Games，as well as promote sustainable development of Chinese competitive sports.The results indicated：（1）a tendency of performance increase，sport events extension，and gender balance for Team China；（2）the priority for maintain and development of performance on the Olympic Games should be given to Chinese strong events such as diving，weight lift，gymnastics，table tennis，badminton，swimming，and shooting；（3）the principal factors inhibiting development of Chinese competitive sports including educational quality of coaches and athletes，research quality and funding of sport science，and situation of youth sport training；（4）to established the strong events school，expand the events layout，and excavate and cultivate the latent superiority project，and coordinate development of competitive sports and mass sports could promote the level of competitive strength in China.

Olympic Games；competitive sports；sports events；competitive strength

G 80-05

A

1005-0000（2014）04-343-04

2013-07-11；

2014-06-15；錄用日期：2014-06-16

天津市高?！皩W(xué)科領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃”研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：201402）；天津市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題青年項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：VEYP5009）；天津體育學(xué)院博士科研啟動(dòng)項(xiàng)目資助（項(xiàng)目編號(hào)：201409）

曲魯平（1980-），女，山東煙臺(tái)人，博士，講師，研究方向?yàn)檫\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)技體育理論。

1.天津體育學(xué)院教務(wù)處，天津 300381；2.華中師范大學(xué)博士后流動(dòng)站，湖北武漢 430079；3.韋恩州立大學(xué)體育健康與運(yùn)動(dòng)科學(xué)系，密西根 48202；4.天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部，天津 300350。