廖助會(huì)
數(shù)學(xué)變式教學(xué)是一種注重結(jié)果但更注重過程的教學(xué)方式.在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,要求教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平和教學(xué)材料,通過對(duì)概念、性質(zhì)、定理、公式及問題從不同角度、不同層次、不同情形、不同背景進(jìn)行有效的變化,使條件或結(jié)論的形式或內(nèi)容發(fā)生變化,以暴露問題的本質(zhì)特征,揭示不同知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系.通過設(shè)計(jì)變式,激發(fā)學(xué)生認(rèn)知上的不平衡,幫助學(xué)生在解答問題的過程中去尋找類似或相似問題的解題思路、方法,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,進(jìn)而抓住問題的本質(zhì)特征.
圖1【原題】如圖1,已知點(diǎn)A(1,1)、B(3,4),P為直線l:x-y+2=0上的點(diǎn),求|PA|+|PB|的最小值.
解:作點(diǎn)B關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)B′,連接AB′交直線l于點(diǎn)P,則l⊥BB′且l平分BB′.
設(shè)B′(x,y),則y-41x-3×1=-1
x+312-y+412+2=0x=2
y=5,故B′(2,5).
所以,|PA|+|PB|的最小值為|AB′|=(2-1)2+(5-1)2=17.
【點(diǎn)評(píng)】變式教學(xué)應(yīng)取材于簡單、普遍的問題,學(xué)生都能接受.原題目不宜過難,重視通性、通法,重在激活學(xué)生思維,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位.
【變式1】已知點(diǎn)A(1,1)、點(diǎn)B(3,4),P為直線l:x-y+2=0上的點(diǎn),求|PB|-|PA|的最大值.
圖2解:如圖2所示,連接BA并延長BA交直線于點(diǎn)P,則|PB|-|PA|的最大值為|AB|=(3-1)2+(4-1)2=13.
【點(diǎn)評(píng)】變式1由原題產(chǎn)生,改變對(duì)原題的問法,把求和的最小值自然過渡為求差的最大值.通過改變結(jié)論,教師有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo),有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.
【變式2】設(shè)點(diǎn)P是拋物線C:y2=4x上任意一點(diǎn),點(diǎn)F為拋物線的焦點(diǎn).已知點(diǎn)A(4,1),求|PA|+|PF|的最小值.
圖3解:如圖3,過A作AD⊥準(zhǔn)線l,交準(zhǔn)線l于點(diǎn)D,當(dāng)A、P、D三點(diǎn)共線時(shí),|PA|+|PF|=|AP|+|PD|=|AD|=5(最?。?
【點(diǎn)評(píng)】變式2在原題的基礎(chǔ)上把在直線上找一點(diǎn)到兩定點(diǎn)的距離之和最小演變成在拋物線(曲線)上找一點(diǎn)到兩定點(diǎn)的距離之和最小.“變式”結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合教學(xué)目標(biāo).如果變式脫離學(xué)生實(shí)際,偏離了教學(xué)目標(biāo),那么這樣的變式就顯得毫無意義.
【變式3】已知雙曲線x219-y2116=1的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,點(diǎn)A(9,2),P為雙曲線上一動(dòng)點(diǎn).求:
(1)|PA|+|PF2|的最小值.
(2)|PA|+315|PF2|的最小值.
圖4解:(1)由題意可知a2=9,b2=16,c2=25,F(xiàn)1(-5,0),要使|PA|+|PF2|最小,顯然點(diǎn)P要在雙曲線的右支上.
由雙曲線的定義可知|PF1|-|PF2|=2a,即|PF2|=|PF1|-2a,
所以|PA|+|PF2|=|PA|+|PF1|-2a=(|PA|+|PF1|)-2a.
當(dāng)P、A、F1共線時(shí),|PA|+|PF1|取得最小值|AF1|=142+22=102.
連接AF1交雙曲線的右支于點(diǎn)P1,即當(dāng)A、P1、F1共線時(shí),(|PA|+|PF2|)min=102-6.
(2)設(shè)l為雙曲線的右準(zhǔn)線,過點(diǎn)P作PH⊥l于H,
由雙曲線的第二定義有|PF2|1|PH|=513得|PF2|=513|PH|,即315|PF2|=|PH|,
∴|PA|+315|PF2|=|PA|+|PH|≥|AH|.
當(dāng)且僅當(dāng)P為AH與雙曲線右支的交點(diǎn)時(shí),即A、P2、H共線時(shí),|PA|+315|PF2|取得最小值|AH|=9-a21c=9-915=3615.
【點(diǎn)評(píng)】在學(xué)過的曲線中,除了拋物線外,還有雙曲線和橢圓,通過改變條件,把上面的問題進(jìn)一步變式.把在直線上找一點(diǎn)到兩個(gè)定點(diǎn)的距離之和最小的問題,轉(zhuǎn)化成在曲線上找一點(diǎn)到兩個(gè)定點(diǎn)的距離之和最小的問題.通過改變條件,找出不同知識(shí)之間的聯(lián)系與規(guī)律,加深對(duì)問題的理解能力.
(責(zé)任編輯黃桂堅(jiān))endprint