地方院校制藥專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討

史蘭香，張寶華，王 娟，劉斯婕，郭瑞霞

（石家莊學(xué)院 化工學(xué)院，河北 石家莊 050035）

地方院校制藥專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討

史蘭香，張寶華，王 娟，劉斯婕，郭瑞霞

（石家莊學(xué)院 化工學(xué)院，河北 石家莊 050035）

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實際工程能力的制藥人才是社會發(fā)展的需要.地方院校如何通過培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，培養(yǎng)出符合地方經(jīng)濟建設(shè)需要的制藥人才是一個值得探討的問題.地方院校應(yīng)用型制藥人才的培養(yǎng)，應(yīng)根據(jù)市場需求和畢業(yè)生的實際崗位的知識和能力的需求構(gòu)建培養(yǎng)方案、調(diào)整優(yōu)化課程體系，探索新的人才培養(yǎng)模式.

制藥專業(yè)；應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；校企合作；實踐能力

生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是國家培育和發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè).地方院校如何抓住契機，根據(jù)行業(yè)需要，培養(yǎng)出應(yīng)用型制藥人才，以滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求至關(guān)重要[1].

1 生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)用型人才支持現(xiàn)狀

所謂應(yīng)用型人才，是把發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造變成可以實踐或接近實踐，主要承擔(dān)實際生產(chǎn)和轉(zhuǎn)化應(yīng)用的任務(wù)的人才[2].雖然我國藥學(xué)教育有了很大的發(fā)展，目前全國已有500多家大學(xué)設(shè)有藥學(xué)類相關(guān)專業(yè)[3]，但現(xiàn)有的藥學(xué)高等教育體系，從形式與內(nèi)容上仍然是培養(yǎng)研究型人才，已經(jīng)不能適應(yīng)實際工作的需要[4，5].改革藥學(xué)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)應(yīng)用型藥學(xué)人才，使之適應(yīng)不斷發(fā)展的醫(yī)藥衛(wèi)生市場的需要，勢在必行.以河北省制藥行業(yè)為例，2011年《河北省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》中把生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的突破口，要努力在關(guān)鍵技術(shù)和重要產(chǎn)品研發(fā)方面實現(xiàn)突破，要把生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為后續(xù)支柱產(chǎn)業(yè).作為河北省會的石家莊2005年成為國家第一批生物產(chǎn)業(yè)基地，《石家莊市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》指出，集中發(fā)展生物醫(yī)藥，做大做強生物醫(yī)藥，將生物醫(yī)藥作為石家莊的第一主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來打造，三年建成千億元生物醫(yī)藥基地，進一步打造“中國藥都”，重點發(fā)展生物工程制藥、化學(xué)合成藥、藥物新劑型，對大宗品種進行升級創(chuàng)新.要完成這樣一個宏偉目標(biāo)，必須由高素質(zhì)、高水平的應(yīng)用型人才作保證.但是，2010年石家莊市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員僅8.5萬人，到2015年從業(yè)人員要求至少增加到12萬人才能保證企業(yè)正常運轉(zhuǎn).而目前醫(yī)藥企業(yè)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)人才無論在數(shù)量、結(jié)構(gòu)與層次上都不能滿足地方醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求.生物醫(yī)藥技術(shù)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低，能適應(yīng)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，解決系列工程技術(shù)難題，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)化要求的、具有較高文化科學(xué)知識和創(chuàng)新能力的復(fù)合型高層次工程技術(shù)人才急缺.窺一斑而見全豹，國內(nèi)應(yīng)用型制藥人才也同樣嚴(yán)重匱乏，已嚴(yán)重影響到國內(nèi)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展.因此，應(yīng)用型制藥人才的培養(yǎng)已經(jīng)迫在眉睫，地方院校有責(zé)任擔(dān)起這項重任，探索出一條適合地方經(jīng)濟建設(shè)的應(yīng)用型制藥人才的培養(yǎng)途徑.

2 應(yīng)用型人才的基本特征

本科應(yīng)用型人才是知識、能力及素質(zhì)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)人才.不僅要有一定的理論知識，同時還要有較強的理論技能；不僅要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，還需要有過硬的應(yīng)用性知識，同時有一定的科學(xué)人文知識和相關(guān)的財務(wù)、管理以及人際方面的知識.具有操作能力、學(xué)習(xí)能力、組織管理能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，應(yīng)以成熟的技術(shù)和規(guī)范為基礎(chǔ)，在具有某種職業(yè)崗位的職業(yè)技能、技藝和運用能力的同時，具有構(gòu)建應(yīng)用知識進行技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)的二次開發(fā)的能力、科學(xué)研究能力.具有良好的的專業(yè)素質(zhì)和非專業(yè)素養(yǎng)（如責(zé)任心、心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、身體條件等）.這些特征是各院校制定培養(yǎng)方案的重要依據(jù).

3 應(yīng)用型制藥本科人才培養(yǎng)模式存在的問題及建議

目前應(yīng)用型制藥人才培養(yǎng)模式存在的問題有：目標(biāo)定位過高，培養(yǎng)口徑偏窄，過于注重縱向課程的理論知識傳授，忽視了學(xué)生對藥學(xué)領(lǐng)域整體知識的融會貫通，也較少考慮學(xué)生進入工作崗位后的實際需要適應(yīng)于培養(yǎng)各種類型藥師人才的藥學(xué)教育課程體系和教學(xué)內(nèi)容尚不完善，與目前社會對人才多樣化需求不相適應(yīng).因此，人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建應(yīng)考慮：社會需求與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系問題，忌：上不著天，下不著地；辦學(xué)特色與培養(yǎng)目標(biāo)的定位關(guān)系問題，忌：定位不清，照樣畫符；課程教學(xué)與動手能力培養(yǎng)的關(guān)系問題；忌：只重理論，輕視實踐.

4 應(yīng)用型制藥專業(yè)課程體系的構(gòu)建

4.1 理論課程體系的構(gòu)建

應(yīng)打破嚴(yán)格的學(xué)科理論體系，按照實際崗位設(shè)計學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)凸現(xiàn)“應(yīng)用性”.應(yīng)改革傳統(tǒng)的化學(xué)-藥學(xué)教學(xué)模式，促進其向化學(xué)-生物學(xué)-醫(yī)學(xué)-藥學(xué)模式轉(zhuǎn)變.設(shè)置基本專業(yè)知識+崗位知識模塊課程體系.公共必修課（計算機、外語、體育）要求強化醫(yī)藥背景知識，開出特色和實用性.專業(yè)課程要求依據(jù)學(xué)生將來的崗位能力培養(yǎng)來開設(shè).例如：制藥專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有的生產(chǎn)崗位能力有：（1）具有對物料藥質(zhì)量、用量的分析與控制能力；（2）具有對工藝穩(wěn)定性的控制能力與工藝優(yōu)化改進能力；（3）具有對藥物成分的提取及設(shè)備操作的能力；（4）具有制劑的制備能力；（5）具有藥物制備及設(shè)備操作的能力；（6）具有藥品包裝與設(shè)備操作的能力.根據(jù)這些能力要素設(shè)置相應(yīng)的核心課程：藥物化學(xué)、藥物合成反應(yīng)、制藥工程學(xué)你、制藥工藝學(xué)、藥物制劑技術(shù)、制藥設(shè)備與車間工藝設(shè)計等相關(guān)的模塊課程.為追蹤市場需要和科技發(fā)展需求，還需要設(shè)置相互交叉、滲透與融合，對醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展具有起重要輔助和促進作用的臨床藥學(xué)類、生物學(xué)類、醫(yī)藥信息類、醫(yī)藥經(jīng)濟類等交叉課程群.為擴大學(xué)生知識面，還需開設(shè)具有許多共同知識結(jié)構(gòu)的延伸課程，例如：醫(yī)院藥房和社會藥房知識模塊課程、制藥企業(yè)知識模塊課程、流通企業(yè)知識模塊課程、原發(fā)和質(zhì)量檢測知識模塊課程等.這三類課程應(yīng)相互聯(lián)系、相互促進、構(gòu)成相輔相成的課程體系，以增加學(xué)生的就業(yè)競爭能力.

4.2 實踐課程體系的構(gòu)建

根據(jù)應(yīng)用型本科人才多層次、多元化的能力特點，課程體系中應(yīng)包括：分類設(shè)計、分層施教、分步實施、獨立設(shè)置的選修與必修相結(jié)合的實踐教學(xué)體系.整合實驗內(nèi)容，確定相應(yīng)的基礎(chǔ)實驗（實踐）技術(shù)系列、專業(yè)實驗（實踐）技術(shù)系列和模塊實驗（實踐）技術(shù)系列等內(nèi)容，減少驗證性實驗比重，增加設(shè)計性、綜合性實驗內(nèi)容的比例，加強實習(xí)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計（論文）執(zhí)行和管理.同時積極實施開放辦學(xué)，與政府部門、地方企業(yè)、科研院所積極合作，推進基地平臺建設(shè)，為實踐教學(xué)提供強有力的保證.

4.3 加強師資隊伍建設(shè)

加強對現(xiàn)有師資隊伍的實踐能力培養(yǎng)，應(yīng)要求中青年骨干教師到對口合作單位進行工作，為期半年到一年.應(yīng)加大“雙師型”人才引進力度，按照“1/3原則”建設(shè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)師資隊伍，即1/3的專業(yè)課的教師屬于“雙師型”教師.建立應(yīng)用型兼職教師聘任標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)制度，遴選一批兼職教師承擔(dān)部分專業(yè)課和實踐課的教學(xué)，建立兼職教師資源庫，加強對兼職教師的管理和考核.

5 結(jié)語

地方院校應(yīng)根據(jù)本地區(qū)的制藥企業(yè)的要求，從培養(yǎng)方案的構(gòu)建、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教育模式和培養(yǎng)規(guī)格的改革入手，通過校企合作，建立規(guī)范的校外實習(xí)基地，以求真務(wù)實理念，探求企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生都適合的人才培養(yǎng)模式，使企業(yè)得到所需人才，學(xué)生得到專業(yè)技能，學(xué)校得到全面發(fā)展是地方院校一條快速發(fā)展的新路.

[1]張寶華，史蘭香，王惠.地方院校構(gòu)建制藥工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式初探[J]，石家莊學(xué)院學(xué)報，2012，14（6）：122-124.

[2]晉雪梅.國外應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式對獨立學(xué)院市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的啟示[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2010，（10）：41-42.

[3]楊樹平.我國化學(xué)制藥工程教育存在的問題及對策[J].廣州醫(yī)藥,2008，39（2）：57-58.

[4]吳芳.高等藥學(xué)教育改革初探[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2009，17（2）：233-234.

[5]鄒祥，胡昌華，李逐波.基于CDIO理念的制藥工程類專業(yè)工程素質(zhì)培養(yǎng)體系建立與對策[J].西南師范大學(xué)學(xué)報，2011，36（4）：235-238.

（責(zé)任編輯 李健飛）

Comments on Cultivating Application-oriented Pharmaceutical Talents in Local Colleges and Universities

SHI Lan-xiang，ZHANG Bao-hua，WANG Juan，LIU Si-jie，GUO Rui-xia
（School of Chemical Engineering，Shijiazhuang University，Shijiazhuang，Hebei 050035，China）

The cultivation of pharmaceutical talents of innovative spirit and practical ability is the need of social development.It is an important issue for local colleges and universities to train pharmaceutical talents suited to the local economic construction through the innovation of training mode.Cultivating application-oriented talents should be based on the actual position of demands of market and graduates’knowledge and ability.Efforts should be made to work out cultivation plan，adjust and optimize curriculum system，and explore a new personnel training mode.

pharmacy major；training mode of application-oriented talent；school-enterprise cooperation；practice ability

G521

：A

：1673-1972（2014）06-0123-02

2014-07-16

史蘭香（1965-），女，河北唐縣人，教授，博士，主要從事藥物合成研究.