淺談提高學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生參與面的幾點(diǎn)建議

黃超逸

摘 要：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，然而，由于種種原因致使能夠參加校運(yùn)會(huì)的人數(shù)受到很大的限制，本文從限制運(yùn)動(dòng)會(huì)參與人數(shù)的原因出發(fā)，探究了致使運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生參與度偏少的基本根源：項(xiàng)目安排數(shù)量少、報(bào)名方法死板及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置面窄等。同時(shí)，針對(duì)這些根源，本文提出了一定的解決方法和建議，并對(duì)這些建議的落實(shí)和開(kāi)展給出了具體的操作方法，使得校運(yùn)會(huì)真正成為廣大學(xué)生展示、鍛煉和交流的盛會(huì)。

校運(yùn)會(huì)作為學(xué)校的重點(diǎn)體育活動(dòng)內(nèi)容，一直都受到學(xué)生們的關(guān)心和喜愛(ài)。然而，在實(shí)際操作過(guò)程中，校運(yùn)會(huì)卻往往成了學(xué)生體育優(yōu)秀生和特長(zhǎng)生們的擂臺(tái)，成為他們展示風(fēng)采的舞臺(tái)。而體育能力平平或毫無(wú)特長(zhǎng)的學(xué)生被拒之門(mén)外，望會(huì)興嘆！校運(yùn)會(huì)變成“20%的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)，80%的在曬太陽(yáng)”。如何讓校運(yùn)會(huì)為更多的學(xué)生提供運(yùn)動(dòng)、鍛煉和比賽的機(jī)會(huì)。使校運(yùn)會(huì)真正成為廣大學(xué)生喜愛(ài)的、展示自我的舞臺(tái)？作者結(jié)合自己多年參與校運(yùn)會(huì)工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，就如何對(duì)校運(yùn)會(huì)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，讓更多的學(xué)生能夠參與到校運(yùn)會(huì)中提出幾點(diǎn)建議。

一、改造和開(kāi)發(fā)校運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，增加參與人數(shù)的容量

現(xiàn)在許多校運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置參照了大型競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)的模式，讓校運(yùn)會(huì)看上去就是一次純競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)追求的是相對(duì)的最優(yōu)，這就自然使得校運(yùn)會(huì)成了體育強(qiáng)者們的舞臺(tái)。要改變這一局面，就要改變校運(yùn)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置的模式，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的特色，改造和開(kāi)發(fā)出適合廣大學(xué)生能夠普遍參與的、能夠一展拳腳的項(xiàng)目和內(nèi)容，使校運(yùn)會(huì)參與對(duì)象的面更廣、參與的人員更多，使校運(yùn)會(huì)可以接納更多的學(xué)生參加。

1.增加項(xiàng)目數(shù)

當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目增多，參與各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的總?cè)藬?shù)也自然增多。增加項(xiàng)目的方法比較多，可以根據(jù)項(xiàng)目的特性增加子項(xiàng)目，如：針對(duì)跳遠(yuǎn)可以增設(shè)出三級(jí)蛙跳和立定三級(jí)跳；也可以結(jié)合學(xué)生的身體、年齡特點(diǎn)增設(shè)興趣或勵(lì)志項(xiàng)目，如：負(fù)重跑接力，運(yùn)球接力等；還可以根據(jù)學(xué)校的校本課程或傳統(tǒng)項(xiàng)目來(lái)設(shè)置一些學(xué)校特色項(xiàng)目，如：獨(dú)輪車(chē)賽跑，放風(fēng)箏等。總之，學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況和要求來(lái)合理增加項(xiàng)目，以達(dá)到拓寬校運(yùn)會(huì)參與面的目的。

2.改變規(guī)則，增加項(xiàng)目參與人數(shù)

對(duì)某些校運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目比賽規(guī)則作出相應(yīng)的改變和調(diào)整，就可以有效的增加此項(xiàng)目參與的人數(shù)。比如：小學(xué)校運(yùn)會(huì)就可以把傳統(tǒng)的4×100米改成8×50米接力，這樣參與人數(shù)就增加一倍。再如：以前的陽(yáng)光合作跑是5人一組，現(xiàn)在可以增加到8～10人一組進(jìn)行比賽，參與人數(shù)也得到增加。

3.增設(shè)和開(kāi)發(fā)團(tuán)體項(xiàng)目

近年來(lái)，一些校運(yùn)會(huì)（特別是中小學(xué)）已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)了一定的團(tuán)體項(xiàng)目，如陽(yáng)光合作跑、跳長(zhǎng)繩、托球跑接力、集體搬運(yùn)等等，這是件喜人的事。校運(yùn)會(huì)就是需要增設(shè)和開(kāi)發(fā)這類團(tuán)體項(xiàng)目，讓運(yùn)動(dòng)與趣味、運(yùn)動(dòng)與合作、運(yùn)動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓更多的學(xué)生能投入到校運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

二、改變報(bào)名方式，創(chuàng)造更多的“崗位”

傳統(tǒng)的校運(yùn)會(huì)常常存在著一些報(bào)名的條條框框，比如：每個(gè)項(xiàng)目每班男、女各限報(bào)幾人，每人限報(bào)幾項(xiàng)（接力除外）等等。這樣，就對(duì)一個(gè)班能夠參與校運(yùn)會(huì)的人數(shù)進(jìn)行限制（一般不超過(guò)全班人數(shù)的20%），每人能參與的項(xiàng)目數(shù)也限制了。要讓更多的學(xué)生能夠參與校運(yùn)會(huì)，報(bào)名的模式就必須要改革，從報(bào)名源頭抓起，給學(xué)生多創(chuàng)造一些“崗位”和機(jī)會(huì)。

1.正面報(bào)名規(guī)定

在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名規(guī)程中對(duì)報(bào)名人數(shù)進(jìn)行正面規(guī)定，與傳統(tǒng)的對(duì)每班報(bào)名男、女各“不得多于”進(jìn)行反向規(guī)定。例如：要求每班報(bào)名的男、女人數(shù)各“不得少于”15人，每人“不得少于”2～3項(xiàng)，否則將在班級(jí)總分里扣分或不得參與文明班級(jí)的評(píng)選等等。

2.鼓勵(lì)式報(bào)名機(jī)制

為了讓更多的學(xué)生能夠參與到校運(yùn)會(huì)，讓更多的學(xué)生在鍛煉自我的同時(shí)也能增加班級(jí)榮譽(yù)感，在報(bào)名規(guī)程中可以增加鼓勵(lì)性的條款，比如：當(dāng)某班級(jí)報(bào)名參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)超過(guò)本班總?cè)藬?shù)50%時(shí)，在班級(jí)團(tuán)體總分里加3分，或優(yōu)先考慮評(píng)選“體育道德風(fēng)尚班級(jí)”等；超過(guò)80%時(shí)，在班級(jí)團(tuán)體總分里加5分或直接被評(píng)為“運(yùn)動(dòng)精神文明班級(jí)”等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與積極性。

三、增設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱和人數(shù)，激發(fā)學(xué)生的參與激情

若增加了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也增加了班級(jí)報(bào)名人數(shù)，而最終比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)還是那么寥寥幾個(gè)，會(huì)大大挫傷學(xué)生參與的積極性。所以，在獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置方面也應(yīng)該做出相應(yīng)的改革。

1.增加錄取人數(shù)和名次

個(gè)人項(xiàng)目傳統(tǒng)的方法只取前6～8名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，若把名次錄取增加到前12名或16名，就會(huì)有多一倍的學(xué)生得到獎(jiǎng)勵(lì)；而對(duì)于集體項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，可以改掉過(guò)去的取獲勝者中的前幾名來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的方法，用一、二、三、四等獎(jiǎng)來(lái)替代，然后在每個(gè)不同的等級(jí)中再設(shè)立1、2、3等不同的名次出來(lái)，如：二等獎(jiǎng)第1名，三等獎(jiǎng)第3名，讓更多的參與學(xué)生和班級(jí)能夠有機(jī)會(huì)獲得名次和分?jǐn)?shù)，從而能夠有效的調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的參與激情，進(jìn)一步擴(kuò)大校運(yùn)會(huì)的參與面。

2.增設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)名目

為了擴(kuò)大獲獎(jiǎng)的名次和人數(shù)，學(xué)?？梢詮莫?jiǎng)項(xiàng)組別設(shè)置和獎(jiǎng)項(xiàng)名稱等方面上入手：（1）按照比賽選手年齡和年級(jí)特征重新進(jìn)行組別設(shè)置。比如：小學(xué)原來(lái)獎(jiǎng)項(xiàng)是按照低、中、高三個(gè)層次來(lái)劃分組別的，現(xiàn)在我們就可以根據(jù)不同年級(jí)分別設(shè)置1～6個(gè)不同的比賽組別，這樣整體獲獎(jiǎng)面正好翻一番；（2）針對(duì)一些具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，增設(shè)對(duì)應(yīng)的積極參與獎(jiǎng)或鼓勵(lì)獎(jiǎng)，如：長(zhǎng)跑、三項(xiàng)全能、團(tuán)體陽(yáng)光合作跑等等項(xiàng)目中，沒(méi)有拿到名次的群體或個(gè)人，只要是參與了，就頒發(fā)“積極參與獎(jiǎng)”，并也可以得到0.5～1分，這樣學(xué)生也一樣得到榮譽(yù)，也一樣為班級(jí)爭(zhēng)了光；（3）學(xué)?？梢愿鶕?jù)客觀實(shí)際和需要，對(duì)應(yīng)的增設(shè)一些創(chuàng)造性的獎(jiǎng)項(xiàng)，比如：踴躍報(bào)名獎(jiǎng)、文明組織獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)奮斗獎(jiǎng)、頑強(qiáng)拼搏獎(jiǎng)、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)等等分別發(fā)給不同群體和個(gè)人，讓學(xué)生們能夠不斷得到鼓勵(lì)和激勵(lì)，從而進(jìn)一步激發(fā)大家積極參與的熱情，從而使校運(yùn)會(huì)能夠真正成為廣大學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)會(huì)。