高校大學(xué)生廉潔教育之路徑探析

宗 惠

（安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 財(cái)政與公共管理學(xué)院，安徽 蚌埠 233030）

大學(xué)生廉潔教育是指高校為喚醒大學(xué)生的廉潔意識、培養(yǎng)其廉潔情感、增強(qiáng)其廉潔意志和促使其廉潔行為習(xí)慣的一系列活動(dòng)。這是時(shí)代賦予高校的重要職責(zé)，是塑造高素質(zhì)人才的重要途徑，也是鞏固黨在教育領(lǐng)域執(zhí)政地位的迫切需要和推進(jìn)校園民主政治的必然要求。

一、新形勢下大學(xué)生廉潔教育的重要性

（一）開展大學(xué)生廉潔教育，是建設(shè)社會主義事業(yè)的必然要求

大學(xué)生是民族的希望，祖國的未來，是建設(shè)社會主義事業(yè)的寶貴人才。目前我國兩千多所高校集中了近三千萬大學(xué)生。在可預(yù)計(jì)的將來，每年將有六百多萬的大學(xué)畢業(yè)生走向社會并充實(shí)到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，他們的廉潔自律意識、思想道德觀念直接關(guān)系到民族的希望和中國特色社會主義的明天。青年強(qiáng)則國強(qiáng)、青年立則國立。對即將進(jìn)入社會的大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的基礎(chǔ)性工作，是建設(shè)有中國特色的社會主義的重要思想保障。

（二）開展大學(xué)生廉潔教育，是構(gòu)建和諧校園的重要基礎(chǔ)

高校是教書育人的地方，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有利于大學(xué)生的培養(yǎng)成才，反之，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)又依托于每一位學(xué)生道德素養(yǎng)、精神風(fēng)貌和知識內(nèi)涵的體現(xiàn)。開展大學(xué)生廉潔教育，有利于在校大學(xué)生形成廉潔誠信的道德風(fēng)貌、崇廉敬廉的思想品質(zhì)、純正高昂的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于營造“以廉為榮、以貪為恥”的校園風(fēng)尚，從而為建設(shè)和諧校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）開展大學(xué)生廉潔教育，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要

大學(xué)是人生成長過程中承上啟下的時(shí)期，處于這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生涉世未深，世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未完全成熟，是非判斷能力、自我控制能力和防腐蝕能力相對比較薄弱。由于受到西方政治、經(jīng)濟(jì)文化的影響，大學(xué)生的思想更加趨于功利和現(xiàn)實(shí)，這使得他們無論是在校期間還是步入社會后，抵御誘惑的能力較差。在大學(xué)階段對大學(xué)生開展廉潔教育，能產(chǎn)生先入為主的教育效果，使得他們深化廉潔觀念，養(yǎng)成廉潔習(xí)慣，在他們走入職場后能夠更快、更好地?fù)?dān)當(dāng)社會重任，實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。

二、高校大學(xué)生廉潔教育存在的問題

（一）大學(xué)生的廉潔意識不高

我國高校大學(xué)生廉潔意識普遍不高，有的同學(xué)熱心參與時(shí)政，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，對社會上的腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)非常痛恨，卻思想偏激，以偏概全；有的同學(xué)缺乏對黨和國家反腐的認(rèn)識，不清楚黨和國家在預(yù)防和懲治腐敗方面有哪些政策和措施；也有的同學(xué)認(rèn)為廉潔教育是當(dāng)權(quán)者的事情，自己僅僅是一名普通學(xué)生，腐敗和反腐離自己太遙遠(yuǎn)；甚至有部分同學(xué)對身邊腐敗的現(xiàn)象習(xí)以為常，自身也顯現(xiàn)腐敗苗頭，他們誠信缺失、考試作弊，鋪張浪費(fèi)，入黨動(dòng)機(jī)不純，在爭取獎(jiǎng)學(xué)金或者助學(xué)金上勾心斗角。

（二）大學(xué)生廉潔教育氣氛不濃

高校大學(xué)生廉潔教育氣氛不濃。縱觀國內(nèi)高校，現(xiàn)行的廉潔教育主要是針對教職工進(jìn)行的，尤其是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部開展的述職述廉等，而針對學(xué)生群體開展的廉潔教育卻局限于為數(shù)不多的聽報(bào)告、聽講座或者是學(xué)生黨員的廉潔學(xué)習(xí)，有關(guān)廉潔教育的宣傳也只是貼在墻上，停留在口頭上，沒有真正將廉潔教育的思想、理念和制度落實(shí)到廣大學(xué)生群體當(dāng)中去，沒有從根本上讓學(xué)生對廉潔教育引起重視，沒有切實(shí)深入地在整個(gè)校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)廉潔教育的濃厚風(fēng)氣。

（三）大學(xué)生廉潔教育師資隊(duì)伍薄弱

國內(nèi)大多數(shù)高校沒有專門開設(shè)大學(xué)生廉潔教育課程，也沒有專業(yè)的廉潔教育教師來指引學(xué)生加強(qiáng)自身廉潔教育。從事教學(xué)工作的教師并沒有深入研究廉潔教育理論，學(xué)校日常的廉潔教育主要是由學(xué)校部分黨員干部做一些講座或者由思想政治課教師及班主任、輔導(dǎo)員一帶而過，由于專業(yè)水平不高，他們難以駕馭廉潔教育的信息化教學(xué)、理論化研究，難以全面、系統(tǒng)闡述廉潔問題、廉潔監(jiān)督以及廉潔建設(shè)等相關(guān)問題，客觀上影響了高?，F(xiàn)有的廉潔教育的水平和效果。

三、幾點(diǎn)思考

（一）夯實(shí)一個(gè)基礎(chǔ)——思想政治理論課

思想政治理論課是開展大學(xué)生廉潔教育的基礎(chǔ)和主渠道，是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑。以新加坡為例，新加坡所有的高校均開設(shè)了儒家倫理教育、品格教育和國民教育這三項(xiàng)思想政治教育，目的在于培養(yǎng)大學(xué)生的核心價(jià)值觀、樹立國家意識和國家認(rèn)同感，在這三項(xiàng)基本教育中，無一不滲透著大學(xué)生廉潔意識的培育。我國和新加坡同屬于亞洲國家，有著共同的文化淵源。一方面，我國高校也要堅(jiān)持把廉潔教育列入思想政治理論課的教學(xué)大綱，規(guī)定合理的教學(xué)時(shí)數(shù)，強(qiáng)化廉政教育的師資隊(duì)伍，組織編寫適合我國國情的廉潔教育教材，就如何形成廉潔、廉潔與反腐、廉潔與大學(xué)生全面發(fā)展等問題進(jìn)行系統(tǒng)的講授，對現(xiàn)階段易發(fā)多發(fā)的腐敗現(xiàn)象的原因予以深入透徹的分析，使學(xué)生正確地認(rèn)識反腐形勢，看清腐敗的根源和危害，明確自身的責(zé)任，自覺地抵制腐敗思想的侵蝕；另一方面，我國高校在大學(xué)生思想政治教育中要加大誠信教育和法治教育的力度和成分，大學(xué)生廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信教育和法制教育，通過增強(qiáng)大學(xué)生的誠信意識和法治意識，形成誠實(shí)守信、崇尚廉潔為基本的核心價(jià)值觀，使廉潔理念真正印入廣大學(xué)生頭腦，深入廣大學(xué)生內(nèi)心，顯于廣大學(xué)生的行動(dòng)之中，只有如此，才能遏制大學(xué)生的行為偏離社會角色的要求。

（二）緊抓兩個(gè)群體——學(xué)生干部和學(xué)生黨員

學(xué)生干部和學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的先進(jìn)成員，他們大多是經(jīng)過選舉或者推薦產(chǎn)生的，在同學(xué)中具有較高的威信和較強(qiáng)的號召力。高校開展大學(xué)生廉潔教育必須抓好這兩個(gè)重要群體，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。學(xué)生干部一般包括各級共青團(tuán)干部、學(xué)生會干部、班委會成員和各類學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人等。在選拔這些學(xué)生干部時(shí)，高校共青團(tuán)和學(xué)工部門要層層把關(guān)，認(rèn)真篩查，將“德育”作為重要的評選指標(biāo)；在學(xué)生干部入職以后，可以邀請校紀(jì)委監(jiān)察部門的領(lǐng)導(dǎo)對其開展專門的廉潔教育培訓(xùn)，引導(dǎo)他們自我控制、自我監(jiān)督，自覺抵制官僚主義、享樂主義，形成正確的權(quán)力觀念，腳踏實(shí)地地為同學(xué)服務(wù)，為班級付出，以身作則，倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)。此外，大學(xué)生黨員也是在校大學(xué)生的骨干，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的廉潔教育，能起到“以點(diǎn)帶面”的效果，從而有效地推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育?；鶎狱h組織要重視大學(xué)生黨員的廉潔教育，將廉潔教育貫穿到團(tuán)組織推優(yōu)、入黨積極分子培養(yǎng)、預(yù)備黨員培養(yǎng)和大學(xué)生黨員后續(xù)教育的每一環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識黨的性質(zhì)和宗旨，科學(xué)地理解黨的路線、方針和政策，努力使自己成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

（三）重視三個(gè)載體——網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生社團(tuán)和社會實(shí)踐

高校必須重視開展大學(xué)生廉潔教育的路徑和載體，不斷拓展大學(xué)生廉潔教育的渠道和空間。一是充分發(fā)揮宣傳媒體特別是網(wǎng)絡(luò)媒體的主陣地作用，建立廉潔教育網(wǎng)絡(luò)平臺，借助平臺，大學(xué)生可以學(xué)習(xí)廉潔文化知識，查閱廉潔文化資料，交流廉潔文化心得，展示廉潔自律品質(zhì)，形成“廉潔教育，人人有責(zé)”的氛圍，讓每位學(xué)生都有主人翁的責(zé)任感融入校園廉潔之風(fēng)建設(shè)中去。二是成立大學(xué)生廉潔協(xié)會，依托學(xué)生社團(tuán)開展形式多樣的廉潔主題活動(dòng)，如廉潔文藝匯演、廉潔知識競賽、廉潔影片觀看、廉潔專題講座等，加強(qiáng)正面典型的宣傳，使廉潔教育隨時(shí)隨刻潛移默化地感染學(xué)生、熏陶學(xué)生。三是建立廉潔教育實(shí)踐基地作為實(shí)踐教學(xué)的平臺和載體。高校通過各類社會實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在參與社會實(shí)踐活動(dòng)中提高認(rèn)識、經(jīng)受鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干、感悟自身價(jià)值和社會要求，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，以肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命。

（四）強(qiáng)化四有教育——有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，然而培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人仍然是高校的重要職責(zé)，也是開展大學(xué)生廉潔教育的重要目標(biāo)。高校要強(qiáng)化校園內(nèi)“四有新人”的學(xué)習(xí)氛圍，用正面的榜樣來引領(lǐng)大學(xué)生思想發(fā)展的方向，教育大學(xué)生正確認(rèn)識思想道德修養(yǎng)和個(gè)人成才的關(guān)系，提高思想道德品質(zhì)修養(yǎng)的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我評價(jià)、自我完善，自覺樹立廉潔意識，做一個(gè)具有廉潔意識和廉潔精神的大學(xué)生，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民。只有這樣，才能在的大潮中抵御各種誘惑，才能成就一番大事業(yè)。

[1]許春華．為推進(jìn)廉政文化建設(shè)提供智力支撐[N]．中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)，2006-10-14，（1）．

[2]熊雯雯，朱曉東，黃霞．高校廉潔文化建設(shè)實(shí)效性工作思路探析[J]．江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（6）：101-103．

[3]林雨．試論廉政文化進(jìn)校園[J]．集美大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，（4）：103-107．

[4]夏云強(qiáng)．開展大學(xué)生廉潔教育的意義和途徑[J]．湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（3）．