鐵路科普教育實踐基地建設幾點思考

王兆昌 上海鐵路局辦公室

上海鐵路博物館是上海唯一宣傳普及鐵路及軌道交通科普知識的青少年科普教育基地，也是全國青少年科普教育基地之一。建立鐵路特色的科普教育實踐基地，展示中國鐵路發(fā)展歷程是上海鐵路博物館參與科普教育活動的重要形式。鐵路是“工業(yè)革命”的產(chǎn)物，是蒸汽機應用于運輸?shù)慕Y果，是社會經(jīng)濟、技術不斷發(fā)展的必然，通過鐵路科普教育活動進一步增強青少年學生對鐵路發(fā)展變化軌跡的認識和理解，激發(fā)青少年學生愛祖國、愛鐵路、愛科學的熱情。同時，對學校的教學和學生的學業(yè)都會產(chǎn)生很大的推動作用，是社會公益機構與學校共同培養(yǎng)人才的重要途徑。

1 鐵路科普教育實踐基地作用和意義

鐵路博物館為學生教育實踐提供豐富的教育資源，如鐵路歷史教育、鐵路科普傳播、鐵路信息共享等，培養(yǎng)青少年學生對鐵路知識的興趣和愛國主義精神發(fā)揮了得天獨厚的優(yōu)勢。鐵路博物館收集了較全面的鐵路科普教育資料，為學生了解鐵路科學技術發(fā)展提供了教育實踐平臺。鐵路展品是鐵路博物館獨有特色的科普資料，它能直觀地為學生提供專業(yè)知識方面的實物。如鐵路博物館收集的有KD7型蒸汽機車、NS型窄軌蒸汽機車、按宋美齡專車復原的GW-97384號客車車廂；還有模擬蒸汽機車動輪演示裝置、鐵路輪渡和鐵路編組站演示裝置；還有多臺多型號的CRH和諧號動車組模型展示、和諧號模擬駕駛裝置。學生們在學校課堂上可以學到系統(tǒng)的理論知識，在鐵路博物館實踐的課堂上可以對真實機車進行專業(yè)知識的技能訓練，提高學生對鐵路的興趣。

鐵路博物館收集了豐富的鐵路歷史資料，為學生了解中國鐵路發(fā)展歷史，接受愛國主義思想教育提供了難得機會。鐵路博物館陳列了中國從1876年吳淞鐵路以來的舊中國鐵路發(fā)展步履艱難，每條鐵路都帶有殖民的色彩，老百姓飽受戰(zhàn)爭的煎熬的歷程。同時還展出了新中國成立以后，鐵路回到人民中間，鐵路經(jīng)歷了解放初期的搶通、搶修；六七十年代鐵路建設的蒸蒸日上，黨的十一屆三中全會以后，鐵路事業(yè)得到了飛速發(fā)展?？缛胄率兰o，鐵路走進了高鐵時代。這雖然是鐵路的發(fā)展歷史，更是愛國主義的教育的好途徑。這一展示手段，使學生了解鐵路歷史直接有效的一種方法。我們帶學生進行參觀，請科普老師為學生講解，培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義思想，鐵路科技知識、啟迪鐵路志向，為培養(yǎng)鐵路事業(yè)后備力量，取得了較好的社會效果。鐵路博物館為學生提供的科普教育資源是一種可持續(xù)的教育資源，這些資源會隨著時間的推進而不斷的充實。鐵路博物館長期與各大中小學合作進行教育實踐基地的建設，是科普教育可持續(xù)發(fā)展的一種有利抓手。

2 鐵路科普教育實踐基地活動形式

上海鐵路博物館于2004年對社會開放己經(jīng)整整十年。開放以來，依靠鐵路博物館自身獨特的優(yōu)勢，在對青少年進行愛國主義教育、普及和傳播鐵路科技知識的工作中，積極開展各種傳播科普活動工作，形成全面的科普活動機制，積累了一定經(jīng)驗，取得了一定成效，鞏固了鐵路博物館開展科普教育活動的成果。

（1）鐵路博物館在每年的科技活動周期間對鐵路科技發(fā)展成果用展板形式展出。由于內容圖文并茂，在中小學生中影響廣泛。這項活動對普及鐵路知識，啟迪他們的志趣和想象力，促進德、智、體全面發(fā)展起到了積極作用。

（2）鐵路博物館組織了多次火車車模動態(tài)演示活動，吸引了許多學生參與演示活動。是促進學生自覺學習興趣、探究專業(yè)科技知識、提高動手動腦能力的有效途徑。是社會智力對教育研究的貢獻，更是促進形成和諧教育的渠道。

（3）鐵路博物館每年在中小學生中開展主題教育競賽活動，激發(fā)了學生們對鐵路發(fā)展的信心。之所以要舉辦主題教育競賽活動活動，是讓學生接觸自然、接觸社會、豐富生活經(jīng)驗，在活動中增長知識，在娛樂中陶冶情操，受到學生們的歡迎。

（4）鐵路博物館與上海市科普教育基地聯(lián)合會等單位聯(lián)合舉辦的“小小探索者活動”,目的是利用現(xiàn)有的科普教育基地的資源，讓學生們體驗探索的樂趣，培養(yǎng)并強化學生的問題意識、創(chuàng)新意識和探索精神及科學的思維方式和方法。

3 鐵路科普教育實踐基地與學校共建原則

鐵路博物館建立科普教育實踐基地，需要學校和鐵路博物館發(fā)揮各自的優(yōu)勢，雙方合作共建，更好地發(fā)揮科普教育實踐基地作用。

（1）統(tǒng)一、共建的原則。鐵路科普教育實踐基地建設都是為培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有開拓精神的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)從事科普教育事業(yè)的優(yōu)秀工作者。為達到雙方共同的目標，鐵路博物館要為學生提供良好的科普教育實踐環(huán)境，做好學生科普教育實踐的各項工作。同樣，學校由于在學生的教育過程中處于主導地位，決定了它必須指導社會教育，積極主動地使鐵路博物館成為其教育過程中的合作伙伴。學校制訂的教育計劃，提出的教育實踐要求以爭取鐵路博物館的理解和支持。在科普教育實踐的日常管理過程中與鐵路博物館保持密切聯(lián)系和加強溝通，形成了鐵路博物館和學校在學生教育實踐過程中密切配合，良性互動，相互提高合作機制。

（2）理論與實踐相結合的原則。理論與實踐相結合是教育工作的基本原則，其中包括在教育中注意理論與實際的結合，在實踐中實現(xiàn)人的全面發(fā)展。實踐證明，理論與實踐相結合是培養(yǎng)學生學以致用、全面發(fā)展的根本途徑和唯一方法?？破战逃貞眯院軓姡瑢嵺`是必不可少的教育環(huán)節(jié)，學生在鐵路博物館內實踐，將課本學到的理論知識用于實踐，得到實踐的驗證，為其以后走上工作崗位打下良好基礎。

4 鐵路科普教育基地建設的幾點思考

鐵路博物館作為科普教育基地，對學生進行科普教育實踐時強調提升學生對所學知識、技能的實際運用能力，注重學習的過程和學生的實踐與體驗。因此，鐵路科普教育基地的建設需要加強以下五個方面的工作：

（1）注重親身參與實踐活動的體驗?？破战逃龑嵺`強調學生通過實踐的學習活動，獲得親身體驗，逐步形成善于質疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度和精神。鐵路博物館要通過經(jīng)常性調查問卷征求老師和學生最關心的問題，要善于挖掘和設計出既能體現(xiàn)學生探索意識，又能激發(fā)學生探索興趣的體驗項目，，引導和培養(yǎng)學生的探索精神。

（2）注重學生做事能力的培養(yǎng)。要求學生在實踐中學知識，培養(yǎng)學生的表達能力和綜合辦事等能力，逐步使學生學會以科普檔案工作者的身份考慮問題、處理問題。使學生遇事勤于動腦，培養(yǎng)基本的技能。許多同學到鐵路博物館參觀后特別愛動腦筋，學會上圖書館查閱資料，上網(wǎng)尋找有關鐵路內容，能準確回答科普老師提出的問題。

（3）注重學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的培養(yǎng)。教育實踐通常是圍繞一項或幾項工作展開，在實踐過程中，學生會不斷地遇到問題，通過引導學生應用己掌握的知識和專業(yè)基本技能，讓學生提高自我發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

（4）注重學生團隊精神與合作能力的培養(yǎng)。在多元化的社會形態(tài)下，學會與人溝通、相處這就要求首先要學會團結理解他人。同時也要學會與他人共同工作，要能夠為一個共同目標而共同奮斗，其實質是培養(yǎng)人的合作精神。鐵路博物館與媒體聯(lián)手開展科普教育活動中，開辟科普知識專欄，研討專欄，讓學生在這個平臺上發(fā)表自己最關心、反映社會熱點的問題，使科普活動更具針對性和目的性。

（5）注重學生對社會的責任心和使命感的培養(yǎng)。在實踐過程中，學生深入到社會，使其學會生存，完善人格，并不斷增強自主性、判斷性和個人責任感來行動。學會關心我國鐵路運輸事業(yè)的進步，學會關注人類與環(huán)境和諧發(fā)展，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度。如舉辦“綠色高鐵”主題教育活動，宣傳鐵路以其運能大、能耗低、占地少、效率高、污染小、成本低、節(jié)能環(huán)保、安全性高、能源替代性好等相對優(yōu)勢，被譽為“綠色交通工具”，再現(xiàn)輝煌。這次活動將引領學生一同走入鐵路的歷史，揭示鐵路的特征，探尋綠色的內涵，去尋找可持續(xù)發(fā)展交通運輸?shù)男路铰浴＿@一舉措也是宣傳環(huán)保知識，提倡綠色環(huán)境，保護人類家園，用自己的心靈去感受身邊的人，體現(xiàn)時代發(fā)展的積極精神。

鐵路科普教學基地是重要的教育資源，豐富了都市科學文化的內涵，為科技傳播創(chuàng)造了一個載體，也是貫徹“科教興國”戰(zhàn)略的一個新舉措。科普教育基地建設和提升是鐵路博物館開展工作的基本前提，科普教育基地建設直接關系到鐵路博物館科普工作的成效，關系到學生參與的熱情，關系到鐵路博物館的發(fā)展壯大。鐵路博物館要充分利用現(xiàn)有的科普檔案，結合聲、光、電等多媒體手段，設計開發(fā)出更多更好的鐵路科普展品，把深奧的科技知識用通俗易懂的方式展示給觀眾，增強吸引力，吸引更多的學生到鐵路博物館來參觀并接受教育，更好地發(fā)揮鐵路博物館在愛國主義教育和鐵路知識普及教育方面的獨特優(yōu)勢，為促進青少年教育事業(yè)發(fā)展做出應有貢獻。