學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)研究

王秀琴

(中共哈爾濱市委黨校，哈爾濱 150080)

建設(shè)學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨，既是推進黨建改革創(chuàng)新的必然要求，更是未來馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的目標(biāo)指向。從學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)目標(biāo)的高度來研究學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)問題意義重大。

一、學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的探索軌跡

歷史和現(xiàn)實都表明：一個勤于學(xué)習(xí)的組織，才是充滿智慧的組織；一個不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的政黨，才能成為一個與時俱進并永葆先進性的政黨。

重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)，始終是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)勢所在。新中國成立后，我們黨從農(nóng)村進入城市，從領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭到領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟建設(shè)，從非執(zhí)政到執(zhí)政。毛澤東把這一重大轉(zhuǎn)變稱之為“進京趕考”，為了“考出好成績”，他號召全黨“重新學(xué)習(xí)”，1950年2月，毛澤東訪蘇歸來，在哈爾濱聽取地方領(lǐng)導(dǎo)匯報、視察了哈爾濱鐵路機車車輛廠，為哈爾濱市題詞，強調(diào)要“學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)馬列主義”，并告誡共產(chǎn)黨人，要學(xué)會管理城市和做經(jīng)濟工作。

改革開放后，全黨都面臨“實現(xiàn)現(xiàn)代化”的新任務(wù)。全黨同志按照要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)的要求，努力把馬克思主義的普遍原則同我國實現(xiàn)現(xiàn)代化的具體實踐結(jié)合起來。從實踐中學(xué)，從書本上學(xué)，從自己和人家的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)。在克服保守主義和本本主義的實踐中，確立了中國特色社會主義建設(shè)道路。

20世紀(jì)90年代以來，國際國內(nèi)形勢的重大變化，使“學(xué)習(xí)”越來越成為關(guān)系到國家、民族的興衰和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗關(guān)鍵。我們黨審時度勢提出了：“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的新要求。強調(diào)要始終把學(xué)習(xí)作為一項關(guān)系黨的事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。2003年秋天，提出為了帶領(lǐng)人民建設(shè)好學(xué)習(xí)型社會，必須首先把我們自己建設(shè)為學(xué)習(xí)型政黨。2004年，提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是為了完成我們黨肩負的歷史使命。2009年，黨的十七屆四中全會深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗,科學(xué)分析當(dāng)前形勢,著眼于提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性提出“把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)”。2010年以來，按照中央要求，全國上下都把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作為提高黨員干部能力素質(zhì)的重要舉措和助推地方更好更快發(fā)展的重要引擎，強化措施、強力推進、強效落實，形成了全面展開、深度拓展、扎實推進的良好局面。

2012年黨的十八大，把“學(xué)習(xí)型”馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)列為“三型”政黨建設(shè)目標(biāo)之首，凸顯其重要性。習(xí)近平總書記在《關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點學(xué)習(xí)體會和認識》一文中對此進行了重點概括，強調(diào)“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要”。按照黨的十八大布置，各地各部門以破解難題為導(dǎo)向，采取“雙深入”、“雙學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，在開展黨的群眾路線教育實踐活動中扎實推進學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)目標(biāo)的落實。

二、影響推進學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的主要問題及原因分析

對照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的基本要求，學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)還存在一定的差距和問題。

(一)沒有把學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)提升到建黨目標(biāo)的高度來認識

調(diào)查問卷顯示，有66.9%的人認為“當(dāng)前影響推進學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的最突出問題”是“認識不到位，學(xué)用脫節(jié)”，“認識不到位”，表現(xiàn)在：一些黨員干部特別是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略定位，缺乏足夠認識。沒有把學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)放到執(zhí)政黨建設(shè)目標(biāo)的高度去認識；對學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的內(nèi)涵與指向理解過窄。沒有放到“三型政黨”的整體關(guān)系中把握，僅僅當(dāng)作一般性的學(xué)習(xí)，視為軟任務(wù)，軟指標(biāo)；不明白只有建設(shè)學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨，才能提高為人民服務(wù)本領(lǐng)和創(chuàng)新能力；不明白學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)，在實現(xiàn)馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)目標(biāo)中的重大作用。

存在問題的原因：一是沒有把學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)作為戰(zhàn)略目標(biāo)來定位。混淆了個人學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)幾個不同概念的內(nèi)涵及關(guān)系。二是對學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)更加強調(diào)把學(xué)習(xí)作為整體性要求，作為全黨的共同責(zé)任，更加強調(diào)提高執(zhí)政黨的學(xué)習(xí)力。三是認識沒有高度，行動就找不準(zhǔn)角度，落實各項要求就缺乏深度。

(二)對理論武裝重視不夠，運用理論解決實際問題的能力相對不足

一些部門單位對于理論學(xué)習(xí)，僅僅停留在了解和掌握個別論點、論斷上，對科學(xué)理論的深刻內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求等往往理解把握得不夠；有的理論與實際結(jié)合得不好，知行不一，運用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作和解決實際成效較差；有的理論武裝的形式、載體和方法手段陳舊，搞得陣勢很大，效果較差。

原因在于：一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論功底淺薄，政治素養(yǎng)不高。十八大之后，干部隊伍的主體是“60后”，“70”、“80”也已經(jīng)步入各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。從某種意義上講，這些人并不缺乏知識，是缺乏理論與實際的聯(lián)系，缺乏對馬克思主義理論的系統(tǒng)掌握，缺乏運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題、解決問題的能力。

(三)深入實際，深入群眾，向群眾學(xué)習(xí)和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)存在不足

問卷顯示，關(guān)于當(dāng)前影響學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的最突出問題選項中，有50.8%的人選擇了“不善于向群眾學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)”。當(dāng)下，有些干部比較重視學(xué)習(xí)文件，了解上級精神，比較重視向書本學(xué)習(xí)，掌握知識。相對而言，深入實際，調(diào)查研究，深入群眾，了解群眾，甘當(dāng)群眾小學(xué)生，拜群眾為師的意識較為淡化。有些同志只注重專家學(xué)者的意見和建議，而不注重汲取人民群眾的智慧和力量。

原因有三：一是一些黨員干部沒有真正樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，對人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的觀點認識不深，理解的不透；二是深入群眾，向群眾學(xué)習(xí)的保障機制和考核制度不健全；三是只對上負責(zé)，不對下負責(zé)，“唯書唯上不唯實”的問題缺乏應(yīng)有的懲處機制。

(四)推進學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的體制不完善、機制不健全

調(diào)查反饋的問題：一是理論武裝工作和干部教育培訓(xùn)，綜合考核考評不相銜接，對領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的考評考核，不能與干部綜合考評和提拔使用掛鉤；二是有的單位和組織述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)機制形同虛設(shè)，可操作性不強，在實際工作中沒有得到很好的貫徹；三是對干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部強化理論武裝和運用理論解決實際問題能力方面的監(jiān)督考核機制不夠健全與完備，黨校和主要干部培訓(xùn)機構(gòu)的考核監(jiān)督機制約束力不強，影響理論培訓(xùn)的效果。

主要原因：一是制度改革不到位，考核體系不配套。包括干部教育培訓(xùn)制度中的辦學(xué)體制改革不到位；培訓(xùn)內(nèi)容方式改革沒到位，異地培訓(xùn)、掛職培訓(xùn)、分段式培訓(xùn)，免職脫崗培訓(xùn)、后備干部個性化培訓(xùn)等制度不完備、不配套；干部選拔任用制度中的考核評價機制不科學(xué)，以分?jǐn)?shù)取人，以考試分?jǐn)?shù)定位的問題依舊存在；考核學(xué)習(xí)能力，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用水平方面的法規(guī)體系不完備，依法行事的約束力比較弱化。二是獎懲機制不完備。對領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子的工作考核、業(yè)績考核，仍然存在重視“硬指標(biāo)”輕視“軟指標(biāo)”；重視學(xué)習(xí)過程的考核，輕視學(xué)習(xí)效果的轉(zhuǎn)化；重視理論學(xué)習(xí)的評學(xué)、述學(xué)、考學(xué)的機制建設(shè)，忽視理論聯(lián)系實際，深入實際調(diào)查研究向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

(五)學(xué)習(xí)作風(fēng)不扎實，學(xué)習(xí)動力不足，自覺性不高

調(diào)查顯示，影響推進學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的突出問題的選項中，有65.9%的人選擇了“部分黨員干部學(xué)習(xí)動力不足”。主要表現(xiàn)為：有的在學(xué)習(xí)中追求形式和過程，滿足于學(xué)過了、了解了，“學(xué)習(xí)”不少，“消化”不好，而非記得了、用得了，學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化率不高。往往是學(xué)歸學(xué)、干歸干、說歸說、做歸做，理論與實際，學(xué)習(xí)與運用，言論與行動相脫節(jié)。沒有達到改造思想、指導(dǎo)實踐和解決問題的目的和效果。

主要的原因：一是對黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的教育強化力度不夠、黨內(nèi)不良學(xué)風(fēng)文風(fēng)的影響依舊存在；二是有些領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范的表率作用不夠突出，直接影響了一些組織與部門的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與運用效果。

三、推進學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的路徑選擇與對策思考

習(xí)近平總書記強調(diào)，我們一定要按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的要求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論?！挥胁粩嗟剡M取，永遠地學(xué)習(xí)，才能提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進性，才能使我們黨始終走在時代前列，引領(lǐng)中國社會的發(fā)展進步，才能實現(xiàn)中華民族的騰飛之夢。推進學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)，至少要從如下幾個方面做起：

(一)深刻認識學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大意義

“我們的事業(yè)是向世界開放學(xué)習(xí)的事業(yè)?！卑l(fā)展無止境，學(xué)習(xí)無窮期。今天的人類社會已經(jīng)進入倍速發(fā)展時代，因應(yīng)這種變化，每個人和組織都必須以更快的速度學(xué)習(xí)。為此，必須深刻認識學(xué)習(xí)型執(zhí)政黨建設(shè)目標(biāo)確立的重要意義。要樹立三個重要的理念。一是要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)的理念，不斷提升全黨的學(xué)習(xí)力。所謂現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念就是持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)，學(xué)無止境的永恒進取的新理念；學(xué)習(xí)力是把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力，是一個人或一個企業(yè)、一個組織學(xué)習(xí)的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變每個黨員的學(xué)習(xí)理念，要立足于提高黨員素質(zhì)，著眼于保持黨組織的先進性，在提升學(xué)習(xí)力上，下真功夫。二是樹立學(xué)習(xí)是政治責(zé)任的理念，明確學(xué)習(xí)理論，增強黨性，學(xué)習(xí)文化，提高素質(zhì)是提高執(zhí)政能力的根本途徑和保持黨的先進性與純潔性的必然要求。這種政治責(zé)任不僅是履行職責(zé)的內(nèi)在要求，更是承擔(dān)使命本質(zhì)所在，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和各級黨組織履職能力的強弱，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力強弱，關(guān)系黨的事業(yè)的未來。三是樹立學(xué)習(xí)工作一體化的理念，緊密圍繞黨的中心工作和發(fā)展目標(biāo)，提升全黨對學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)重要性的認識。要把破解我國經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐難點，推進本地區(qū)本部門的工作重點，作為用中國特色社會主義理論武裝全黨和聯(lián)系實際提升能力水平的結(jié)合點，提高執(zhí)政骨干隊伍掌握科學(xué)規(guī)律，推動科學(xué)發(fā)展的能力。

(二)強化理論武裝，改進學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果

關(guān)于學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容調(diào)查顯示：“要學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，掌握馬克思主義基本理論”、“學(xué)習(xí)當(dāng)代中國的馬克思主義——中國特色社會主義理論”、“要大膽吸收和學(xué)習(xí)屬于人類文明進步的結(jié)晶的先進文化”、“要把總結(jié)和借鑒黨的歷史經(jīng)驗，作為學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重要內(nèi)容”等幾個方面，是學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)排在前幾位的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中，調(diào)查對象普遍認為：“學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，掌握馬克思主義基本理論”、“學(xué)習(xí)當(dāng)代中國的馬克思主義——中國特色社會主義理論”應(yīng)成為學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重中之重。關(guān)于改進學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效果方面，問卷顯示：選擇“改進學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方法，做到學(xué)以立志，學(xué)以致用”占80.4%；選擇“在指導(dǎo)思想上把加強學(xué)習(xí)擺在戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位”占74.4%；選擇“在工作部署上，把推進學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)作為重要任務(wù)，有目標(biāo)地推進全黨的學(xué)習(xí)活動”占74.1%。從調(diào)查結(jié)果分析，我們認為，學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)，首要的是要學(xué)習(xí)先進的理論，同時還必須學(xué)習(xí)屬于人類文明進步結(jié)晶的先進文化。學(xué)習(xí)方法強調(diào)“深”，要堅持把深入實際調(diào)查研究，深入群眾了解民生，作為學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)不可或缺的必然要求。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。要把向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)真正落到實處。學(xué)習(xí)的體系要有“縱”的歷史總結(jié)，就是要把總結(jié)和借鑒國外一些執(zhí)政黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟社會發(fā)展的經(jīng)驗與教訓(xùn)和我們黨90多年的歷史經(jīng)驗與教訓(xùn)，作為全黨建設(shè)學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨的重要組成部分，經(jīng)驗與教訓(xùn)的學(xué)習(xí)，是更為鮮活而更為生動的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)有利于強化各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識，執(zhí)政意識和全局意識。

(三)不斷完善學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的制度體系與保障機制

問卷調(diào)查中，關(guān)于“如何強化執(zhí)政黨建設(shè)的改革與創(chuàng)新，推進學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)”？選擇結(jié)果是：76.1%的人選擇了“完善領(lǐng)導(dǎo)工作的業(yè)績考核評價體系”，72.9%的人選擇了“建立健全學(xué)習(xí)效果評價與獎懲機制”，71.4%的人選擇了“加大干部選拔任用的體制改革力度和完善篩選功能”，68.8%的人選擇了“構(gòu)建嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子管理體系”，68.4%的人選擇了“全面改革教育培訓(xùn)制度，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)體系”。從調(diào)查的結(jié)果看，至少有兩個主要體系需要完善：一是建立和完善學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化與學(xué)習(xí)效果考核評價體系。這個評價體系分為不同層級和不同類型的考核對象、評價標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果運用等項目?？己藢ο蟮闹攸c是各地方、各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和重要崗位的主要領(lǐng)導(dǎo)人。評價標(biāo)準(zhǔn)包括三大領(lǐng)域：即向書本學(xué)習(xí)的情況、向群眾學(xué)習(xí)的情況和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的情況。不僅考核學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)過程，更重要的是考核學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化與學(xué)習(xí)效果的真實有效。二是建立和完善政績、業(yè)績和學(xué)績一體化的考核鑒定與評價體系。理論與實際是相互聯(lián)系的，學(xué)習(xí)與工作是不可分割的，改造客觀世界與改造主觀世界是同一個問題的兩個方面?！叭儭币惑w化的考核，是科學(xué)化的考核體系的內(nèi)在要求。將我們已有的各類考核體系加以整合，可以減少資源浪費，克服形式主義、官僚主義和弄虛作假等。

關(guān)于“如何用科學(xué)的制度保障馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)”，選擇“建立健全黨員和各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的保障機制”的為87.7%，選擇“加強黨的學(xué)習(xí)制度建設(shè)”的為84.5%，選擇“建立健全黨員和各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的考核機制”的為83.1%。從調(diào)查的結(jié)果看，有三個重要機制需要構(gòu)建。一是建立和完善領(lǐng)導(dǎo)班子落實學(xué)習(xí)型建黨目標(biāo)的責(zé)任機制。把學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)作為各級領(lǐng)導(dǎo)班子所有領(lǐng)導(dǎo)干部的工作責(zé)任、政治責(zé)任而不僅僅是分管干部的事，要形成主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭做，集體努力，團隊共同學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)，要形成一級抓一級，一級帶一級的責(zé)任機制。二是構(gòu)建學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)提高理論武裝效果的長效學(xué)習(xí)機制。通過對“領(lǐng)學(xué)”、“互學(xué)”、“考學(xué)”、“評學(xué)”、“述學(xué)”、“督學(xué)”等一些行之有效的單項機制進行整合，形成一個促進黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，個人接受“考學(xué)”、“評學(xué)”、“述學(xué)”，組織有效“督學(xué)”，團體有目標(biāo)地“共學(xué)”，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現(xiàn)全員的共同提高，共同學(xué)習(xí)的長遠學(xué)習(xí)機制。三是建立健全獎懲分明的激勵機制。對學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)中表現(xiàn)出來的先進典型，給予必要的精神和物質(zhì)獎勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情，激勵其持久學(xué)習(xí)意志，促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，同時，也要嚴(yán)厲懲處不良學(xué)風(fēng)文風(fēng)的始作俑者，在學(xué)績上弄虛作假者。

(四)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范作用，加大改進學(xué)風(fēng)文風(fēng)的力度

領(lǐng)導(dǎo)帶頭的示范作用至關(guān)重要。調(diào)查問卷中，關(guān)于“如何用科學(xué)的方法推進馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)”，(多選)回答中：“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，分對象、分層次推進黨內(nèi)的學(xué)習(xí)活動”，占81.8%，說明堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓學(xué)習(xí)，才能營造“重視學(xué)習(xí)”的良好氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭自覺學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的是政治信念，政治覺悟，反映的是理論水平，思想品格，彰顯的是事業(yè)追求，能力水平。領(lǐng)導(dǎo)帶頭才能一級抓一級，層層抓落實。推進馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的各項要求才不會懸空。

(五)適應(yīng)信息化的時代要求，建立全方位立體化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

信息化、網(wǎng)絡(luò)化助推了全員學(xué)習(xí)的進度，創(chuàng)造了全新的學(xué)習(xí)平臺。建議整合各方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)軟資源，建立網(wǎng)上黨校和信息化的黨員干部學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)體系。適當(dāng)加大硬件資源的投入與整合力度，利用全國干部教育的現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)施與硬件資源，創(chuàng)建全方位、立體化的黨員干部教育學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫,通過精品課的交流與案例式、互動式、分享和體驗式等針對性、時效性強的方式方法的推廣，來提高全黨各級領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效力，以適應(yīng)時代發(fā)展與科學(xué)執(zhí)政的需要，不斷推進中國特色社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的進程。

實踐證明，我們?nèi)h只有更加重視學(xué)習(xí)型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)，持續(xù)不斷地將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的動力，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險和考驗的征途中，始終成為全國人民的主心骨，在發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中，始終成為堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。