電子管風琴音樂的發(fā)展

李曉黎

（山西大同大學音樂學院，山西大同037009）

電子管風琴音樂的發(fā)展

李曉黎

（山西大同大學音樂學院，山西大同037009）

電子管風琴起源于教堂管風琴，它延續(xù)了教堂管風琴的演奏方式，并伴隨著科學技術(shù)不斷地發(fā)展，已經(jīng)成為一種科技含量較高的現(xiàn)代化電子樂器。電子管風琴專業(yè)在中國的教育與發(fā)展，已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲覈褡逡魳肺幕逃c世界接軌的一項重要的學科項目。本文從電子管風琴的起源、豐富多樣的音色種類、特殊的演奏方式、多變的演奏效果和演奏作品的領(lǐng)域等方面，闡述這一新興樂器特有的演奏形式及其發(fā)展現(xiàn)狀。

音色；演奏方式；改編；編創(chuàng)；演奏技法

音樂服務于人類，為人類的生活帶來了無限美好的想象空間，可以說人類的歷史從古至今從來沒有離開音樂而獨立存在。隨著當今科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子音樂已經(jīng)儼然成為了音樂領(lǐng)域的主導力量。伴隨著多種新功能的開發(fā)，電子管風琴已經(jīng)脫離了教堂管風琴莊重演奏方式的束縛，而繼承了教堂管風琴的原始音色，又運用科學技術(shù)，加入了世界各國樂器的音色元素和節(jié)奏元素，使電子管風琴成為了一顆耀眼的新星，活躍在當今的電子音樂領(lǐng)域。

1 電子管風琴簡介

電子管風琴起源于教堂管風琴，它承襲了管風琴的演奏方式，其更通俗的名字被稱為雙排鍵電子琴。雙排鍵電子琴自上世紀40年代發(fā)明至今，隨著科學技術(shù)不斷的融入與發(fā)展，現(xiàn)已儼然成為了一種高科技的現(xiàn)代化電子鍵盤樂器[1-2]。由于科技的不斷進步，使雙排鍵電子琴的音色更加逼真，體積也由龐大的教堂管風琴演變成體積較小、攜帶演出更加方便的現(xiàn)代樂器。它雖然不及教堂管風琴的歷史根源和文化背景，但它那華麗的音色，豐富多變的節(jié)奏，被譽為“一個人的交響樂”，電子管風琴承襲了管風琴那標志性的手腳并用的演奏方式，而且豐富多樣音色的融入，以及特殊的演奏形式，也給觀眾帶來了不一樣的聽覺效果。電子管風琴作為一種電子鍵盤樂器，其音色都是真實樂器的音源采樣，音響效果逼真形象，幾乎包含了人們?nèi)粘Ｉ钪兴袠菲鞯囊羯Ｆ涮厥獾墓?jié)奏編輯功能，可以自由地制作樂曲的打擊樂部分，從而增添樂曲的表現(xiàn)力。

從電子管風琴的音色和特殊的演奏方式來看，它幾乎可完成一個樂隊的演出效果。它的演奏不受樂曲風格的限制，多數(shù)樂器的演奏基本是獨奏，或者與其它的樂器進行重奏。電子管風琴的音色幾乎真實地再現(xiàn)了各種樂器的聲音，它豐富多樣的音色特性造就了其更廣闊的音樂表現(xiàn)空間，它多變的音色類型也開拓了音樂創(chuàng)作與演奏的新領(lǐng)域。由于它多樣的音色類型，善于模擬各種樂器的聲音，所以電子管風琴的學習也能充分地激發(fā)學習者對音樂的創(chuàng)作力。

2 電子管風琴的演奏

電子管風琴上的音色種類豐富多樣，幾乎覆蓋了所有西洋樂器的音色類型，以及一些電聲類音色和特殊的電子效果音，對演奏者的音色編輯能力和演奏能力提出了更多的挑戰(zhàn)。電子管風琴具有多彩的音色種類，這對于音樂的學習有著重要的意義，通過學習各種樂器及音色，可以充分培養(yǎng)學習者對于世界各種樂器的想象力以及對音樂的色彩感覺。

電子管風琴由三組鍵盤構(gòu)成，要求演奏者手與腳互相協(xié)調(diào)配合來完成每首樂曲的演奏，演奏者需要有極強的動作協(xié)調(diào)感才能控制好四肢，來表達出各自演奏的聲部內(nèi)容來。在最初的電子管風琴的學習中，大多學習者都會以巴赫的三部創(chuàng)意曲作為基本的練習內(nèi)容。三部創(chuàng)意曲集即為三個聲部的復調(diào)作品，演奏在電子管風琴上可以把三個聲部分別安排在三組鍵盤上來演奏，那么雙手和腳同時來演奏，加大了演奏的難度，要求手腳的配合有極強的協(xié)調(diào)能力。這也是學習電子管風琴與其它樂器的不同演奏之處。其獨特的演奏方式有效地開拓了我們的音樂思維能力、多聲部演奏的控制能力及對多種樂器在實際演奏中不同演奏技法的掌控能力，從而在演奏不同風格的樂曲時，對于樂曲中各種樂器音色表現(xiàn)的得心應手，演奏出更加逼真、感染聽眾的音樂作品。因此，在電子管風琴的演奏中，能夠準確表達出各種樂器自身的特點是十分重要的。聲音的強弱，以及樂句之間的起承轉(zhuǎn)合的正確表達也很重要。

電子管風琴是集編曲、創(chuàng)作、演奏為一體的交叉型的現(xiàn)代樂器。通過一人的演奏，模擬出接近于交響樂隊的音響效果來。在我國高等教育專業(yè)院校中，電子管風琴的學習者在初級的學習中除了大量練習腳鍵盤的演奏之外，還要掌握各種樂器的演奏技法，而且還要研讀管弦樂總譜，改編管弦樂隊的作品，來提高學習者的演奏、編曲能力。電子管風琴的三組鍵盤，分別演奏旋律和伴奏，而音樂中的三要素旋律、和聲、節(jié)奏的作用，在電子管風琴上也可以淋漓盡致地表現(xiàn)出來，隨著深入地學習，也要逐步掌握作曲以及編曲的能力。管弦樂作品改編在電子管風琴上需要豐富的音色編輯能力，以及作曲配器技法來編輯音色，并且模擬出各種樂器實際演奏的音色。在掌握了一定的作曲、編曲能力后，也涌現(xiàn)出許多學習者創(chuàng)作的風格各異的原創(chuàng)音樂作品。目前，我國擁有電子管風琴專業(yè)的院校除了全國九大音樂學院之外，還有為數(shù)不多的一些大專院校。雖然普及不是很廣泛，但是電子管風琴的演奏效果卻令人嘆為觀止[3-4]。

作為一種電子鍵盤樂器，它區(qū)別于傳統(tǒng)樂器的一大優(yōu)勢是，即它有著強大的音色編輯和制作的功能，學習電子管風琴已經(jīng)不僅僅是單純的演奏，更重要的是有編輯音色和節(jié)奏、創(chuàng)作甚至是作曲的綜合演奏能力。

電子管風琴有著較多的音樂表現(xiàn)形式，可以演奏古典、流行等不同類型的音樂作品，也可以為一種獨奏樂器協(xié)奏或者重奏。如果將兩臺或者更多的電子管風琴一起來演奏，那么實際的音響效果會更加豐富。當然，也可以為歌劇、舞臺劇、音樂劇等多種藝術(shù)形式進行伴奏，充當樂隊的演奏形式。

3 電子管風琴的發(fā)展

電子管風琴專業(yè)在中國的教育與發(fā)展，已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲覈褡逡魳肺幕逃c世界接軌的一項重要的學科項目。它肩負著造就尖端型人才、繁榮電子音樂領(lǐng)域的重任。電子管風琴的教學已經(jīng)不僅僅是單純的樂器或者理論的學習，作為一名專業(yè)的電子管風琴的演奏者，是集演奏與編創(chuàng)為一體的綜合性人才。隨著科技的進步，電子管風琴模擬樂器音色的仿真度越來越高。電子音樂的不斷發(fā)展也促進了國際間音樂飛躍性的交流與進步。電子管風琴的學習需要具備一定的樂器法和配器知識，并且要熟悉掌握每種樂器的演奏特點，在演奏中模仿各種樂器發(fā)音時的特點，例如：弦樂的連音、弓法，在電子管風琴鍵盤上的“彈奏”并不是琴鍵的簡單觸鍵，而是需要在電子管風琴上調(diào)整弦樂聲音的延音，來模擬弦樂器起奏時的音色特點；銅管樂的小號、圓號等樂器起奏時吐音的奏法等等，這也是學習者一個長期學習實踐的過程。

我國電子管風琴專業(yè)的教育還需要進行長期的、實踐性的完善。電子管風琴是古典管風琴的傳承者，也是未來電子音樂時代的主流樂器。由于大多數(shù)音樂教育者在學習初期接受的都是傳統(tǒng)樂器和西方古典音樂的教育，在專業(yè)建立的初期和發(fā)展中，不免會受到傳統(tǒng)樂器學習的影響，使電子管風琴專業(yè)的發(fā)展仍面臨著一些問題。按照傳統(tǒng)觀念，電子鍵盤樂器屬于器樂的范疇，又因其鍵盤演奏的結(jié)構(gòu)與形式同鋼琴和手風琴形似而與其并歸為一類。當然，電子管風琴作為現(xiàn)代電子鍵盤樂器，與傳統(tǒng)樂器專業(yè)的教學有著很大的差異，在發(fā)展的方向、教學理論和培養(yǎng)模式方面應該有所不同。傳統(tǒng)的西洋樂器和中國民族樂器在發(fā)展和教學方面已經(jīng)成熟定型，樂器的功能和演奏技巧也是經(jīng)過較長時間的發(fā)展而達到了一定程度的定位。各種樂器的音樂文獻作品和音像資料豐富，也經(jīng)過時間和實踐的磨練成就了許多名人和演奏家，在教學培養(yǎng)方式方面也都形成了規(guī)范的教學體系和教材?？梢哉f已經(jīng)成為了人類珍貴的文化遺產(chǎn)。但是電子管風琴的發(fā)展仍然處在摸索階段，也需要經(jīng)過長期的教育沉淀來建立起一種完善的教育體系[4]。

電子管風琴專業(yè)的教學定位要側(cè)重作曲、編創(chuàng)和電腦音樂制作方向?qū)W科的學習。當然，樂器演奏是培養(yǎng)人才的基礎。與傳統(tǒng)樂器相比，電子管風琴專業(yè)沒有足夠的曲目，教學的定位也處在摸索階段，沒有形成一定的教學體系。只是這個交叉型的樂器需要我們學習的音樂知識更過更廣泛。想象力和創(chuàng)造力已經(jīng)成為電子鍵盤音樂教學最主要的生命力。和鋼琴相比較，鋼琴可以作為一種獨立的介質(zhì)來傳達每個演奏者對作品內(nèi)容的詮釋，而電子管風琴則是通過多元化的學習和認知來傳遞多種樂器同時演奏的靈魂。所以電子管風琴也是培養(yǎng)多元化音樂人才的一個新的教育學科。

電子管風琴發(fā)明于美國，但在國際化的音樂交流中，它又發(fā)展于日本?？梢?，音樂是無國界的，是世界各國人民之間交流的特殊語言。尤其是電子管風琴這種汲取了世界各民族樂器音色的電子樂器，勢必要求學習者要對每種樂器的演奏有準確、細致的了解，才能演奏出每種樂器的靈魂所在。如此看來，電子管風琴專業(yè)的發(fā)展是我國與國際音樂交流發(fā)展的重要途徑[5-6]。

中國傳統(tǒng)文化博大精深，但是幾千年的封建社會將我國民族等級劃分的十分明確，大多數(shù)平名百姓接受的音樂文化教育較少。我們沒有經(jīng)過西方文藝復興那樣全民的音樂文化運動，隨著新中國的成立，社會的政治、經(jīng)濟、文化教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國音樂文化的發(fā)展才逐漸與世界接軌，但卻遠遠落后于發(fā)達國家的音樂科技信息化。我們發(fā)展電子管風琴的教育目的最終是繁榮中華民族的音樂文化，所以民族化教學方向的探索是十分重要的。電子管風琴作為一種新型的電子鍵盤樂器，其發(fā)展的方向和未來對我國的音樂教育者都是一個新的挑戰(zhàn)。然而這個挑戰(zhàn)是無形的，是我們要付出實踐去探索的。

4 結(jié)語

目前來看，電子管風琴的學習已經(jīng)成高校音樂專業(yè)的學習趨勢。它的音樂表現(xiàn)形式和表現(xiàn)力相對于其它的獨奏樂器更具感染力。除了能夠表現(xiàn)出一個交響樂隊的演出效果來，還可以為各種獨奏樂器伴奏，以及運用在舞臺劇、音樂劇、舞蹈等多種形式的演出中。其表現(xiàn)形式豐富多樣，更加適應了當代音樂發(fā)展多元化的現(xiàn)代音樂中。

筆者作為一名高校教育工作者，深知自己肩負著培養(yǎng)祖國未來建設者的重任。而新的挑戰(zhàn)并不是簡單的學習和探索，而是需要所有音樂教育者共同努力、創(chuàng)造的。電子管風琴多元化的教學中，還需要不斷的努力，才能建立基本的全方位的教學體系。電子管風琴發(fā)展的春天即將到來，希望這個專業(yè)能給我國的音樂教育帶來劃時代的意義。

[1]胡喬木.中國大百科全書:音樂舞蹈卷[M].北京:中國大百科全書出版社,1993.

[2]高鴻祥.配器法基礎教程:音樂自學叢書作曲卷[M].北京:人民音樂出版社,2002.

[3]杜波夫斯基,葉甫謝耶夫,斯波索賓,等.陳敏,劉學嚴，譯.和聲學教程[M].北京:人民音樂出版社,2008.

[4]陳植潤.雙排鍵電子琴觸鍵法分析[D].廈門:廈門大學,2008.

[5]趙婷婷.關(guān)于雙排鍵電子琴演奏技巧的若干思考[J].藝術(shù)研究,2007(2):77-79.

[6]王永剛.雙排鍵音樂技術(shù)的引進對中國音樂發(fā)展影響的思考[J].藝術(shù)研究,2008(1):134-136.

The Research of the Development of the Electone

LI Xiao-li
(School of Music，Shanxi Datong University，Datong Shanxi，037009)

The electone originated in church organ,it continues the church organ way of playing,and with the continuously devel?opment of science and technology,has become a high technology content of modern electronic musical instruments.The electone in Chi?na's education and professional development,has gradually transformed into an important subject in China's national music culture. This article from the origin of the electone,rich variety of tone types,a special way of playing,changeful play effect,the field of music and performing this new instrument,explains the specific forms of play and the status quo of its development.

tone;way of playing;adaptation;create；playing techniques

N09

A

1674-0874(2014)04-0089-03

2014-04-20

李曉黎（1986-），女，山西大同人，碩士，助教，研究方向：電子管風琴演奏。

〔責任編輯 李海〕