全球化時代大學(xué)生國家安全教育的緊迫性及其對策探索
——基于對海南大學(xué)生調(diào)查的思考 *

王滋海

(海南政法職業(yè)學(xué)院，海南 ?？?571100)

一、全球化時代加強(qiáng)國家安全教育的緊迫性

“我們的目標(biāo)是使我們的對華政策與現(xiàn)實的長期利益相一致，我們的目的過去總是‘馴化’中國共產(chǎn)黨，在此方面遏制戰(zhàn)略加道義批判只取得了甚少成功。所以為何不改成遏制加顛覆？”——再沒有比美國人盧埃林·湯普森這“經(jīng)驗之談”更露骨的表白：全球化時代西方強(qiáng)權(quán)正在處心積慮變換手法，給中國國家安全制造越來越多的麻煩。無數(shù)的事實說明：國際社會和中國國家安全面臨著多么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

(一)政治安全不容忽視

當(dāng)前，制約我國政治安全的因素很多。首先，我國的政治體制還無法完全適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。面對市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作過程出現(xiàn)的諸如官場腐敗、城鄉(xiāng)差別等問題與矛盾，我們尚缺乏足以自信而高效的整治能力，以致一些問題積重難返甚至推高。國家處于“國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，百姓收入逐年增加，社會情緒也長也漲，群體訴求此消彼強(qiáng)”的特殊輿情時期。其次，以美國為首的西方強(qiáng)權(quán)借全球化之名行顛覆我政權(quán)之實。長期以來，他們憑借發(fā)達(dá)的輿論媒體，散布什么“政治多元化，經(jīng)濟(jì)私有化，軍隊非黨化，領(lǐng)土分治化，生活西方化”的論調(diào)，企圖“訓(xùn)化”中國共產(chǎn)黨，顛覆正在崛起的社會主義中國。所說所行，印證了一些外媒分析所說——日本和美國有可能容忍一個經(jīng)濟(jì)大國的存在，但絕不可能容忍一個政治巨人的存在。再次，西方“干涉主義”下國內(nèi)某些地區(qū)“三股勢力”活動猖厥，暴力恐佈威脅嚴(yán)重。此外，泰國深陷“民主”泥淖，烏克蘭“變天”“東游西移”，埃及亂局難理難控，動蕩的國際形勢對我政治安全無不影響。

(二)軍事安全形勢嚴(yán)峻

我國地域?qū)拸V，海疆遼闊，周邊潛敵非在少數(shù)，是被“火藥桶”包圍最多的國家。美方不僅黑白顛倒視我為威脅他們的“火藥桶”，還一話破的：絕不允許中國“掌握對美國及其盟友的戰(zhàn)略性優(yōu)勢”。且不屈指美國如何獨(dú)大，戰(zhàn)略東移；左牽右拉，聯(lián)合軍演；加強(qiáng)駐日軍力，制造冷戰(zhàn)氣氛；攪亂南海局勢，擴(kuò)大恐華情緒；封鎖我進(jìn)岀咽喉，壓縮我戰(zhàn)略空間；只說日本這個讓四鄰不安的麻煩制造者：否認(rèn)南京大屠殺，不愿懺悔侵略歷史；欲借修改憲法，大力擴(kuò)軍備戰(zhàn)；還此地?zé)o銀三百兩，對我劃設(shè)東海防空識別區(qū)說三道四，叫囂“奪回強(qiáng)大日本的戰(zhàn)斗”，危及亞太地區(qū)和世界安全。

(三)經(jīng)濟(jì)安全不可低估

盡管我國近年經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，但經(jīng)濟(jì)情勢與軍事安全同樣嚴(yán)峻。一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，經(jīng)濟(jì)下行壓力增大。我國中低端粗放型產(chǎn)業(yè)環(huán)境成本居高，生產(chǎn)效率低下，市場競爭力弱，好景難再。二是產(chǎn)能過剩問題嚴(yán)重，糧食安全難度加大。城市的無序開發(fā)，耕地的逐年減少，導(dǎo)致糧食生產(chǎn)難以保障；荒謬的金融組合，經(jīng)營的短視逐利，房地產(chǎn)能供過于求，宏觀債務(wù)水平上升，食品藥品質(zhì)量低劣。三是利益集團(tuán)圍追堵截，貿(mào)易通道一再受阻。四是結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾突出，大量移民導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)外流嚴(yán)重。有調(diào)查稱：截至2013年，中國近千萬人移民，轉(zhuǎn)移資產(chǎn)2.8萬億。所有這一切，將給國家經(jīng)濟(jì)帶來不亞于戰(zhàn)爭般的打擊。

(四)信息安全日趨嚴(yán)重

當(dāng)今世界，信息技術(shù)被廣泛利用到人類生活工作的方方面面。但是，網(wǎng)絡(luò)信息給國人帶來巨大利好的同時，也讓伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長的“90后”們的道德觀念發(fā)生扭曲。他們當(dāng)中的一些人，由于不良信息的高度滲透，由于涉世未深的個人因素，由于目前我國信息技術(shù)的相對落后，更由于網(wǎng)絡(luò)安全意識的淡薄，理想信念發(fā)生動搖，網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的安全問題十分嚴(yán)重。沒了信息安全，談何國家安全？

(五)文化安全保而難安

中華文化源遠(yuǎn)流長，人文知識博大精深，宗教信仰崇高無尚。然而，處于網(wǎng)絡(luò)信息時代的中華文化也難保其安。以美國為首的西方敵對勢力大肆向我進(jìn)行意識滲透和文化輸出，向年青一代兜賣西方的價值觀念。我們的年輕一代，面對“西來文化”對中華文化的“同化”企圖，全然不知所以，不難說明我國文化安全已面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

(六)環(huán)境安全令人心憂

我國的環(huán)境安全狀況令人揪心。伴隨粗放型產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展和城市的無序擴(kuò)張而來的，是生態(tài)環(huán)境與生存環(huán)境遭受嚴(yán)重摧殘。據(jù)披露，我國存在外來入侵物種544種，其中20種暴發(fā)成災(zāi)，已成為外來生物入侵最嚴(yán)重的國家之一；受污染耕地約有1.5億畝，占18億畝耕地的8.3%；重金屬污染地區(qū)不斷涌現(xiàn)；耕地荒漠、濕地縮減、水土流失、山體滑坡、霧霾籠罩等災(zāi)害逐年加劇，嚴(yán)重影響生活工作質(zhì)量，嚴(yán)重影響國民生存安全。然而更為可怕的是，此情此景并未引起所有國人的加倍關(guān)注和重視，而是一副與己無關(guān)的漠然神態(tài)。

(七)人才安全任重道遠(yuǎn)

人才安全威脅國家安全。據(jù)媒體稱，從1978年改革開放至2012年年底，中國海外留學(xué)人員累計約265萬人。2011年在美國的中國留學(xué)生中，約有3.38萬人原已經(jīng)在中國取得了博士學(xué)位，占在美持外國國籍擁有博士學(xué)位者的三成。資料顯示，在美國的航天、軍事領(lǐng)域工作的中國籍研究人員超過兩萬。中國政府需要的人才，相當(dāng)一部分是在歐美從事研究的科技人員。中國已成為歐美最大的人才輸岀國。

(八)國家安全意識滯后

然而，嚴(yán)峻的國家安全形勢，并未都為肩負(fù)強(qiáng)國富民重任的大學(xué)生們所警覺。他們的國家安全意識明顯滯后于形勢的發(fā)展。調(diào)査顯示，他們對全球化背景下的國家安全內(nèi)涵認(rèn)知仍傳統(tǒng)化；對國家安全形勢認(rèn)識片面化；對國家安全缺乏應(yīng)有的法律意識、責(zé)任意識、憂患意識、防范意識及保密意識。這與他們作為國家崛起、民族復(fù)興重任的擔(dān)當(dāng)者，作為中國夢實現(xiàn)的生力軍的身份，是不相稱的。在全球化背景下，加強(qiáng)對他們的國家安全意識教育，已顯得非常重要與更為迫切。

二、加強(qiáng)大學(xué)生國家安全意識培養(yǎng)的對策

(一)加強(qiáng)愛國主義和民族主義教育，提高學(xué)生責(zé)任使命意識。愛國主義教育是實施國家安全教育永恒的課題。沒有任何一個國家為了任何一個理由而放棄對其國民進(jìn)行愛國主義教育。愛國主義是民族之靈魂，是引領(lǐng)人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。加強(qiáng)對大學(xué)生的愛國主義和民族主義教育，有利于激發(fā)他們的愛國熱情，增強(qiáng)他們的民族認(rèn)同感，增強(qiáng)他們?yōu)樽鎳踩窢幍氖姑校瑫r刻準(zhǔn)備著為國家的安全、民族的利益而付出自己的努力，甚至于生命。

(二)加強(qiáng)社會主義意識形態(tài)和核心價值觀教育，提高學(xué)生反滲透意識。加強(qiáng)意識形態(tài)和核心價值觀教育，在網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今世界顯得十分重要。當(dāng)前，面對西方所謂“普世價值”的全球化攻勢，中國要立足于充分發(fā)揮自己獨(dú)特的政治制度優(yōu)勢，樹立與時俱進(jìn)的教育理念，針對政治格局和輿論生態(tài)的深刻變化，采用先進(jìn)的媒體手段，傳播社會正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。

(三)加強(qiáng)國家安全法律的立法與教育，提高學(xué)生安全法制意識。首先，高校應(yīng)盡最大可能將《國家安全法》等國家安全法律的宣傳教育列入思想教育的總體規(guī)劃中，深入持久規(guī)范地開展國家安全普法教育；其次，探索國家安全教育的多種途徑，充分發(fā)揮高校課堂教學(xué)、校園文化和計算機(jī)局域網(wǎng)的教育優(yōu)勢，有機(jī)穿插進(jìn)行國家安全理論教育，組織開展有關(guān)國家安全法律知識競賽，促進(jìn)和推動學(xué)生學(xué)習(xí)國家安全法律的熱潮。只有這樣反復(fù)宣傳，深入學(xué)習(xí)，才能使國家安全法律深入學(xué)生之心，為學(xué)生所曉，為學(xué)生所用。第三，加強(qiáng)安全法律條文與社會突發(fā)事件的有機(jī)聯(lián)系教育，引導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)好法用好法。

(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全知識教育，提高大學(xué)生的安全防范和保密意識。網(wǎng)絡(luò)安全已成為世界安全戰(zhàn)略共識問題。目前已有美、俄等50多個國家制定了網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略。我國也成立了“國家網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”。要針對當(dāng)代大學(xué)生的特點，深入開展網(wǎng)絡(luò)安全教育。通過教育，不僅要告誡學(xué)生謹(jǐn)慎上網(wǎng)，不要拿國家機(jī)密當(dāng)談資，還要讓學(xué)生明白互聯(lián)網(wǎng)給自己帶來方便的同時，也會帶來不良影響和身心危害。以此提高學(xué)生的國家安全防范意識和保密意識，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中健康成長。

(五)加強(qiáng)高校教育體制改革，奠定國家人才安全基礎(chǔ)。我們必須確立人才安全新觀念，將人才安全內(nèi)容納入高校國家安全教育范疇。首先，以國家安全為導(dǎo)向，推動教育結(jié)構(gòu)性改革，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)專業(yè)選擇；其次，實施國家安全語言計劃，增設(shè)關(guān)鍵外語教育，鼓勵外語教學(xué)創(chuàng)新，滿足外語人才需求；再次，提高安全領(lǐng)域的教育目標(biāo)，加強(qiáng)安全領(lǐng)域的教育評估；第四，建立“國家安全審核”制度。盡可能以法律形式明確學(xué)校對國家安全教育應(yīng)負(fù)的責(zé)任?？傃灾褪且讶瞬虐踩暈閲野踩?，通過高?，F(xiàn)行教育體制改革，創(chuàng)新國家安全教育機(jī)制，完善人才培養(yǎng)渠道，為人才脫穎而出創(chuàng)造良好條件，為國家發(fā)展輸送應(yīng)有盡有的人才，為實現(xiàn)中國夢作岀新的更大的貢獻(xiàn)。