抓住三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，讓數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)自然生長

王芝琳

[摘 要]對于小學(xué)數(shù)學(xué)來說，沖突是思維發(fā)展的萌芽，也是學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和新知的矛盾所在。在課堂教學(xué)中，教師要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，從新知生長點(diǎn)、資源生成點(diǎn)、思維發(fā)散點(diǎn)三個(gè)方面入手，為學(xué)生制造認(rèn)知沖突，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn) 沖突制造 教學(xué)策略

[中圖分類號] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）35-079