農(nóng)村初級中學(xué)體育后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀研究

田 麥 陳思羽

（東北師范大學(xué)體育學(xué)院，吉林 長春 130024）

建國以來，我國體育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，這與我國多年來重視培養(yǎng)后備人才有著密不可分的關(guān)系，同時現(xiàn)實也表明我國當前大批優(yōu)秀運動員來自農(nóng)村地區(qū)。那么為什么農(nóng)村地區(qū)能夠為國家輸送那么多優(yōu)秀的體育后備人才？如何將競技體育人才培養(yǎng)與學(xué)校體育工作緊密切合？本研究通過對農(nóng)村學(xué)校開展體育后備人才的發(fā)展進行調(diào)查，有利于促進我國農(nóng)村后備體育人才的可持續(xù)發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究的對象

本研究以松原市轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村初級中學(xué)為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（www.cnki.net）網(wǎng)站查閱檢索2003-2013年間中關(guān)于落后地區(qū)培養(yǎng)運動員模式及體育后備人才培養(yǎng)研究等方面的文章，對以上文獻資料進行系統(tǒng)的歸納分析，了解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和動態(tài)，為本論文的整體構(gòu)思與設(shè)計奠定基礎(chǔ)，提供參考。

1.2.2 專家訪談法

就農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與發(fā)展等諸方面問題同從事相關(guān)研究的專家、學(xué)者進行訪談，為本研究提供了可靠的補充依據(jù)。

1.2.3 問卷調(diào)查法

對松原市下轄的10縣1區(qū)的92所農(nóng)村初級中學(xué)全部進行了問卷的發(fā)放。共發(fā)放問卷213份，回收208份，有效問卷204份，回收率為97.7%，有效回收率為98.1%。

1.2.4 邏輯分析法

在研究的過程中采用歸納、類比、演繹、綜合分析等分析方法，對松原市農(nóng)村初級中學(xué)后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進行分析，歸納出優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并依據(jù)調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ)形成針對性的建議。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法

本研究對回收的有效問卷進行歸納與整理，通過Excel 2007統(tǒng)計軟件進行描述性統(tǒng)計與分析，利用數(shù)理分析來更科學(xué)、直觀、準確的支撐本研究的論點，以期為本研究的結(jié)論提供參考依據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 農(nóng)村初級中學(xué)培養(yǎng)體育后備人才資源現(xiàn)狀

2.1.1 體育師資隊伍情況

根據(jù)松原市教育局2012年教育統(tǒng)計手冊數(shù)據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)將體育教師的人數(shù)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等情況做以摘錄。

表1 松原市城鄉(xiāng)初級中學(xué)體育教師數(shù)量對比情況分析統(tǒng)計表

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，不論是總體還是各縣區(qū)，都發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)體育教師的擁有比例存在差異，當然這和學(xué)生數(shù)量也有關(guān)系（詳細分析在后面的問題分析里）。

教師的工作經(jīng)驗、工作熱情、工作精力和年齡、職稱、學(xué)歷都有關(guān)系。一般來說，年齡越大、職稱越高、學(xué)歷越高工作經(jīng)驗越豐富、工作能力越強，但工作熱情可能不如年輕人。反之，職稱低的年輕教師工作熱情可能要高一些，但在工作經(jīng)驗、工作能力等方面可能不如前者。再加之學(xué)歷可能對教學(xué)效果也有一定的影響。因此對松原市教育局2012年教育統(tǒng)計手冊中的松原市農(nóng)村初級中學(xué)體育教師的年齡、職稱、學(xué)歷統(tǒng)計數(shù)據(jù)做了摘抄，從一個方面也反映了教師的整體面貌。

表2 松原市農(nóng)村初級中學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計表

表3 松原市農(nóng)村初級中學(xué)體育教師職稱結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計表

表4 松原市農(nóng)村初級中學(xué)體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計表

從上述幾個統(tǒng)計表中可以看出松原市農(nóng)村初級中學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)合理，中青年比例大，有利于體育課程教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練；從職稱上看高級職稱比例偏低，與初中學(xué)校的高級職稱比例限制、體育課程非主課現(xiàn)狀以及體育教師科研投入不足等有直接的關(guān)系，造成了松原市農(nóng)村初級中學(xué)體育老師的職稱偏低；從學(xué)歷上看大專以上的比例很高，符合國家對初級中學(xué)教師學(xué)歷的要求，本科學(xué)歷比例也達到百分之四十以上，中專學(xué)歷的基本都是些年齡大的老教師。

2.1.2 體育場地器材設(shè)施情況

場地器材是體育運動開展的必要基礎(chǔ)設(shè)施，好的運動設(shè)施無疑是有利于體育活動、體育課程、體育訓(xùn)練的開展的。國家對學(xué)校的體育場地設(shè)施配備也是有一定要求的，因此對松原市教育局2012年教育統(tǒng)計手冊中的松原市農(nóng)村初級中學(xué)體育場地情況進行了摘抄，同時通過問卷調(diào)查，對其它體育設(shè)施進行了補充調(diào)查。

表5 松原市農(nóng)村初級中學(xué)田徑場地統(tǒng)計表

2.1.3 獲得相關(guān)政府部門劃撥的體育事業(yè)資金投入情況

松原市農(nóng)村初級中學(xué)的日常經(jīng)費來源主要就是政府財政撥款，其它諸如專項基金、慈善基金、企業(yè)捐贈等方式都不是常規(guī)化的，而且在訪談中了解到份額很小，學(xué)校的正常運行還是政府財政的支持。在松原市教育局2012年教育統(tǒng)計手冊中有關(guān)于教育經(jīng)費開支明細統(tǒng)計顯示：2012年松原市中學(xué)總開支為1116602000元，初級中學(xué)經(jīng)費總開支為74046600元，農(nóng)村初級中學(xué)總開支522227000元，農(nóng)村初級中學(xué)體育維持費用（不含場館建設(shè)）開支591000，生均體育開支5.99元。

2.2 開展訓(xùn)練與參與比賽現(xiàn)狀

2.2.1 訓(xùn)練時間與次數(shù)

運動訓(xùn)練學(xué)告訴我們要實現(xiàn)訓(xùn)練目標，就要求運動員必須有一定的時間來參加訓(xùn)練，沒有一定的訓(xùn)練時間是無法保證完成訓(xùn)練任務(wù)、實現(xiàn)訓(xùn)練目標的。只有通過不斷的訓(xùn)練，讓訓(xùn)練時間與訓(xùn)練量積累到一定程度才能實現(xiàn)運動水平質(zhì)的飛躍，所以要使松原市農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)生運動員的運動水平提升，就必須要通過不間斷的投入大量的訓(xùn)練時間。因此，本研究在調(diào)查中對農(nóng)村中學(xué)的體育教師針對訓(xùn)練時間和次數(shù)做了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示多數(shù)學(xué)校每周開展訓(xùn)練次數(shù)都在5次左右，這也與學(xué)生在校時間相吻合，說明基本上學(xué)生訓(xùn)練與在校學(xué)習(xí)時間一致。少數(shù)學(xué)校每周開展訓(xùn)練6次及以下的情況主要指賽前集訓(xùn)（表6），每次訓(xùn)練的時間絕大部分都是1.5小時內(nèi)，占到了96.6%（表7）。訪談了解得知農(nóng)村初級中學(xué)都是普通中學(xué)，是以文化課學(xué)習(xí)為主的，所以體育訓(xùn)練只能是下午下課后開展，大多數(shù)是每周訓(xùn)練5次，每次1.5小時。

表6 松原市農(nóng)村初級中學(xué)開展課余體育訓(xùn)練每周訓(xùn)練次數(shù)統(tǒng)計表

表7 松原市農(nóng)村初級中學(xué)開展課余體育訓(xùn)練每次訓(xùn)練時間統(tǒng)計表

2.2.2 日常訓(xùn)練項目現(xiàn)狀

體育訓(xùn)練活動必須以一定的體育項目訓(xùn)練為內(nèi)容，而開展哪些項目受到地區(qū)賽事項目設(shè)置、學(xué)校意圖、場地設(shè)施、教師個人偏好等因素的影響。本研究在調(diào)查中對松原市農(nóng)村初級中學(xué)課余訓(xùn)練的訓(xùn)練內(nèi)容做了調(diào)查。結(jié)果顯示（見表8），所有的學(xué)校都是以田徑項目為主的，其它項目的開展比例不是很高。訪談中了解到籃球項目主要集中在體育項目傳統(tǒng)學(xué)校；足球主要是女子足球，陜西近年來在推廣校園足球，而漢中的女子足球試點工作開展較好，因此有一部分學(xué)校在開展此運動的訓(xùn)練；羽毛球主要是寧強和略陽兩縣在災(zāi)后重建中場館設(shè)施較好，所以有部分學(xué)校開展，而其它地方?jīng)]有條件開展；乒乓球主要是漢臺區(qū)和離城鎮(zhèn)較近的學(xué)校在開展，偏遠一些的學(xué)校幾乎沒有開展；其它的諸如跆拳道、舉重等項目有開展，但比較分散，人數(shù)也不多。

表8 松原市農(nóng)村初級中學(xué)開展課余體育訓(xùn)練開展項目統(tǒng)計表

2.2.3 日常訓(xùn)練監(jiān)控及反饋現(xiàn)狀

訓(xùn)練監(jiān)控是指對訓(xùn)練過程中運動員的表現(xiàn)、反應(yīng)等情況做以監(jiān)測，然后根據(jù)檢測結(jié)果做出評價，進而將評價結(jié)果與建議反饋到訓(xùn)練過程中并對訓(xùn)練過程做以相應(yīng)的修正。訓(xùn)練監(jiān)控與反饋是訓(xùn)練中的重要內(nèi)容。訓(xùn)練監(jiān)控常用手段有直觀觀察監(jiān)測、生理生化儀器監(jiān)測、心理狀況評測。直觀觀察監(jiān)測就是教練員在實際訓(xùn)練中對運動員的各種表現(xiàn)進行直觀判斷，結(jié)合自己的經(jīng)驗做出監(jiān)測結(jié)果，然后自己根據(jù)自己的判斷結(jié)果反饋做出相應(yīng)的處理方法，這種監(jiān)測手段是運動訓(xùn)練中常用的一種監(jiān)測方法，其優(yōu)點是操控性強，但其結(jié)果受到監(jiān)測者的知識經(jīng)驗局限，所以有時不夠準確，特別是在人體機能訓(xùn)練中的監(jiān)測表現(xiàn)更加突出；生理生化儀器監(jiān)測就是對運動員的身體機能通過專業(yè)儀器監(jiān)測，得出科學(xué)可靠的數(shù)據(jù)，最后形成檢測評價結(jié)果，將結(jié)果再反饋給教練員以作為修正訓(xùn)練方案的依據(jù)。這種檢測的優(yōu)點是客觀準確，缺點是可操作性弱，特別是基礎(chǔ)訓(xùn)練隊伍，普遍缺乏專業(yè)人士和專業(yè)檢測儀器；心理狀況評測是通過心理學(xué)方法對運動進行心理測試，進而對運動員的心理狀況作出評價，同時將心理修正訓(xùn)練方法一并反饋給教練員以便做出及時修正。

在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，松原市農(nóng)村初級中學(xué)在訓(xùn)練選材監(jiān)控中主要使用了身體形態(tài)、身體素質(zhì)兩種測試，在比賽前一般會對運動員進行一些簡單的生理機能指標、骨齡等方式進行監(jiān)測。而在日常訓(xùn)練中基本上都只用了直觀觀察監(jiān)測的方法，有少數(shù)教練員做過心理監(jiān)測，生理生化監(jiān)測沒有使用。

2.2.4 近三年參與縣級比賽情況

表9 松原市農(nóng)村初級中學(xué)參加縣級運動會獲得名次情況統(tǒng)計表

各縣每年都舉辦中小學(xué)生運動會是松原市農(nóng)村初級中學(xué)參加的主要縣級比賽。其它的縣級體育比賽比較少，而且松原市農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)生參加體育比賽也主要在假期，參加其它比賽的機會和時間都會受到局限，因此本研究主要以各農(nóng)村初級中學(xué)在各縣2010年、2011年、2012年舉辦的中小學(xué)生運動會上取得的成績?yōu)橹饕笜诉M行分析。

從表9可以看出，松原市開展的比賽項目主要集中在田徑、籃球、乒乓球等對場地器材要求不高的項目，這也與學(xué)校開展的訓(xùn)練項目相吻合，在一定程度上也說明開展項目對于基層學(xué)校的的訓(xùn)練有引導(dǎo)作用。綜上所述，松原市可以積極開展傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的比賽來引導(dǎo)基層的訓(xùn)練項目轉(zhuǎn)變。

3 結(jié)論

松原市農(nóng)村初級中學(xué)場館設(shè)施配備主要是田徑場籃球場和乒乓球臺。設(shè)施種類相對較少，現(xiàn)代化標準體育設(shè)施不足，落后的煤渣跑道稱為主要體育場地。體育場館面積與器材配備達標率偏低。體育經(jīng)費總體投入不足。農(nóng)村初級中學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容以田徑項目為主的，訓(xùn)練中科學(xué)化程度低。學(xué)生參與的比賽主要是各縣每年舉辦的縣級比賽，市、省級比賽的參與率低，參與比賽的項目絕大部分是田徑。

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