VB課程的教學(xué)研究及設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

張健立

（集寧師范學(xué)院 計(jì)算機(jī)系，內(nèi)蒙古 烏蘭察布 012000）

VB課程的教學(xué)研究及設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

張健立

（集寧師范學(xué)院 計(jì)算機(jī)系，內(nèi)蒙古 烏蘭察布 012000）

VB課程的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)編程的能力.如何更好的提高VB課程的教學(xué)質(zhì)量，需要對(duì)課程的教學(xué)進(jìn)行研究，從VB課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐項(xiàng)目入手.查看學(xué)生是否真正的掌握了VB編程語(yǔ)言，并且對(duì)VB編程具有濃厚的興趣.總結(jié)課程的教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題提高教學(xué)水平.本文通過(guò)VB程序的課程內(nèi)容和對(duì)VB課程的教學(xué)實(shí)踐來(lái)開(kāi)展研究.

VB課程；程序設(shè)計(jì)；教學(xué)手段；程序設(shè)計(jì)

VB程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程是面向整個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程.通過(guò)對(duì)程序語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，對(duì)VB基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠更好的對(duì)程序設(shè)計(jì)的基本方法與編程技巧進(jìn)行掌握，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)編程語(yǔ)言的理解能力，和上機(jī)操作的實(shí)際能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的編程語(yǔ)言基礎(chǔ).VB課程的內(nèi)容涉及的編程思想比較多，課程的教學(xué)工作量比較大，很多高校已經(jīng)把VB課程納入了教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，讓VB課程成為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程之一.如果才能提高VB課程的教學(xué)質(zhì)量，也是值得我們深入研究和討論的內(nèi)容.

1 VB課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

高校的VB課程主要以老師給學(xué)生講述為準(zhǔn)，學(xué)生通常學(xué)到的是大量的理論知識(shí)，只有在上機(jī)的時(shí)候才接觸到理論實(shí)踐，才能拓寬學(xué)生的視野.改變學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力差，與社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)人才脫節(jié)的現(xiàn)象.

現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是要提高學(xué)生實(shí)踐能力，讓學(xué)生步入社會(huì)后能夠使所學(xué)的東西切合實(shí)際需求解決問(wèn)題，能夠很好的完成項(xiàng)目，解決問(wèn)題.但是現(xiàn)在的大部分學(xué)生走出校門(mén)進(jìn)入企業(yè)后很難找到適合自己的功能，編成的語(yǔ)言能力不足，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)少，很難融入到企業(yè)的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中.根據(jù)這些問(wèn)題，需要對(duì)VB課程的教學(xué)進(jìn)行研究，不斷地對(duì)VB課程的教學(xué)改革、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn).

2 VB課程的教學(xué)內(nèi)容課程研究

VB課程的內(nèi)容實(shí)質(zhì)是VB語(yǔ)言的編寫(xiě)，VB語(yǔ)言是一種面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，它擁有多平臺(tái)性，安全性等特點(diǎn)，VB語(yǔ)言也是現(xiàn)在軟件開(kāi)發(fā)重要的編程語(yǔ)言之一，也是各個(gè)高校程序設(shè)計(jì)的重要編程語(yǔ)言之一.VB語(yǔ)言課程的教學(xué)內(nèi)容主要是理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分內(nèi)容，VB課程的理論知識(shí)以教師的課堂講解為主，學(xué)生的主要任務(wù)是聽(tīng)取老師講解的知識(shí)內(nèi)容，并對(duì)知識(shí)其進(jìn)行全面的掌握.實(shí)踐操作主要是靠學(xué)生自己來(lái)完成知識(shí)的運(yùn)用，學(xué)生可以自主地利用VB語(yǔ)言進(jìn)行編寫(xiě)程序，培養(yǎng)學(xué)生自己運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的不斷的探索精神，只有對(duì)計(jì)算機(jī)編程產(chǎn)生興趣，才會(huì)對(duì)編程語(yǔ)言技巧進(jìn)行掌握，就項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)和了解，達(dá)到熟練的運(yùn)用VB語(yǔ)言進(jìn)行編程的程度，才能更好地發(fā)揮出VB語(yǔ)言編程的特點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力增強(qiáng)，滿足企業(yè)對(duì)VB程序人才的要求.所以，VB課程的教學(xué)研究是十分有必要的，教學(xué)的內(nèi)容不能枯燥，根據(jù)實(shí)際需求，根據(jù)真實(shí)的案例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)VB語(yǔ)言編程的積極性.

3 改變教學(xué)方法 激發(fā)學(xué)生對(duì)編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣

VB語(yǔ)法是教學(xué)課程的重要部分，它是學(xué)生學(xué)習(xí)VB語(yǔ)言編程的基礎(chǔ)，VB程序的編寫(xiě)離不開(kāi)VB語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是很重要的，是編程語(yǔ)言的基礎(chǔ).VB語(yǔ)法教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生對(duì)整個(gè)VB編程知識(shí)和編程技術(shù)手段有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠讀懂代碼，自主地寫(xiě)出程序.同時(shí)加深VB語(yǔ)法的掌握程度，配合程序語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，工具和環(huán)境引入教學(xué)當(dāng)中對(duì)學(xué)生的VB語(yǔ)法學(xué)習(xí)也會(huì)有提升很大，通過(guò)環(huán)境，對(duì)編寫(xiě)完成的VB語(yǔ)言進(jìn)行編寫(xiě)、生成、調(diào)試，還可以真實(shí)模擬VB項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，為后續(xù)的VB課程學(xué)習(xí)和工作做好環(huán)境搭建工作，還可以加深學(xué)生對(duì)VB基礎(chǔ)語(yǔ)法的掌握，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的了解.

傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)是粉筆和黑板搭配對(duì)課程進(jìn)行講解，在VB教學(xué)過(guò)程當(dāng)中使用傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)方式，不如投影儀進(jìn)行教學(xué).投影儀可以充分的展示出教師的電腦操作內(nèi)容，讓教師的教學(xué)更加靈活.多媒體教學(xué)也將會(huì)成為以后學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的重要方式，這將是現(xiàn)代化教育的表現(xiàn).多媒體技術(shù)教學(xué)提供給師生一個(gè)交互的環(huán)境，教師可以在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的課上的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)情況對(duì)老師進(jìn)行提問(wèn)可以選擇自己的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及適合自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在多媒體教學(xué)過(guò)程當(dāng)中有一定的主導(dǎo)地位.學(xué)生在交互式教學(xué)當(dāng)中得到了自己所想得到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，激發(fā)了對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣.

4 VB課程的教學(xué)設(shè)計(jì)

VB的課程的設(shè)計(jì)主要是文字教材和錄像教材兩方面內(nèi)容的設(shè)計(jì).文字教材內(nèi)容要詳盡，是VB教學(xué)大綱內(nèi)容的具體展示，也是學(xué)習(xí)的主要媒體.教材的VB課程的每一章均由內(nèi)容簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)目標(biāo)、正文、小結(jié)和習(xí)題四部分組成.在學(xué)習(xí)每章內(nèi)容前，學(xué)生都需要認(rèn)真閱讀本章導(dǎo)讀，帶著問(wèn)題讀書(shū)以便增加VB課程學(xué)習(xí)的針對(duì)性.學(xué)習(xí)完本章的全部?jī)?nèi)容之后，學(xué)生還應(yīng)認(rèn)真閱讀本章小結(jié)，完成章后的全部練習(xí)題和配套實(shí)驗(yàn).但是文字教材難以形象地表達(dá)抽象的概念和操作性?xún)?nèi)容的細(xì)節(jié)，VB程序設(shè)計(jì)是一門(mén)操作性、實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程.在學(xué)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)該看視頻材料，通過(guò)看別人的操作內(nèi)容來(lái)提高自己的編程水平.

錄像教材的講解不是文字教材的簡(jiǎn)單重復(fù)，它充分利用了錄像教材直觀性、形象性的特點(diǎn)，將各種技術(shù)手段有機(jī)配合來(lái)完成VB課程的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，對(duì)視頻當(dāng)中的文字難點(diǎn)內(nèi)容、抽象概念、程序設(shè)計(jì)的思路和方法進(jìn)行深入細(xì)致地講解.學(xué)生通過(guò)對(duì)錄像教材的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生學(xué)到VB程序開(kāi)發(fā)的規(guī)范操作和清晰程序開(kāi)發(fā)的思路和方法，更深入地理解編程思想.

5 VB課程的教學(xué)實(shí)現(xiàn) 與企業(yè)結(jié)合

在現(xiàn)在就業(yè)壓力大的環(huán)境下，需要在校的學(xué)生畢業(yè)之后，就能夠滿足立刻上崗的要求，能夠獨(dú)立完成項(xiàng)目成為現(xiàn)在很多用人單位首要考慮的內(nèi)容，很多企業(yè)和單位沒(méi)有更多的時(shí)間和精力花費(fèi)在培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生的身上.迫使現(xiàn)在很多學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)也開(kāi)始采用學(xué)校和企業(yè)合作的方式，開(kāi)展企業(yè)定制培養(yǎng)學(xué)生，提高在校生的實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，用以滿足公司對(duì)VB計(jì)算機(jī)編程人才要求.學(xué)校是一個(gè)教育平臺(tái)也是一個(gè)重要的實(shí)訓(xùn)基地，在校進(jìn)行選拔學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)采用項(xiàng)目教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行VB課程的教學(xué)，是現(xiàn)在社會(huì)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的重要方向之一.

企業(yè)的定制教學(xué)使學(xué)生在學(xué)校接受的教學(xué)模式也有很大的改動(dòng)，學(xué)生接受到教學(xué)內(nèi)容多半以項(xiàng)目為主導(dǎo)思想，VB編程部分會(huì)成為教師科研項(xiàng)目和企業(yè)方針項(xiàng)目的編程內(nèi)容，VB教學(xué)內(nèi)容使用企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，學(xué)生通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的編程練習(xí)能夠獲取項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中學(xué)習(xí)到VB編程知識(shí)，對(duì)真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，不僅是VB程序編寫(xiě)，還包括VB項(xiàng)目的文檔、數(shù)據(jù)庫(kù)、測(cè)試用例的思考和編寫(xiě)，可以培養(yǎng)學(xué)生擁有完整的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目技術(shù).軟件設(shè)計(jì)的需求文檔和詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔的編寫(xiě)到軟件程序設(shè)計(jì)，軟件數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)到具體的VB程序?qū)崿F(xiàn)，后期還要對(duì)完成的軟件項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)的軟件的測(cè)試，讓學(xué)生了解整個(gè)系統(tǒng)化的軟件開(kāi)發(fā)流程.為學(xué)生提供了一個(gè)真實(shí)的辦公環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際軟件開(kāi)發(fā)能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在校就接觸實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)，積攢項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，滿足企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求.

根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目制定的VB課程教學(xué)一般需要花費(fèi)比較長(zhǎng)的時(shí)間，企業(yè)當(dāng)中的技術(shù)團(tuán)隊(duì)兩個(gè)月完成的項(xiàng)目，可能在校的學(xué)生就要花費(fèi)上一個(gè)學(xué)期，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行開(kāi)發(fā).真實(shí)項(xiàng)目教學(xué)的缺點(diǎn)就是實(shí)施的時(shí)間比較長(zhǎng)，這就需要教師在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中掌握好項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的進(jìn)度，讓學(xué)生VB程序提高開(kāi)發(fā)能力的同時(shí)，還需要提高學(xué)生創(chuàng)新和編程能力，充分利用定制公司已有的資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和成型的框架，這樣也會(huì)節(jié)約很多的開(kāi)發(fā)時(shí)間.想讓學(xué)生在以后的社會(huì)就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力，就需要課程的教學(xué)改革與企業(yè)合作，加強(qiáng)學(xué)生的項(xiàng)目的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正了解到企業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)內(nèi)容，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神.

6 總結(jié)

VB語(yǔ)言已經(jīng)成為現(xiàn)在軟件開(kāi)發(fā)重要的編程語(yǔ)言之一，也是各個(gè)高校程序設(shè)計(jì)的重要編程語(yǔ)言.VB語(yǔ)言課程的教學(xué)，主要是理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分內(nèi)容，理論知識(shí)主要以教師的課堂講解為主，學(xué)生的主要任務(wù)的聽(tīng)取老師講解的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行掌握.實(shí)踐操作靠學(xué)生自己來(lái)完成知識(shí)的運(yùn)用，利用VB語(yǔ)言進(jìn)行編寫(xiě)程序培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的不斷的探索精神，對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)自主的去對(duì)編程語(yǔ)言知識(shí)和技巧進(jìn)行開(kāi)發(fā)和了解達(dá)到熟練的運(yùn)用的程度，更好地發(fā)揮出VB語(yǔ)言編程的特點(diǎn)，讓學(xué)生的實(shí)踐能力增強(qiáng)，滿足企業(yè)對(duì)VB程序人才的要求.VB課程的教學(xué)研究設(shè)計(jì)是教學(xué)很重要，教學(xué)的內(nèi)容不能枯燥，需要根據(jù)真實(shí)的案例進(jìn)行教學(xué)和企業(yè)配合，模擬真實(shí)項(xiàng)目，才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)編程的積極性.通過(guò)對(duì)VB課程的教學(xué)研究、理解、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的總結(jié)，是為了今后能夠更好地從事該課程內(nèi)容的教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才服務(wù).

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