當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢

黃蕩

（武漢科技大學(xué) 學(xué)工處，湖北 武漢 430065）

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢

黃蕩

（武漢科技大學(xué) 學(xué)工處，湖北 武漢 430065）

新媒體創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)的一種新方式，是針對常規(guī)就業(yè)理念的一種變革.當(dāng)代大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)有著深層次的社會背景以及深遠意義，他們能夠利用新媒體平臺及一系列措施去完成其創(chuàng)業(yè).不過，利用新媒體進行創(chuàng)業(yè)也是有一定挑戰(zhàn)性的，其對創(chuàng)業(yè)者本人的各項能力有全方位的考驗，還有高校、社交以及企業(yè)等也對大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)有著直接影響.

當(dāng)代大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；新媒體

大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)可以為社會創(chuàng)造價值，同樣也可以借助新媒體的服務(wù)去緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力.一些海外新媒體創(chuàng)業(yè)造就了亞馬遜等一些企業(yè)，同時也締造了利用新媒體創(chuàng)業(yè)的一個奇跡.國內(nèi)的大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)雖然起步稍晚，不過還是能夠創(chuàng)造較高的經(jīng)濟利潤.不管大學(xué)生的新媒體創(chuàng)業(yè)能不能成功，通過新媒體上的一系列實踐鍛煉，會有很多網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新人才顯露出來，且可以打造出各項能力卓著且有企業(yè)家精神的新媒體精英.

近些年來大學(xué)生受到嚴峻的就業(yè)形勢的影響，大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)可以幫助減緩就業(yè)壓力，同時利于自身未來的發(fā)展.它可以幫助大學(xué)生以經(jīng)營者角度去與消費者進行溝通交流，對大學(xué)生的視野及創(chuàng)新能力都有一定的影響.另外，在利用新媒體創(chuàng)業(yè)的環(huán)節(jié)中可以讓彼此之間更為深入地了解，提高團隊合作意識.

1 當(dāng)代大學(xué)生利用新媒體進行創(chuàng)業(yè)的背景及優(yōu)勢

1.1 大學(xué)生利用新媒體進行創(chuàng)業(yè)的社會背景

大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)有一定的風(fēng)險性，不過也有很高的回報在其中.伴隨市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展及新媒體時代的來臨，很多大學(xué)生致力于新媒體創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境之中.

目前我國鼓勵提倡大學(xué)生進行各種模式的自主創(chuàng)業(yè)，其中利用新媒體創(chuàng)業(yè)成本較低并受到相當(dāng)多大學(xué)生的青睞.各級政府對于利用新媒體創(chuàng)業(yè)的很多優(yōu)惠政策及一些高校進行的新媒體創(chuàng)業(yè)大賽等，都很大程度提高了大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)的熱情.

1.2 大學(xué)生利用新媒體進行創(chuàng)業(yè)的服務(wù)優(yōu)勢

1.2.1 獲取信息及時，服務(wù)便捷

各大高等院校普遍重視新媒體在創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)環(huán)節(jié)的運用，且進行一定的實踐，取得了較為理想的效果：學(xué)校構(gòu)建就業(yè)信息中心網(wǎng)站，及時地把招聘內(nèi)容發(fā)布在網(wǎng)站上.利用電子郵件、短信息等形式把就業(yè)信息在極短的時間里傳送到每一個學(xué)生手中.

對于新媒體的及時性，相關(guān)人士表示，寄希望在已擁有一定基礎(chǔ)的高等院校構(gòu)建中國青年網(wǎng)絡(luò)電視，完成以互聯(lián)網(wǎng)為核心，ipad、手機、電腦以及電視機頂盒等新媒體數(shù)據(jù)終端為網(wǎng)絡(luò)的最佳覆蓋，讓大學(xué)生能夠時時刻刻了解一些相關(guān)的信息，完善信息傳遞的及時性，在第一時間為大學(xué)生服務(wù).

1.2.2 師生交流密切，使創(chuàng)業(yè)者少走彎路

除了及時發(fā)布信息，建立就業(yè)信息服務(wù)平臺外，高校還普遍開展了互動留言，聽取學(xué)生心聲.此外，鼓勵輔導(dǎo)員開博客、微博，袒露自己的心聲，加強與學(xué)生的溝通和互動.開設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理咨詢，針對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中遇到的問題和困惑，進行答疑和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙.

1.2.3 注重實踐導(dǎo)向，獲得實質(zhì)技能提升

相關(guān)學(xué)者在一系列報告中指出，新媒體給出了這樣一個平臺，不只是信息的公開及發(fā)布，同樣還是咨詢培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)營的舞臺.對于新媒體這個平臺來說，高等院校不斷構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課堂，且把其歸入到學(xué)分管理模式之中.部分學(xué)校教師還開發(fā)青年創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練平臺，從創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)課程模式到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)全面實訓(xùn)、由人力資源管理全面實踐到經(jīng)營模擬訓(xùn)練等.

另外，學(xué)校引進一些職業(yè)測評措施，對學(xué)生實施職業(yè)評定，有指向性地對學(xué)生進行新媒體創(chuàng)業(yè)指導(dǎo).針對創(chuàng)業(yè)的一些引導(dǎo)，不少學(xué)校還構(gòu)建了電子網(wǎng)絡(luò)雜志，按時上傳至校園網(wǎng)站為學(xué)生提供下載以及閱讀服務(wù).

1.2.4 溝通直接高效，低成本高信息量

新媒體為大學(xué)生構(gòu)建了一個平臺，在這里，不但能夠?qū)ふ易约核胍南嚓P(guān)信息，還能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)造力完全地表現(xiàn)出來.大學(xué)生可以利用新媒體的優(yōu)勢，摒棄常規(guī)紙質(zhì)簡歷，制作全新的電子視頻簡歷，這樣就可以更為全面地展示自己.另外，大學(xué)生還可以構(gòu)建自己的校園購物網(wǎng)絡(luò)，在沒有創(chuàng)業(yè)一系列相關(guān)扶助的情況下，真正做到大學(xué)生新媒體下的小規(guī)模創(chuàng)業(yè)經(jīng)營.

2 大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)的路徑

大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)的路徑有很多，主要包括：開店、加盟網(wǎng)絡(luò)連鎖、經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)合伙企業(yè)以及經(jīng)營專業(yè)商品等.

2.1 將業(yè)余時間用來開店

相對來說，大學(xué)生有較多的閑暇，他們能夠利用課余時間在一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺上開店，合理使用課余時間可以讓大學(xué)生活變得更加充實，并幫助其人生價值的實現(xiàn).

2.2 加盟網(wǎng)絡(luò)連鎖企業(yè)

網(wǎng)絡(luò)連鎖經(jīng)營是很多同業(yè)商鋪，通過相同的進貨及經(jīng)營等模式聯(lián)結(jié)到一起，完成網(wǎng)絡(luò)服務(wù)經(jīng)營化及標準化，還有管理模式化，共同保有規(guī)模效益的當(dāng)代新媒體經(jīng)營模式及構(gòu)成體制.加盟網(wǎng)絡(luò)連鎖不需要過于專業(yè)的技能，大部分問題都由連鎖機構(gòu)全權(quán)進行.針對剛踏入社會的大學(xué)生，選擇加盟網(wǎng)絡(luò)連鎖的創(chuàng)業(yè)路徑有很大的可取之處.加盟網(wǎng)絡(luò)連鎖比較合理地利用了資源，同時也是相當(dāng)多大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)較為慣常的一種選擇.

2.3 經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)合伙企業(yè)

網(wǎng)絡(luò)合伙企業(yè)是通過一些致力于新媒體創(chuàng)業(yè)的投資人共同構(gòu)建的，大家共同分享與分擔(dān)，凝聚了大家的能量及心血，因此針對一些問題的處理也較為全面，同時還解決了個人資金資源不足等問題.針對沒有任何經(jīng)驗的大學(xué)生來說，合伙經(jīng)營能夠更好地做到“抱團取暖”，彌補個人的不足，還能夠?qū)W習(xí)及累積很多經(jīng)驗，為將來在事業(yè)上進行更大的拓展做足準備.

2.4 經(jīng)營專業(yè)商品

專業(yè)商品指的是有專利權(quán)以及存在特色的商品，通常商品的影響力很大，容易讓顧客認可.這樣經(jīng)營過程中就不用在宣傳上下大功夫，經(jīng)營過程就相對較為容易.很多有創(chuàng)新意識的大學(xué)生都會去動腦做比較特別的東西，在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)營專業(yè)商品，這些商品有別于其他商品，有著其明顯的特點，這樣就容易得到網(wǎng)絡(luò)上一些特殊群體特別是喜歡新奇的年輕消費群體的青睞，從而能夠創(chuàng)造更高的價值及更多的利潤.

3 推動大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)的策略

3.1 各大院校全面開展新媒體創(chuàng)業(yè)教育

各大院校要借鑒淘寶社區(qū)等一系列平臺給出的相應(yīng)經(jīng)驗，主動開展新媒體創(chuàng)業(yè)，實施人才培養(yǎng)體制創(chuàng)新，把新媒體創(chuàng)業(yè)教育歸入到創(chuàng)業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，構(gòu)建完善的新媒體創(chuàng)業(yè)教育課，持續(xù)深化教學(xué)體制及教學(xué)模式的改革，改善知識結(jié)構(gòu)；在實踐上，設(shè)立學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)社團、學(xué)院虛擬新媒體創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)、學(xué)院新媒體創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)業(yè)實踐機構(gòu)，邀請成功企業(yè)家到學(xué)校做代理講師，把大學(xué)生的想法、激情、技術(shù)變?yōu)閷嶋H行動，盡量讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)用低成本得到高成效.

3.2 地方政府提供相應(yīng)的新媒體創(chuàng)業(yè)支持

地方政府要為大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)給出合理的引導(dǎo)以及政策，構(gòu)建大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)政策全新模式.政府要從推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的層面出發(fā)，強化對新媒體創(chuàng)業(yè)的一系列支持，在征收稅費、社保補貼以及小額貸款等方面給出一定的優(yōu)惠措施.

3.3 強化與企業(yè)間的協(xié)作

鼓勵企業(yè)加入到大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)的鏈條之中，為大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)給出一些機會，強化大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)的實踐能力及企業(yè)管理的一些技能，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ).

4 大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)的一些客觀問題

當(dāng)下來看，新媒體創(chuàng)業(yè)的導(dǎo)師資源十分匱乏.高等院校普遍缺乏指導(dǎo)如何利用新媒體進行創(chuàng)業(yè)的專業(yè)教師，但利用新媒體進行創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家有很多，怎樣去教大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？只是通過一些講座就可以解決掉這些客觀存在的問題么？從宏觀上去分析目前還沒有設(shè)立完善的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師模式.有關(guān)新媒體創(chuàng)業(yè)教育，還要做各方面的進一步探討.

5 總結(jié)

新媒體會為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個合適的渠道，同時運用新媒體這個新時代的產(chǎn)物，可以更好地輔助大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè).當(dāng)代新媒體有著無可替代的優(yōu)勢，其有明確的指向性，可以隨時隨地進行傳播，而這也逐漸變成大學(xué)生了解外界社會的信息平臺.在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻的背景下大學(xué)生可以利用新媒體進行創(chuàng)業(yè)，通過新媒體的傳播及時、涉及面廣、方便快捷等特點，進行自主創(chuàng)業(yè)，這樣既鍛煉了自己，還一定程度減輕了宏觀層面的就業(yè)壓力.

總的來說，大學(xué)生利用新媒體創(chuàng)業(yè)作為一種新時代的產(chǎn)物，它有很多的優(yōu)勢，當(dāng)然也面臨很多問題和挑戰(zhàn)，同樣它的發(fā)展走向還有待進一步探究.

〔1〕任連娣.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀與培養(yǎng)研究——以廊坊市高校大學(xué)生為例 [A].廊坊市域經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)集群延伸研究——廊坊市應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)會第二屆年會征文選編[C].2011,4(18):106-108.

〔2〕李帥英.河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策[A].河北省第四屆社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文專輯[C].2010,12(23): 64-65.

〔3〕賈喜環(huán).大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機制建構(gòu)中高校作用研究[A].第五屆河北省社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文專輯[C].2010,14(15):641-642.

〔4〕顧劍秀,方鵬.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有效途徑研究[A].第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集.2011,6(16):41-42.

〔5〕王小蘭.構(gòu)建新媒體引導(dǎo)機制創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育管理[J].西華師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版).2010,49(13):78-79.

〔6〕李晉麗.新形勢下對高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的思考[J].北京勞動保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2010（03）.

〔7〕崔坤艷,李茂民.三網(wǎng)融合背景下新媒體與傳統(tǒng)媒體依存度分析[J].今傳媒，2011（10）.

〔8〕任連娣.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀與培養(yǎng)研究——以廊坊市高校大學(xué)生為例 [A].廊坊市域經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)集群延伸研究——廊坊市應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)會第二屆年會征文選編[C].2008.

〔9〕李帥英.河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策[A].河北省第四屆社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文專輯[C].2011.

〔10〕賈喜環(huán).大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機制建構(gòu)中高校作用研究[A].第五屆河北省社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文專輯[C].2010.

〔11〕顧劍秀,方鵬.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有效途徑研究[A].第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C].2011.

〔12〕謝垚凡.貴州省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)分析及提高對策研究[A].西部省區(qū)市社科聯(lián)第四次協(xié)作會議暨西部發(fā)展能力建設(shè)論壇論文集[C].2011,4(06):97-103.

〔13〕徐海波.大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)中職業(yè)能力結(jié)構(gòu)的初步研究[D].南京師范大學(xué)，2005.

G645

A

1673-260X（2014）01-0209-02