播撒愛心，守護(hù)希望

余波

“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，長大后我就成了你?！毙r(shí)候最崇拜的人就是老師，因?yàn)槲壹沂莻€(gè)教師世家，爺爺、外公是教師，爸爸是教師，姐姐、姐夫也是教師，作為鄉(xiāng)村教師，他們用責(zé)任和愛心贏得了鄉(xiāng)親們的尊重和贊許，因?yàn)榧彝キh(huán)境的熏陶和對(duì)教師的崇拜，大學(xué)時(shí)毫不猶豫地選擇了師范院校。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過了八年的從教生涯?；赝^去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔的故事，長嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng)，為了真情付出得到的感動(dòng)，我們追求，我們執(zhí)著。

剛剛工作，信心百倍，然而一切并不如想象中的美好，第一年上班教初一兩個(gè)班的語文并且做了一個(gè)班的班主任，但是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理理論與實(shí)際脫節(jié)，我空有一腔熱情，卻沒能取得理想的效果，我陷入了深深的迷惘。這時(shí)學(xué)校的張校長找到我，他給我講了他的教育經(jīng)歷和體會(huì)，他說“學(xué)生是孩子，我們每個(gè)人都是從孩子過來的，要用孩子的思想和眼光來理解并引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和行為。”自此我茅塞頓開，理論與實(shí)際相結(jié)合。用心理解學(xué)生，用愛溫暖學(xué)生。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻也不忘自己曾經(jīng)也是個(gè)孩子?！睆拇宋野褠坌姆旁诮逃闹?，充滿愛心的教育才是孩子需要的教育，充滿愛心的老師才是孩子們真正喜歡的老師。初三時(shí)學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)非常緊張，班上的尖子生胡國強(qiáng)和王霞同學(xué)卻上課神情恍惚，成績直線下降，調(diào)查得知他們早戀了，我告訴他們，“老師能理解你們，在心理上青春期的沖動(dòng)和對(duì)異性的向往是正常的，而且你們之間的喜歡是很純真，純粹的，老師非常尊重你們之間純潔的好感，但是老師不希望這影響了你們的學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展，希望你們把這份美好現(xiàn)在深深的埋藏在心里，在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)?！彼麄冎刂氐攸c(diǎn)了頭深深地給我鞠了一躬，后來他們雙雙考上了二本，回來看望我的時(shí)候?qū)ξ艺f，如果沒有當(dāng)年老師對(duì)我們早戀的“愛心處理”也就沒有我們后來學(xué)業(yè)的繼續(xù)，夢想的成長。這件事不僅深深影響了他們，也深深影響了我，可能我們不經(jīng)意的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，就會(huì)改變孩子們的性格，影響他們的一生。從教以來我真切的體會(huì)：愛是成就教育成功的基礎(chǔ)。

一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)會(huì)著去愛學(xué)生，理解關(guān)心學(xué)生，慢慢把愛融入彼此的生命，我種下了一棵愛心之樹，學(xué)生回報(bào)一片愛心的森林，這是教師這個(gè)職業(yè)帶給我最大的收獲和感動(dòng)，每年的教師節(jié)，我的生日都有很多學(xué)生電話、短信、賀卡，甚至是遠(yuǎn)方而來只為給老師送上祝福。2009年4月騎摩托車出了意外，小腿骨折，在家臥床了一個(gè)月，學(xué)生馬上要中考，作為班主任我非常擔(dān)心他們的備考，但是學(xué)生們用行動(dòng)安慰了我，他們更加勤奮自律，每個(gè)周末，學(xué)生都會(huì)來看我，我的床頭堆滿了學(xué)生送的千紙鶴、賀卡、野花?；氐綄W(xué)校的那天全班的學(xué)生齊聲喊道：“老師，我們想你！”那一刻，幸福溢滿心頭。

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。

參考文獻(xiàn)：

王孝國.真心愛學(xué)生 做稱職的班主任[J].新校園：中旬刊，2013.

編輯 李艷韜