論學(xué)術(shù)期刊青年編輯的培養(yǎng)機制問題

劉曉紅 張蕾

(成都大學(xué)期刊中心，四川成都610106)

論學(xué)術(shù)期刊青年編輯的培養(yǎng)機制問題

劉曉紅 張蕾

(成都大學(xué)期刊中心，四川成都610106)

學(xué)術(shù)期刊的青年編輯如何提高業(yè)務(wù)水平，以及如何發(fā)揮自身的創(chuàng)新精神服務(wù)于期刊革新，成為當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的突出問題。培養(yǎng)既有編輯實務(wù)能力，又有學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神的青年編輯成為提升期刊競爭力的重要因素。青年編輯應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)能力，以老編輯的帶動作用，在交叉審讀中加強編輯實務(wù)能力;利用學(xué)術(shù)資源，開展特色專欄，積極參與學(xué)術(shù)活動，拓展學(xué)術(shù)空間，逐漸形成獨立的編輯風(fēng)格;培養(yǎng)編輯工作中的敬業(yè)感情，善待作者，避免機械化心態(tài)。為此，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)創(chuàng)立良好機制，實現(xiàn)人才培養(yǎng)。

學(xué)術(shù)期刊;青年編輯;培養(yǎng)機制

隨著學(xué)術(shù)期刊以及國家出版事業(yè)的不斷發(fā)展、革新，學(xué)術(shù)期刊也面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)學(xué)術(shù)期刊編輯部的“新血液”——青年編輯，成為當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊革新的關(guān)鍵問題。以往強調(diào)實踐出好編輯，固然有其重要意義，但如何創(chuàng)新機制培養(yǎng)復(fù)合型學(xué)術(shù)期刊編輯，需要我們有新的思維。長期編輯就是為他人做嫁衣的思維方式，降低了編輯工作的積極性和創(chuàng)新意識。如何把青年編輯的培養(yǎng)意識從被動變?yōu)橹鲃?，發(fā)揮青年人的熱情和專業(yè)素養(yǎng)以更好服務(wù)編輯工作，成為當(dāng)務(wù)之急。

一 不可或缺的編輯實務(wù)能力培養(yǎng)

無論哪一行業(yè)，學(xué)習(xí)基本的功底是不可或缺的。培養(yǎng)青年編輯具備扎實的編輯實務(wù)能力，是“萬里長城”的第一步。對青年編輯來說，培養(yǎng)出編輯職業(yè)道德，學(xué)習(xí)相關(guān)的編輯法規(guī)，掌握編輯技能，以及熟悉日常編輯流程中的登記稿件、學(xué)術(shù)不端檢測、送審程序、返回修改、編輯加工、發(fā)行校對等等事務(wù)都是必不可少的實踐能力。在這個過程中，青年編輯要了解、熟知每一個流程的重要性，逐漸加強實際操作能力。

目前在編輯實務(wù)培養(yǎng)機制中，青年編輯有時候處于找不到角色定位的狀態(tài)。由于剛進(jìn)入工作，難以把以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作實踐相結(jié)合。在利益化的時代，價值觀的多元化也難以使青年人很快進(jìn)入平穩(wěn)的工作狀態(tài)。編輯工作中的枯燥、小心翼翼的高標(biāo)準(zhǔn)都容易使人產(chǎn)生倦怠，此時強調(diào)編輯實務(wù)能力的培養(yǎng)就尤為重要了。為盡快促使青年編輯進(jìn)入編輯實務(wù)狀態(tài)，需要建立針對性的培養(yǎng)機制。這種培養(yǎng)可以在日常工作中循序漸進(jìn)。初來乍到編輯部的青年人，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予充分的學(xué)習(xí)時間，讓其盡快了解出版專業(yè)的知識，安排他們多參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)?？梢栽诿恐艹闪ｉT的學(xué)習(xí)小組，加強編輯內(nèi)部的交流。帶動青年編輯實務(wù)能力，其中最有效的辦法就是，利用老編輯的帶動作用，以老帶新。利用老編輯處理的文章，從送審意見到作者修改返回，全程跟蹤學(xué)習(xí)。在流程中，讓青年編輯親身參與每個細(xì)節(jié)的處理，從聽、看到實現(xiàn)自己動手操作。在此過程中，青年編輯可從中獲取切實有效的實踐知識。通過師傅帶徒弟的傳統(tǒng)方法，青年編輯很快能掌握實際要領(lǐng)。

在編輯實務(wù)中，還需強調(diào)培養(yǎng)青年編輯的細(xì)節(jié)把關(guān)能力。紙上得來終覺淺，在編輯實務(wù)中，很多細(xì)節(jié)問題不斷衍生，青年編輯所遇的問題也會隨著實踐不斷增多，所以在此還需強調(diào)細(xì)節(jié)處理的培養(yǎng)機制。培養(yǎng)一個良好的青年編輯，我們必須強調(diào)培養(yǎng)他的文章細(xì)讀能力。學(xué)術(shù)論文是作者科研成果的體現(xiàn)，雖然作者在寫作中重視邏輯性和嚴(yán)密性，但我們?nèi)圆荒芎雎詫砀宓膬?nèi)容、文字、結(jié)構(gòu)的把關(guān)。對于內(nèi)容有疑問、文字有錯誤、邏輯結(jié)構(gòu)不順的地方，要細(xì)讀檢查。其中遇到存有疑慮的地方，要培養(yǎng)青年編輯善于勤查好問的習(xí)慣，對于一些不熟悉的領(lǐng)域內(nèi)容，不要想當(dāng)然，要進(jìn)一步落實。對于自己的知識盲點，要勤于補充?？梢韵虿煌瑢I(yè)的老師請教，和不同專業(yè)領(lǐng)域的專家保持長期聯(lián)系，遇到有質(zhì)疑的地方，勤于好問。另外，要培養(yǎng)青年編輯在審讀中“不迷信權(quán)威”的精神，大部分知名學(xué)者的文章質(zhì)量是有保障的，但他們也難免在細(xì)節(jié)用語上有誤。所以青年編輯要打破迷信權(quán)威的心態(tài)，對知名學(xué)者的稿件也應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，精益求精。

二 利用學(xué)術(shù)資源，策劃特色專欄，培養(yǎng)獨立編輯風(fēng)格

由于當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊融入越來越多的高校專業(yè)性人才，逐漸加強了編輯工作中的學(xué)術(shù)專業(yè)性。為此在培養(yǎng)青年編輯人才機制中，我們可利用青年編輯的專業(yè)性以及自身的學(xué)術(shù)資源，開展特色欄目。

學(xué)術(shù)期刊的編輯除了應(yīng)具備豐富的編輯經(jīng)驗，還應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊青年編輯培養(yǎng)機制中，我們應(yīng)深化“編輯與學(xué)術(shù)研究結(jié)合”的理念，不管從青年編輯自身發(fā)展還是期刊整體發(fā)展而言，發(fā)揮青年編輯的學(xué)術(shù)才能都是必不可少的。學(xué)術(shù)性的編輯是出版行業(yè)較為獨特的一個群體，他們既是高校學(xué)術(shù)研究中的佼佼者，也可是某編輯部的編輯，這樣學(xué)者型的編輯不乏其數(shù)。那么我們在學(xué)術(shù)期刊里培養(yǎng)青年編輯，也應(yīng)具備這樣的專業(yè)意識。期刊編輯與學(xué)術(shù)研究并不矛盾，甚至相得益彰。要想提高青年編輯的審稿辨別能力，實現(xiàn)組稿、編稿水平的提升，核心動力就是利用他們的學(xué)術(shù)能力，拓展學(xué)術(shù)資源，促進(jìn)青年編輯不斷增加學(xué)術(shù)研究力，保持前沿學(xué)術(shù)追蹤能力，在編輯與學(xué)術(shù)之間保持熱情。

具體而言，在培養(yǎng)機制中，我們要根據(jù)刊物自身特色，培養(yǎng)青年編輯的專欄策劃、組稿能力，逐漸形成獨立的編輯風(fēng)格。特色專欄是培養(yǎng)學(xué)術(shù)期刊編輯的重點工作，學(xué)術(shù)期刊一般是各個編輯負(fù)責(zé)各自的專業(yè)欄目，在專欄的策劃中，要盡可能利用青年編輯的學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)眼光，培養(yǎng)他們開創(chuàng)特色專欄的意識，不斷了解當(dāng)前學(xué)術(shù)界的動態(tài)，有機會參加高水平的國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，邀約到質(zhì)量高的專家名稿或?qū)W術(shù)新秀的創(chuàng)新之作。形成一個好的品牌專欄，不僅是學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的長久支柱，也是青年編輯成長過程中形成個人編輯風(fēng)格的必經(jīng)之路。一個成熟的學(xué)術(shù)期刊編輯一定是既精通編輯實務(wù)，又有學(xué)術(shù)研究為支撐，甚至可以引導(dǎo)學(xué)術(shù)動態(tài)、策劃出帶動學(xué)術(shù)界話題探討的學(xué)者型編輯。故此，在青年編輯培養(yǎng)機制中，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，重視青年編輯自身的學(xué)術(shù)資源和培育他們的學(xué)術(shù)研究能力。為此，學(xué)術(shù)期刊需要強化青年編輯不定時與專家學(xué)者進(jìn)行交流，形成固定作者群?？梢跃蜋谀康牟邉澟c設(shè)計與專家學(xué)者交流，或多了解本專業(yè)的前沿動態(tài)，固定向本專業(yè)學(xué)者約稿，保持常態(tài)聯(lián)系。另外，在我們的培養(yǎng)機制里，要鼓勵青年編輯，具有打破常規(guī)、敢于培養(yǎng)學(xué)術(shù)新秀作者的理念。雖然已經(jīng)成名的專家學(xué)者是學(xué)術(shù)期刊的重點約稿對象，但不斷涌現(xiàn)的學(xué)術(shù)后起之秀，也不容忽視。青年學(xué)者不僅具備科研創(chuàng)新能力，而且較為容易在與編輯之間培養(yǎng)出長久的情感，對期刊形成新的固定作者群大有益處。

三 培養(yǎng)編輯工作中的敬業(yè)感情，善待作者，避免機械化心態(tài)

對于編輯來說，尤其是在較為枯燥的學(xué)術(shù)期刊編輯工作中，日復(fù)一日的重復(fù)審稿、編稿，難免陷入身心的疲倦。疲憊的身心，導(dǎo)致在編輯工作中越來越機械化，創(chuàng)新意識減退，激情消失。這種機械化的心態(tài)，不僅在老編輯中普遍存在，在年輕的編輯身上也會很快形成。因此在青年編輯培養(yǎng)機制中，我們需充分重視此問題，應(yīng)盡可能培養(yǎng)青年編輯對工作的敬業(yè)精神，干一行愛一行，投入情感，善待作者，避免機械化心態(tài)。

編輯是學(xué)術(shù)期刊的工作主體，編輯的工作素養(yǎng)與敬業(yè)與否直接關(guān)系刊物的生存發(fā)展。青年編輯作為期刊發(fā)展的生力軍，培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神尤為關(guān)鍵。敬業(yè)精神是編輯行業(yè)的最高境界，也是最難達(dá)到的境界。在俗稱“為他人做嫁衣”的編輯工作中，把作者的心血當(dāng)成自己的產(chǎn)出，而且日復(fù)一日、程序化的工作，是需要耐心和熱情的，兩者缺一不可。編輯工作是一種復(fù)雜的精神活動，它不僅是簡單的重組、校對文字工作，也是幫助作者再創(chuàng)作的過程，是質(zhì)量的把關(guān)者，需要融入極大的耐心，把他人的心血也看成自己的心血，沒有一份持久的耐心與熱情是完成不了這份工作的。由此帶來一個問題:如何在長久培養(yǎng)機制中，熏陶出青年編輯的熱情和耐心，使其具備長久持續(xù)工作的核動力?

首先編輯工作是與人打交道的工作，最重要的就是與作者、讀者交往，尤其與來稿的作者交往，需要花費大量的時間，甚至是休息時間。不少長期工作的編輯出現(xiàn)職業(yè)病，眼疲勞和頸椎病。因此青年編輯在職業(yè)之初，需要建立良好的心態(tài)，找到自己的職業(yè)角色定位，有機地把人生價值和職業(yè)歸屬感結(jié)合起來，才能在往后工作中抱以認(rèn)同感和耐心，認(rèn)真、真誠地對待與作者、讀者的關(guān)系。編輯與作者的關(guān)系是雙向互動的，沒有作者的稿件，編輯工作是無米之炊，同時沒有編輯的心血，作者的心血也無法面世。因此在交往過程中，青年編輯應(yīng)具備陽光心理，積極熱誠地與作者溝通。具體來說，青年編輯對作者要以誠相待，在交往心理上，尊重作者的人格;在文章處理過程中，尊重作者的學(xué)術(shù)觀點、寫作風(fēng)格;對待不同作者都要有一視同仁之心，不要以官銜和職稱衡量作者。編輯和作者就是共同實現(xiàn)文章面世的合作者，因此要以第一時間回復(fù)作者投稿、修改、用稿情況。對于沒有留下準(zhǔn)確聯(lián)絡(luò)信息的作者，要積極找尋辦法;在信息時代發(fā)達(dá)的今天，仍有用紙質(zhì)文本郵寄的作者，也要耐心回復(fù)。鑒于繁瑣的編輯實務(wù)會消磨從業(yè)人員的耐心和熱情，我們要及時培養(yǎng)青年編輯具備一種“善待作者”的心態(tài)。通常在反復(fù)的修改與郵件、電話問詢事務(wù)中，編輯工作的單調(diào)、瑣碎會影響情緒，應(yīng)盡量克服這種心態(tài)，以飽滿的心態(tài)與作者溝通，盡其所能想作者之所想。例如在選題策劃時，就要考慮到作者的學(xué)術(shù)興趣點和長處，聽取他們的意見;在編校過程中，體會作者的寫作感情，不可大刀闊斧、面目全非地改變作者的意圖。以一種赤誠的心態(tài)，方能善待作者。其次，如何克服長期編輯工作中的疲倦心態(tài)，也是培養(yǎng)青年編輯的一大難題。這種疲倦不僅是身體上的，更是心理上的。大多數(shù)青年編輯是從學(xué)校畢業(yè)直接走上編輯崗位，對于這份工作的選擇既有自覺的，也有就業(yè)形勢壓力所致。加之社會價值的多元化與利益化，有著較高學(xué)歷、年富力強的青年編輯在融入工作過程中，難免磕磕碰碰。理想與現(xiàn)實的沖突，家庭角色與工作角色的矛盾，有可能造成青年編輯心理需求復(fù)雜性，在各種社會角色轉(zhuǎn)化中，力不從心。隨著編輯工作的單調(diào)感與枯燥感增強，會引發(fā)心態(tài)疲倦，激情降低，學(xué)術(shù)創(chuàng)新性和識別能力隨之減退。要改變這種狀態(tài)的方法，便是興趣和計劃，興趣是一份最好的持久動力，而計劃是激發(fā)每個階段激情的有效方法。為每一期刊物提出一個新的創(chuàng)意，并貫穿實施，這個過程既是刊物的出品，也是個人價值的實現(xiàn)。努力將編輯工作視為一種享受，克服疲倦的心理，是青年編輯必修之課。

在青年編輯的培養(yǎng)機制中，要實現(xiàn)以上目標(biāo)，除了我們要創(chuàng)新機制以外，還需要給青年編輯成長創(chuàng)造一個有利的生態(tài)環(huán)境。要改善環(huán)境，盡量創(chuàng)造有力的條件，為維護(hù)青年編輯發(fā)展提供良好氛圍。一則需要提供寬松的引導(dǎo)方式，引導(dǎo)青年編輯朝復(fù)合型人才發(fā)展，不單純用編校工作量考核，要引導(dǎo)他們走向策劃組稿、宣傳公關(guān)，為其提供良好的學(xué)術(shù)參會條件，在編輯評比中，政策性地鼓勵青年編輯的創(chuàng)新性。二則要有相應(yīng)的經(jīng)濟政策支持。青年編輯除了扮演編輯工作職業(yè)角色，也具備年輕人的經(jīng)濟壓力，因此在政策上多考慮青年編輯的困難，也很重要。創(chuàng)造一個有利于青年編輯成長的氛圍，客觀環(huán)境必不可少。只有在主觀和客觀條件都具備的情況下，學(xué)術(shù)期刊青年編輯培養(yǎng)機制問題才能得到有效解決，使青年層次的編輯有用武之地，實現(xiàn)期刊和自身的飛躍。

G237．5

A

1004－342(2014)03－08－03

2013－04－08

劉曉紅(1981—)，女，成都大學(xué)期刊中心，副研究員，文學(xué)博士;張蕾(1973－)，女，成都大學(xué)期刊中心，高級經(jīng)濟師。