中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)

顧九紅

一、充分體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性

有人認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)要比合作重要，這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)的形成，是因?yàn)槿藗儧]有意識(shí)到合作的重要性和必要性。團(tuán)隊(duì)精神是適應(yīng)社會(huì)高速發(fā)展的必備品，是人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中榮獲成功的保證，是實(shí)現(xiàn)人們生活幸福的基礎(chǔ)。體育課堂教學(xué)恰好就印證了這一點(diǎn)，在體育課中，教學(xué)活動(dòng)不僅僅是學(xué)生們的個(gè)體活動(dòng)，還是需要老師和學(xué)生共同合作完成的任務(wù)，因此，體育教學(xué)需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作。在體育教學(xué)中，教師與學(xué)生共同印證了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在競(jìng)爭(zhēng)中雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)寬容與尊重，從而形成和諧的教學(xué)集體。

二、教師規(guī)范教學(xué)方法及任務(wù)

1.促進(jìn)融洽的師生關(guān)系

教師的作用在于對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行指導(dǎo)與點(diǎn)撥，運(yùn)用一定的教學(xué)方法促使學(xué)生通過自身的努力獲取知識(shí)。教師更是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)生之間、個(gè)體與團(tuán)隊(duì)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的橋梁，是學(xué)生融入到團(tuán)體的啟蒙者。在體育教學(xué)中亦是如此，教師與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系，可以在最大程度上激起學(xué)生對(duì)體育的熱愛，在學(xué)習(xí)過程中也更加容易接受教師的教導(dǎo)，那么，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的教育也就更加容易些。所以，教師需要用獨(dú)特的人格魅力及自身的修養(yǎng)和教學(xué)素質(zhì)，與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，共同努力，共同朝團(tuán)隊(duì)合作的方向前進(jìn)。通過團(tuán)隊(duì)合作贏得團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)及個(gè)體的自身成績(jī)。

2.改善體育教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，體育教師往往只是關(guān)注固有的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，而沒有考慮學(xué)生感興趣的體育活動(dòng)，導(dǎo)致不少學(xué)生雖然喜歡體育課但卻不喜歡上體育課。為什么會(huì)出現(xiàn)這種怪現(xiàn)象，就是體育教師需要深思的問題了。

既然體育教學(xué)是為了培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)精神及身體素質(zhì)，那么在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上就要充分尊重學(xué)生的喜好，雖不能縱容學(xué)生無理、無意義的要求，但確實(shí)應(yīng)當(dāng)選擇廣大學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目。所以教師在體育教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的采用上要下工夫，使體育教學(xué)變得更為有意義。對(duì)于新課程體育教學(xué)理念來講，實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的改善也是課改的基本目標(biāo)之一。

3.規(guī)范體育教學(xué)課堂秩序

不少學(xué)生認(rèn)為上體育課是比較自由的，體育課堂秩序往往會(huì)比較散漫。這就導(dǎo)致了教師在布置了體育活動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生們沒有秩序性，三五成群甚至是自己忙自己的。所以，教師在體育教課教學(xué)上一定要規(guī)范課堂秩序，保證體育課堂教學(xué)的質(zhì)量。

上課時(shí)間一定要按照教師的安排如期進(jìn)行，不可讓學(xué)生拖拖拉拉或者糊弄著完成。如果沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂紀(jì)律，學(xué)生們往往意識(shí)不到自己的個(gè)人行為會(huì)對(duì)集體活動(dòng)帶來怎樣的影響，學(xué)生變?yōu)橐槐P散沙，如何還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。上課不能遲到、站隊(duì)要規(guī)范整齊、課堂上的體育活動(dòng)要按老師的要求完成、不能早退等看似平常的課堂紀(jì)律都要注意。這些要求都需要學(xué)生們的共同努力，只有做好了這些，才能為團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)鍛煉奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在一定的規(guī)范下嚴(yán)格要求自己，為了自己更是為了集體。所以說，教師和學(xué)生都要有秩序規(guī)范性，如此一來，在不知不覺中團(tuán)隊(duì)精神就已經(jīng)得到鍛煉了。

三、在教學(xué)中抓住學(xué)生們的心理特征

1.將學(xué)生們的從眾心理轉(zhuǎn)化為正能量

說到從眾心理，人們會(huì)認(rèn)為在大多數(shù)的情況下都是不利于學(xué)生心理健康的，但是這并不代表從眾心理就是有害物，其實(shí)在不少方面，從眾心理也可以使學(xué)生得到正確的指導(dǎo)。比如說，有些學(xué)生并不喜歡上體育課，但是由于喜歡上體育課的學(xué)生占絕大多數(shù)，那么這些不想上體育課的學(xué)生也就跟隨多數(shù)學(xué)生的要求，選擇上體育課。即使這些學(xué)生的選擇有些勉強(qiáng)，但是在日后的體育活動(dòng)中，必定會(huì)隨著集體感的形成而日益接受并喜歡集體活動(dòng)，畢竟集體的力量是強(qiáng)大的。

2.利用學(xué)生的服從心理進(jìn)行體育教學(xué)

在教學(xué)中，服從存在于每位學(xué)生心目中，是教學(xué)事業(yè)中長(zhǎng)久累積下來的。教師們要學(xué)會(huì)利用學(xué)生們的這一心理，來約束學(xué)生的散漫行為。當(dāng)然，即使學(xué)生有服從心理，也并不代表教師就可以肆意壓制學(xué)生。要用正確的教學(xué)方法，給予學(xué)生正確的管理。就是說，在充分尊重學(xué)生的前提下對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，理解學(xué)生的體育喜好，有合理的教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)生的服從心理對(duì)學(xué)生加以管教。

3.將學(xué)生們的團(tuán)結(jié)合作心理調(diào)動(dòng)起來

其實(shí)在每位學(xué)生的內(nèi)心深處都有著團(tuán)結(jié)互助的心理，那么，在體育課堂教學(xué)中，教師就要利用體育活動(dòng)將學(xué)生們心里的合作精神調(diào)動(dòng)出來。在體育活動(dòng)的進(jìn)行過程中，要強(qiáng)調(diào)合作的重要性，盡量安排一些需要學(xué)生們相互合作才能完成的活動(dòng)。相信在體育教學(xué)中，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神會(huì)得到很好的培養(yǎng)與發(fā)展。

總之，對(duì)于中學(xué)體育這門學(xué)科而言，通過師生、學(xué)生之間的合作教學(xué)，才能保證體育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目標(biāo)。作為中學(xué)體育的教學(xué)人員，我也將對(duì)體育課堂中的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

（作者單位：江蘇省射陽縣第二中學(xué)）endprint