淺談聲樂跨界的演唱訓練

樊華

（重慶師范大學音樂學院，重慶 401331）

淺談聲樂跨界的演唱訓練

樊華

（重慶師范大學音樂學院，重慶 401331）

聲樂跨界演唱的訓練學習與培育在很早就開始出現了，雖然他并不像是跨界演唱那么為人所熟知。由于聲樂跨界演唱訓練現象，還將在未來的很長一段時間內存在和發(fā)展。所以，筆者對聲樂跨界演唱訓練做出深入的學習和培育規(guī)律進行研究并將其整理成相應的論述觀點。

聲樂藝術；跨界演唱；跨界演唱訓練

聲樂跨界演唱是20世紀90年代后期漸漸出現在我們的聲樂藝術范圍內的新興話題。部分歌唱藝術家對各種流派的演唱風格的嘗試衍生出聲樂跨界演唱。對于少部分優(yōu)秀演唱藝術家的跨界演唱藝術形式的成功，無疑是對于還為成熟的跨界演唱形式增添了肯定的信息。而許多并沒有掌握基礎唱法和唱功不牢靠的人則盲目跟進這種看似簡單而又新潮的唱法。其結果致使實踐形式令人質疑。因此，筆者想對即將打算進入聲樂跨界演唱領域的歌唱者說，慎重選擇，打好基礎是關鍵。

一、聲樂跨界演唱的利與弊

跨界演唱原本是為了在演唱藝術變現形式上做出改變，提高和創(chuàng)新，是原本打動人心的音樂藝術表現的更加淋漓盡致，更加完美動聽。因此許多優(yōu)秀的歌唱家在歌唱功底及歌唱專業(yè)知識非常牢靠的基礎上對各個形式的藝術體系，歌唱流派，表演形式，聲部發(fā)音等做出一些合理的改動和兼容，是音樂表現的更加多元化。展現給聆聽者一種藝術的享受。對于這樣的一些合理化變革，其結果是民眾和聲樂領域能夠接受的。但是無論是哪種形式的跨界演唱，都是在于有了自己所熟悉的領域后，在進行基礎之上的創(chuàng)新突破與提高，它都是歌者對藝術的一種原動力追求，是實現自我歌唱水平，技藝和價值的擴展或突破的一種體現。

然而許多歌者的基礎歌唱功底并不是很扎實，誤以為跨界演唱就是混搭亂搭，“揚長避短”的捷徑之路。因此借著跨界演唱的名義，進行胡亂改編。最后遭到民眾的，批判與抨擊時，則以一種“你們不懂藝術”的姿態(tài)退下舞臺。

二、聲樂跨界演唱的訓練

聲樂跨界演唱的訓練包括跨界教授和跨界演唱的學習，然而戲曲和曲藝是不包括在其中的。聲樂跨界演唱的老師不一定要有很高的聲樂跨界演唱水平，而且有的老師的歌唱水平可能不某些優(yōu)秀的聲樂跨界演唱者。但是這里要求教師對各種歌唱流派，發(fā)聲聲部，歌唱變現形式等熟悉并能準確的將這些內容進行兼容，反串以及對其進行合理穿插的能力。下面我們來聊一聊關于聲樂跨界演唱訓練的教學

（一）聲樂跨界演唱訓練的分類

1.根據老師教授聲樂跨界演唱的情況

（1）老師原本的唱法有確切的聲樂流派的歸類。而所教受給學生的卻是自己不擅長的另外一種聲樂表現形式。而這種跨界教學則是針對不同的學生對各個藝術體系，歌唱表現形態(tài)等進行指導和傳授。（2）老師針對于同一個學生進行原本自己不擅長的聲樂跨界教學，對藝術流派，歌唱技巧等進行指導和傳授。（3）老師本身就是各個歌唱領域的歌唱功底十分雄厚的歌手，根據學生的特質，傳授和指導學生對與聲樂跨界演唱的技巧，這完全是根據老師的豐富經驗，和藝術底蘊所傳授。

2.依據學生學習聲樂跨界演唱的情況

（1）依據學生自身條件，包括嗓音，聲部等，經老師對其條件分析，得出適合其發(fā)展的聲樂跨界演唱形式。（2）學生依據老師的聲樂長處，經自身訓練對老師擅長的一種或集中唱法熟練掌握，并對其進行融匯，改編，提升等，以求對自身藝術水平的突破與創(chuàng)新。（3）學生依據老師所教受的唱法。有老師對其風格進行設定，并對其進行量體裁衣式的培訓及教學。

（二）聲樂跨界演唱的訓練

對于聲樂跨界演唱的訓練筆者認為應該有三個方面：其一，對各個各演唱形式進行熟悉，打好歌唱功底，并嚴格掌握各種唱法的歌唱特點。以便于以后將其融會貫通；其二，掌握各種唱法之間的聯系，熟悉各個唱法之間的轉換與區(qū)別。嘗試對其進行合理改編以及穿插演繹；其三，在打好功底以及熟練掌握各個派別特點之后，結合自身特點，對唱法進行融會貫通，做出合理變更，兼容，反串，以及相應的變換等，使音樂與自身融合，實現最終的聲樂跨界演唱，以給人最大限度的享受聲樂藝術。

（三）聲樂跨界演唱的注意事項

對于日新月異的當今演唱領域，很多人追逐跨界演唱的潮流。但是在向新的領域跨進的同時也要注意要被浮躁的形式做蒙蔽。在聲樂跨界演唱中，熱需要注意幾項內容：其一，聲樂跨界教學不是沒有條件，任意妄為只會帶來相反的結果；其二，對于一個人的教學，應當因材施教。因人而異，并不是隨意搭配，不能讓好鐵經火煉之后化為一灘無用的液體；其三，聲樂跨界演唱是一種對各類聲樂功底的自我認知后的提升與融合，最終提煉出屬于自己的，適合自己的演唱風格，而絕非是以跨界演唱為目標的教學訓練。

三、總結

綜上，對于聲樂跨界演唱訓練的問題筆者認為不能單純的理解為混合唱法，要循跡科學的訓練和合理的目標才能打造出更加完美的聲樂藝術。

[1]劉大巍.試論聲樂演唱的跨界現象[J].蘇州科技學院學報(社會版). 2007(04):135-141.

[2]張璐.我國聲樂跨界演唱的實踐與理論研究綜述[J].淮北師范大學學報(哲學社會科學版).2012(06):146-150.

J616

A

1005-5312（2014）02-0126-01