怎樣才能管理好剛畢業(yè)的大學(xué)生

怎樣才能管理好剛畢業(yè)的大學(xué)生

怎樣才能管理好剛畢業(yè)的大學(xué)生？很多經(jīng)理人都抱怨說剛畢業(yè)的大學(xué)生不好管理，特別是對(duì)于90后的畢業(yè)生，每個(gè)公司都會(huì)有剛畢業(yè)的大學(xué)生，而面對(duì)初入公司的大學(xué)生，管理者應(yīng)該采取什么樣的管理技巧呢？

1、需要對(duì)這幫學(xué)生尊重在前，命令在后，改變傳統(tǒng)管理觀念，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)方式的人性化與科學(xué)化，平等對(duì)待，弱化等級(jí)，工作中是上下級(jí)，工作后是朋友，強(qiáng)調(diào)理解，拋開成見，了解他們的真正需求，尤其是工作技能上的需求；

2、對(duì)真正通過引導(dǎo)、培訓(xùn)后依然跟不上公司用人標(biāo)準(zhǔn)、條件和機(jī)制的，可以辭退，但一般不要超過該員工的試用期時(shí)間的范疇；

3、學(xué)生入職后，一切都從零開始，需要一個(gè)對(duì)環(huán)境熟悉、認(rèn)知、接受的轉(zhuǎn)變過程，這里急不得，所以部門負(fù)責(zé)人應(yīng)該將分配到本部門的這批學(xué)生，做好工作崗位職責(zé)的規(guī)劃和說明，首先得讓他們知道自己在擁有一份工作崗位和職務(wù)后每天應(yīng)該或需要做什么？哪些是分內(nèi)的事情，哪些是有可能要被安排去做一些臨時(shí)指派的事情；

4、在這些學(xué)生實(shí)習(xí)中需要要向他們下達(dá)階段性的任務(wù)，讓他們帶著目標(biāo)前進(jìn)，目標(biāo)設(shè)置分階段性且切實(shí)可行，每一個(gè)階段都要有成績(jī)性的總結(jié)和自我評(píng)估，并告訴他們學(xué)習(xí)進(jìn)度的差距和不足點(diǎn)，可以用座談會(huì)的方式去表達(dá)，不要不理不問，這是管理上最忌諱的，日常須對(duì)他們問寒問暖，讓他們感到我司人性化的關(guān)愛與親切；

5、大部分學(xué)生都是90后，他們始終給人不成熟感，甚至渾身都長(zhǎng)滿了棱角，做事情無(wú)計(jì)劃可講，也沒有一點(diǎn)次序，這就需要我們懂得公司規(guī)矩的人耐心地去梳理他們，引導(dǎo)他們，整合好他們每一顆紛亂的心，得先讓他們平靜下來(lái)，通過視覺和聽覺來(lái)切膚地感受我們企業(yè)的文化和環(huán)境，促使他們盡快融入我們的這個(gè)組織大家庭中來(lái)；

6、男性去管理女性，首先得先把自己變成女性，否則是管理不好的，女人有女人的世界，相同，女性管理男性也一樣的，大家都得學(xué)會(huì)換位思考，不要憑借自己的主觀去管理；

7、我們?cè)谌粘Ｅc這幫學(xué)生的言語(yǔ)溝通和交流上，切忌有諷刺、挖苦、批評(píng)、喝斥甚至有背后搗他人脊梁骨的現(xiàn)象，更不能在背后謾罵和侮辱他們，我們需要給他們適當(dāng)?shù)目隙?、表?yè)P(yáng)以及褒獎(jiǎng)，即使遇到再笨拙的下屬，也應(yīng)該有寬容的雅量，如果遇到心情低落和消沉的員工應(yīng)該多給予點(diǎn)鼓勵(lì)和關(guān)注；

8、初涉職場(chǎng)的員工，在理解程度上比較單一和偏激，任何任務(wù)和指令在下達(dá)后都需要口頭解釋一下，順便問一下他們聽清楚了沒有，理解到位了沒有，問題弄明白了沒有，不要讓他們聽得囫圇吞棗的，不知所以然就讓他們?nèi)バ惺?，結(jié)果錯(cuò)了還要去痛罵他們，這樣最容易會(huì)委屈他們，也最容易會(huì)產(chǎn)生誤解。

大學(xué)生大多習(xí)慣了學(xué)校的生活，對(duì)于工作生活有很多不知道不了解的地方，小編覺得管理者應(yīng)該多關(guān)注大學(xué)生新員工，給與關(guān)懷。