課題研究之路：且行且思考

主題策劃=陳盼 吳盈盈 版式設(shè)計=劉一 一

編者按：

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來?！?/p>

對于大多數(shù)教師而言，做課題——是教育科研工作的重要組成部分，也是個人成長道路上必不可少的一環(huán)。中國當代教育家、情境教育的創(chuàng)始人李吉林老師說：“做課題，可以幫助教師尋找規(guī)律，形成對教育教學的科學化認識，并把自己帶入創(chuàng)新的領(lǐng)域。”

本期，我們圍繞“課題”搜集了一些觀點,報道了幾位榜樣，也列出了一些方法，寄希望大家在課題研究之路上，且行且思考。