遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操課程開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

吳丹

（鞍山師范學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校，遼寧 鞍山 114000）

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操課程開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

吳丹

（鞍山師范學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校，遼寧 鞍山 114000）

全面了解遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操課程開展程度，進(jìn)一步明確健美操課程的開設(shè)、師資現(xiàn)狀以及存在的主要問題，為健美操課程改革提供有價(jià)值的依據(jù)。

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院；健美操課程；學(xué)習(xí)興趣

健美操是一項(xiàng)以健身和健心為目的的新興體育運(yùn)動(dòng)，具有重要的體育價(jià)值。隨著社會(huì)的進(jìn)步與改革開放的不斷深入，健美操正在不斷涌入現(xiàn)代大學(xué)生的生活。大學(xué)生參加體育鍛煉過程中所表現(xiàn)出的求新、求趣、求知、求動(dòng)心理，使傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及教學(xué)難以滿足他們的需求。他們需要吸取新的時(shí)代氣息，嘗試新的體育活動(dòng)，而健美操作為一項(xiàng)正在我國蓬勃興起的體育運(yùn)動(dòng)，以豐富的內(nèi)涵、鮮明的節(jié)奏、多變的動(dòng)作及運(yùn)動(dòng)性與藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合，滿足了大學(xué)生求新、求異的心理特點(diǎn)及精神需求。目前，健美操已被列入高校體育教學(xué)計(jì)劃之中。如何更好地將健美操的積極影響作用于學(xué)生，是擺在健美操教師面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文以遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院為例，就健美操課程的發(fā)展現(xiàn)狀及教學(xué)中出現(xiàn)的問題作一探討，希望對(duì)高校健美操課程開展起到一定幫助作用。

1 對(duì)象及方法

1.1 對(duì)象

隨機(jī)抽取遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院大一、大二選修健美操課程的100名學(xué)生為研究對(duì)象。

1.2 方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 查閱大量與大學(xué)健美操課程開展有關(guān)的文獻(xiàn)資料，收集、整理相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究成果和學(xué)術(shù)信息，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法 發(fā)放問卷100份，回收問卷96份，其中有效問卷87份，有效回收率為87%。

1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并測(cè)試其信度系數(shù)，運(yùn)用excel統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果及分析

2.1 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操課程開展現(xiàn)狀

2.1.1 健美操課程設(shè)置情況 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院大一和大二的健美操課每周兩節(jié)，大一24學(xué)時(shí)，大二32學(xué)時(shí)?？梢钥闯?，在遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院大一和大二學(xué)生的全部課程中，健美操課程課時(shí)較少。健美操運(yùn)動(dòng)技能需要長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，教師想盡可能多教一些內(nèi)容，但學(xué)時(shí)少，教學(xué)進(jìn)度較快，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難。

2.1.2 學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)知情況 在調(diào)查的87人中，非常了解健美操的學(xué)生有61人，占70%；比較了解健美操的學(xué)生有17人，占20%；不了解健美操的學(xué)生有9人，占10%?？梢钥闯鲞|寧財(cái)貿(mào)學(xué)院的大部分學(xué)生對(duì)健美操是非常了解的，但多數(shù)學(xué)生之前并沒有接觸過健美操課程，也沒有真正學(xué)習(xí)過，所以更愿意接觸健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)（見表1）。

表1 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)知情況

2.1.3 學(xué)生對(duì)健美操課程課時(shí)數(shù)的滿意程度 由表2可知，學(xué)生對(duì)本校健美操課時(shí)數(shù)滿意程度各不相同，其中有46人表示滿意，占53%；12人表示一般，占14%；29人表示不滿意，他們認(rèn)為健美操課時(shí)數(shù)應(yīng)適當(dāng)增加。這反映出遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)生對(duì)健美操課程興趣濃厚，要求增加課時(shí)。

表2 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)生對(duì)健美操課時(shí)數(shù)的滿意程度

2.1.4 學(xué)生對(duì)健美操課程教學(xué)內(nèi)容的喜歡情況 在調(diào)查的87人中，喜歡大眾健美操的學(xué)生有69人，占79%；喜歡韻律健身操的有18人，占21%（見表3）。由此可以得知遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操課程開展的項(xiàng)目較少，原因是師資力量不足和學(xué)校對(duì)健美操課程重視不夠?？赡芸紤]到學(xué)生身體素質(zhì)，開展的身體素質(zhì)要求較高的健美操項(xiàng)目較少，如有氧搏擊操、拉丁健美操、健身街舞等都沒有開設(shè)。而大眾健美操動(dòng)作靈活多變，容易讓學(xué)生學(xué)會(huì)，因此更受學(xué)生喜歡。遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操課程在教學(xué)條件允許的情況下安排了大眾健美操一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生情況制定了不同教學(xué)內(nèi)容，且時(shí)間安排較合理，內(nèi)容也較充實(shí)。

表3 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)生對(duì)健美操教學(xué)內(nèi)容的喜歡情況

2.2 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院選修健美操課程學(xué)生情況

2.2.1 性別情況 調(diào)查的選修健美操課程的87人中。女生58人，占67%；男生29人，占33%。這說明健美操以其時(shí)代性與動(dòng)感性正吸引著部分高校男生參與其中，不再是女生獨(dú)占。

2.2.2 選課動(dòng)機(jī)情況 據(jù)調(diào)查，學(xué)生選修健美操課程的動(dòng)機(jī)主要有興趣愛好、健身健美、活躍和豐富文化生活、提高審美品位和情趣。其中健身健美動(dòng)機(jī)最為突出，有61%的學(xué)生是為此選修健美操課程；23%的學(xué)生是為活躍和豐富文化生活；16%的學(xué)生是為提高審美品位和情趣。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)健美操有良好的動(dòng)機(jī)和行為傾向，對(duì)健美操課程的開展起到了積極作用。

2.2.3 學(xué)生對(duì)健美操課程的興趣 由表4可知，對(duì)健美操課程很感興趣的男生有19人。女生有42人；興趣一般的男生有7人，女生有10人；沒有興趣的男生有3人，女生有6人。健美操是一項(xiàng)比較時(shí)尚的體育運(yùn)動(dòng)，能體現(xiàn)男性的陽剛和女性的柔美，符合大學(xué)生審美要求。開展健美操課程不但能使學(xué)生變得充滿活力、陽光，而且能塑造優(yōu)美的體型，增強(qiáng)自信，還能獲得健美操的基本知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力，促進(jìn)健康生活方式的形成。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院對(duì)健美操很了解的學(xué)生較多，喜歡健美操的學(xué)生也較多，但是由于身體條件等原因?qū)W生對(duì)健美操的接受程度較差。此外，遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操課程課時(shí)少，內(nèi)容不豐富，健美操教師專業(yè)程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生慢慢失去了學(xué)習(xí)健美操課興趣，所以學(xué)生對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的接受程度很差。

表4 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)生對(duì)健美操課程的興趣情況

2.3 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操教師現(xiàn)狀

2.3.1 年齡結(jié)構(gòu)分析 由表5可知，遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操教師中30歲及以下的有3人，占全部健美操教師的60%。這部分教師精力充沛，敢闖敢拼，但缺乏健美操課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科研能力與水平有待提高。31～40歲之間的健美操教師有1人，這個(gè)年齡段的教師具有很強(qiáng)的認(rèn)識(shí)能力、創(chuàng)造能力、操作能力和組織能力，以及較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高的教學(xué)能力和科研水平，是健美操教師的中流砥柱。41～50歲之間的健美操教師有1人，這階段教師雖年齡稍大，體力和精力下降，但其學(xué)術(shù)造詣?shì)^高，基礎(chǔ)雄厚，能對(duì)青年教師的工作給予一定指導(dǎo)和幫助。

表5 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操教師年齡結(jié)構(gòu)分析

2.3.2 學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 由表6可知，遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操教師本科學(xué)歷者4人，占80%；碩士1人，占20%。遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操教師大部分是本科學(xué)歷，其原因是學(xué)校以前對(duì)教師素質(zhì)的要求不太高。同時(shí)，2003年國家才開始開設(shè)高等院校教師在職研究生班，所以教師學(xué)歷普遍偏低。

表6 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況

2.3.3 健美操教師性別和專業(yè)結(jié)構(gòu)分析 據(jù)了解，遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院有5名教師擔(dān)任健美操課程教學(xué)工作，其中僅有1名是健美操專業(yè)畢業(yè)，占20%；而其他4名教師為非健美操專業(yè)，占80%。因此，遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操專業(yè)教師太少，不利于健美操課程的發(fā)展。因?yàn)榇髮W(xué)健美操教師必須具備一定的專業(yè)知識(shí)，包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生身心得到更好的鍛煉。

2.4 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操場(chǎng)地情況分析

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院雖然具有較好的健美操場(chǎng)地設(shè)施，但在使用上對(duì)學(xué)生有一定限制，部分室內(nèi)場(chǎng)地要收費(fèi)；而室外場(chǎng)地較差，一般都為水泥地，大大影響了學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性，影響了健美操課程的開展，使健美操課程停滯不前、舉步維艱。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)生對(duì)健美操課程興趣較高，愿意選修健美操課程并認(rèn)為該課程有利于身心健康，陶冶情操。

（2）遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操課程教學(xué)中，教師采用的教學(xué)手段不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，一定程度上影響了教學(xué)效果。

（3）場(chǎng)地器材還不能完全滿足教學(xué)需要。雖然有體操房或健身房，但規(guī)模不大，且學(xué)?？刂茋?yán)格，一般不輕易對(duì)外開放。

（4）遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操教師年齡偏低，在富有創(chuàng)造性和積極性的同時(shí)也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)手段和考核方法有待改善。

3.2 建議

（1）根據(jù)遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院的具體情況酌情增加健美操課程課時(shí)數(shù)，尤其增加一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的時(shí)間，以達(dá)到強(qiáng)身健體、陶冶情操的目的。

（2）從組織管理部門入手，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)支持，加強(qiáng)對(duì)健美操課程的統(tǒng)籌管理，建立完善的組織管理機(jī)制，宣傳健美操課程開設(shè)的意義和價(jià)值，積極推動(dòng)健美操在高校中的發(fā)展與普及。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況改善健美操課程教學(xué)的硬件設(shè)施，提高教師和學(xué)生的積極性。

（3）針對(duì)遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院健美操教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。

G526.5

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1671-1246（2014）19-0107-02