畸形英語教育打擊教育質(zhì)量

盛翔

對(duì)神一樣的英語教育，很多人都有非常痛苦的記憶，學(xué)英語背單詞的日子貫穿他們讀書生涯的始終——讀書的那些年里，如果不是在背英語單詞，大概就是在準(zhǔn)備去背英語單詞。確實(shí)，我們的教育體制給予了英語這門工具性學(xué)科至高無上的地位，每個(gè)學(xué)生自從進(jìn)入學(xué)堂的那天開始就逃無可逃。

從小學(xué)一直到大學(xué)，英語始終是最重要的一門學(xué)科：小學(xué)的時(shí)候，語文還沒學(xué)好，就要開始學(xué)英語；中學(xué)的時(shí)候，英語始終是最重要的三門學(xué)科之一，拿一本漢語詞典背的極少，拿一本英語詞典背的卻特多；大學(xué)的時(shí)候呢，很多學(xué)校不再學(xué)漢語了，但是英語必須學(xué)；如果要考研，專業(yè)可以平庸，英語不能不好，因?yàn)椤翱佳芯褪强坑⒄Z”；畢業(yè)了假如要評(píng)職稱，哪怕專業(yè)和英語八竿子打不著，英語也是一刀切的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)……

你可以不愛英語，你可以不用英語，但你必須學(xué)英語，因?yàn)閷W(xué)英語已經(jīng)不是手段，而是目的本身。要不然，求學(xué)路上幾乎所有的考試你都別想通過。對(duì)大多數(shù)的學(xué)生來說，從小學(xué)一路拼殺到大學(xué)，十幾年的英語學(xué)習(xí)所花費(fèi)的時(shí)間和精力就是為了通過幾項(xiàng)考試；而實(shí)際的英語教學(xué)又與應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)，教學(xué)陷入自我折磨、自娛自樂的怪圈里，此中種種，對(duì)學(xué)生精力與才情的巨大損害自不待言。

在以漢語為母語的國家，英語居然成了我們?cè)谏鐣?huì)生存的資格和門檻，這顯然是不正常的。當(dāng)我們的學(xué)生在為學(xué)英語困擾無比、耗費(fèi)大量精力的時(shí)候，國外的學(xué)生卻可以專注于自己的興趣和專業(yè)，只要自己不樂意就不用為學(xué)漢語浪費(fèi)哪怕一丁點(diǎn)精力，試問，我們的教育質(zhì)量還怎么去跟人家比？這個(gè)意義上，學(xué)生因?qū)W習(xí)英語而荒廢正常學(xué)業(yè)，使整個(gè)中國的教育質(zhì)量遭到毀滅性打擊，恐怕絕非虛言。

當(dāng)然，我們不是說現(xiàn)行教育體系要完全排除掉英語，英語畢竟仍是世界上使用最廣泛的語言，但是，的確大有必要降低英語在教育體系中的地位：在低齡學(xué)生學(xué)好漢語之前應(yīng)該只是選修英語；在中考和高考中也該大幅降低英語的分值占比；而在大學(xué)以及考研中，只要專業(yè)與英語無關(guān)，就不應(yīng)該拿英語來一刀切。