多媒體教學(xué)在機械制圖課上的應(yīng)用

張秀芬

摘 要：隨著教育教學(xué)改革的不斷深化和信息技術(shù)的逐漸發(fā)展，多媒體教學(xué)開始被廣大教師采用，成為一種不可或缺的教學(xué)形式，對于中職學(xué)校，《機械制圖》課是一門抽象性很強的課程，要求學(xué)生必須要有一定的空間想象力，而大部分學(xué)生的空間想象力往往較差，用實物模型來幫助學(xué)生培養(yǎng)空間想象力是曾經(jīng)的方法，而實物模型一般較小，而后排的同學(xué)又很難看得清楚，因此仍然不可以很形象地表達。而采用多媒體課件輔助教學(xué)，不僅可以減輕教師的勞動強度，教學(xué)效果明顯，使教學(xué)達到事半功倍的效果，提高了教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：多媒體 機械制圖

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）04-0051-01

1 利用多媒體課件教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，輕松引入新課

在引入新課這一環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)（創(chuàng)造條件）豐富多彩、生動有趣的學(xué)習(xí)情境，綜合運用啟發(fā)式、討論、頭腦風(fēng)暴等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松愉快地進入新課學(xué)習(xí)。

例如，我在講解組合體三視圖的畫法時，利用多媒體創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境：一個外星人，駕駛飛碟在天空飛翔，突然，該外星人連同飛碟一起撞向地面，這時，大屏幕上顯示由于飛碟機械結(jié)構(gòu)部分的一個零件壞掉導(dǎo)致事故，顯示出了該零件的三維立體圖，學(xué)生們非常感興趣，老師引導(dǎo)學(xué)生討論如何幫助外星人重新做一個該零件，首先要畫圖紙，這樣自然而然地引入新課——組合體三視圖畫法。整節(jié)課就圍繞畫該零件的三視圖，從而學(xué)習(xí)組合體三視圖的畫法，學(xué)生們非常認真，非常感興趣，授課效果顯著。

2 實現(xiàn)師生互動，提高教學(xué)效率和突出重點

利用多媒體課件中的動畫和電影片段，可以將教師從傳統(tǒng)的費時費力又不出效果的教學(xué)方法中解脫出來，教師不必像以前那樣唱“獨角戲”，而是借助多媒體工具向?qū)W生展示圖、文、聲像相結(jié)合的課件，點燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生感情上的參與及主動學(xué)習(xí)的意識，從而構(gòu)建學(xué)生認知主體的地位，學(xué)生的主體性得到了尊重，創(chuàng)造性得到了開發(fā)，老師和學(xué)生之間的合作、交流信息傳遞的雙向性、交互性等達到了最佳，這樣的教學(xué)，由于多媒體課件的使用，實現(xiàn)了以人為主，以機為輔，揚長避短，相輔相成，達到了師生互動，使教學(xué)達到高效理想的效果。

機械制圖這門課，標(biāo)準(zhǔn)性極強，從各種圖線的畫法、字體的寫法、尺寸的標(biāo)注、圖紙的規(guī)范到零件圖、裝配圖的畫圖與讀圖，都要嚴(yán)格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。過去，都是教師把線條、文字、圖形畫在黑板上，然后再講解，不僅勞動量大，效果也不很明顯，而利用多媒體課件教學(xué)后，教師就節(jié)省了大量的畫圖時間，教師把標(biāo)準(zhǔn)的線條、文字、圖形等顯示在大屏幕上，直觀形象。而且教師還可以找一些實體圖片展示在大屏幕上，通過這些實體模型圖，講解圖線、文字等圖上的要素，直觀形象，學(xué)生理解起來非常輕松，教師適時點撥教圖形與線的對應(yīng)關(guān)系，這樣既降低了教師畫圖的勞動強度，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率，突出了重點，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

3 有效建立視圖與三維立體模型的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力

多媒體課件內(nèi)容豐富，看聽組合，形象直觀。利用多媒體教學(xué)可以從多方面、多角度、多形式調(diào)動學(xué)生的眼、耳、手等多種感官，生動形象，拋去了過去那種枯燥乏味的知識講述，改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，新的教學(xué)模式——教學(xué)內(nèi)容形象直觀、知識信息容量大?！稒C械制圖》課利用多媒體教學(xué)技術(shù)，活躍了學(xué)生的思維，給課程注入了新的活力。

例如在講剖視圖的畫法時，真真切切感受到了多媒體課件教學(xué)的巨大魅力，在講解零件內(nèi)部結(jié)構(gòu)的表達時，學(xué)生很難看到零件內(nèi)部的形狀，即使是用模型，那也是因為太小，不可能人人都看到，而利用多媒體課件教學(xué)，用動畫多角度演示內(nèi)部結(jié)構(gòu)，用動畫演示剖切的整個過程。這樣，畫剖視圖時三維立體的真實感完全與現(xiàn)實中的零件一樣，另外教師還可根據(jù)實際教學(xué)需要對其點、線、面、體等不同要素設(shè)置不同的顏色來加強對所講內(nèi)容的表達。零件被剖切的整個過程及被剖切后內(nèi)部結(jié)構(gòu)的可見與不可見的變化及圖紙上虛、實線型的變化，通過不同的顏色及動畫顯示及方向的旋轉(zhuǎn)，學(xué)生觀察起來非常直觀形象，難點變得簡單易懂了。建立了空間立體感，培養(yǎng)了空間想象力。

《機械制圖》所研究的對象是具體的三維立體，包括各種基本幾何體、組合體、零件、裝配體。隨著教材的改革，以前的木制模型往往與教材相脫節(jié)，教師不能根據(jù)實際情況靈活選用教具；不利于學(xué)生全面了解空間型體的結(jié)構(gòu)；還有對于大型的零件與裝配體，教師不可能在課堂上進行演示，即使在車間中參觀實物也不可能隨意進行反轉(zhuǎn)、拆卸、剖切使學(xué)生觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)及裝配關(guān)系。利用多媒體教學(xué)，就避免了傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，建立了零件與圖形的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象力。

總之，多媒體教學(xué)作為一種新的教學(xué)手段，在機械制圖課中的應(yīng)用，達到了事半功倍的效果，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果顯著，提高了學(xué)習(xí)效率，降低了教師的工作量。在機械制圖課教學(xué)中，只要教師能合理地使用多媒體課件教學(xué)，就能夠達到高效高質(zhì)量的教學(xué)目的。

（樺甸市職業(yè)教育中心，吉林 樺甸 132400）

參考文獻：

[1]李文.機械制圖[M].天津：天津大學(xué)出版社，2008.

[2]張麗榮.機械制圖[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2012.endprint