我是文明人嗎

曹延標(biāo)

小鈴鐺一句也聽不下去，她非常討厭這節(jié)課，也討厭數(shù)學(xué)老師。下課了，她來到喬芬面前，破口大罵：“喬芬，你真是沒良心，我對你這么好，把5毛錢一根的辣條給你吃，你卻出賣我，真是可惡！”

“小鈴鐺，你課堂上不守紀(jì)律，還找我麻煩，有本事找老師去，是老師叫你把食品扔進(jìn)廢紙簍里的?！眴谭乙稽c(diǎn)也不懼怕小鈴鐺。

“老師怎么啦？前幾天早上，我看見數(shù)學(xué)老師在辦公室吃雞蛋餅。難道只準(zhǔn)他在辦公室吃，就不準(zhǔn)我在教室吃？媽媽說什么來著……”小鈴鐺手摸后腦勺，終于想起來了，“只許州官放火，不準(zhǔn)百姓點(diǎn)燈……”

“這話去跟老師說。數(shù)學(xué)老師工作忙沒有趕上吃早飯，就來給我們上課了，你跟他不一樣。”

“什么不一樣？”小鈴鐺兇巴巴地質(zhì)問喬芬，“我早飯沒吃飽，怎么不可以吃零食？”

“你在課堂上吃零食，而老師因?yàn)楣ぷ髅]有趕上吃早飯……行，你可以找校長批評老師??！”看小鈴鐺沒有動，喬芬催促她，“你敢去嗎？”

“我現(xiàn)在就去！”小鈴鐺拔腿就走。

“上哪兒去？”喬芬看小鈴鐺向著小店的方向走去，奇怪地問。

“去買零食……”小鈴鐺回頭狠狠地瞪了喬芬一眼。

姜老師手里拿著一袋糖，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。姜老師要給大家發(fā)喜糖，全部同學(xué)歡呼雀躍。

“老師，是有什么喜事嗎？”小鈴鐺好奇地問。

“當(dāng)然了，等吃完喜糖老師再告訴你們。小鈴鐺，上來發(fā)喜糖?！苯蠋熕洪_糖袋子，花花綠綠的牛奶糖一下子吊起了大家的胃口，幾個小饞貓的口水差點(diǎn)流了下來，教室里熱鬧非凡。

小鈴鐺喜滋滋地走上講臺，從姜老師手中接過糖。姜老師說：“每人4顆?！?/p>

領(lǐng)到糖的同學(xué)迫不及待地扒開糖紙，把潔白的牛奶糖放進(jìn)嘴里。

“真甜啊！”張帆微閉著眼睛，一副陶醉的樣子。

“真香啊！”秦天也極其夸張地說。

“真是小饞貓，看那饞樣?！毙♀忚K邊發(fā)糖邊取笑張帆、秦天幾位同學(xué)。其實(shí)這幾位同學(xué)并不是愛吃糖，親戚鄰里辦喜事爸爸媽媽送紅包，回贈時少不了喜糖，家家喜糖吃不完。也許姜老師發(fā)的喜糖含有特殊的意義，也許姜老師買的牛奶糖好吃，所以大家吃得這么開心。

望著他們那副“饞”樣，姜老師提醒大家注意：“糖紙不要亂拋，要注意室內(nèi)衛(wèi)生，要做個文明的學(xué)生?！?同學(xué)們這才把糖紙放在垃圾袋里。

“老師，你為什么要給我們發(fā)喜糖？” 小鈴鐺忍不住又問。

“因?yàn)槔蠋煴辉u為‘連云港市文明市民?！苯蠋燁H為自豪地說。她紅撲撲的臉就像一朵盛開的桃花。

“姜老師，你是文明人，那我是嗎？”小鈴鐺好奇地反問。

“你肯定不是。你要是文明人，那怎么沒有像姜老師一樣得到獎狀？”

“我不是，那你張帆更不是。”小鈴鐺沒有想到張帆竟然當(dāng)眾否定她，氣呼呼地對張帆說，“你比我還不文明。你打人罵人，不遵守課堂紀(jì)律?！?/p>

“你愛打小報告，愛喊人外號……”張帆繼續(xù)揭小鈴鐺的短。

看到兩個孩子斗嘴，姜老師不由得慈愛地笑了。

“我看小鈴鐺就很文明，如果我們班級要評文明少年，我就投她一票?！迸瞬试朴懞眯♀忚K。

“馬屁精，我就知道你巴結(jié)小鈴鐺?！睆埛琢伺瞬试埔谎?。

“老師，怎樣才能做個文明人呢？”喬芬問姜老師。

姜老師想了想說：“語言文明、舉止文明、心地善良……你們可以對照小學(xué)生守則，如果符合規(guī)范，你就是一個文明人。這次，我們縣共評了10個文明市民。”

“全縣就你們10個人是文明人嗎？”小鈴鐺反問。

“不是。其實(shí)我們連云港市文明市民很多，不文明的人很少。我被評為文明市民，并不是說我做得怎樣好?！?姜老師顯得很謙虛。

“喬芬德智體全面發(fā)展，被評為三好學(xué)生，她能被評為文明人嗎？”潘彩云問。

“潘彩云被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員，她難道不是一個文明人嗎？”小鈴鐺又發(fā)問了。

姜老師笑笑沒有回答。

“老師，我覺得這個文明市民獎設(shè)得不夠好。”小鈴鐺眨巴眨巴眼睛，認(rèn)真地對姜老師說。

姜老師奇怪地問：“為什么？”

小鈴鐺振振有詞：“就是說除了被評上文明市民的10個人以外，其他人就不是文明市民嘍?！?/p>

“不是這樣。文明是相對的，不是絕對的。社會發(fā)展了，人類進(jìn)步了，文明人很多，不可能人人都被評為文明市民，其實(shí)老師只是比別人做得好一點(diǎn)。就像評選三好生一樣，由于名額有限，只有最突出、最優(yōu)秀的學(xué)生才可以評上三好生。小鈴鐺，雖然你身上還有缺點(diǎn)，但是你是一個好孩子，也是一個文明的孩子。” 聽了老師的話，小鈴鐺感到很高興。

回到家，小鈴鐺見爸爸翹著二郎腿在看電視，批評道：“您真是不文明?！?/p>

“小鈴鐺，說什么呢？”

“我說您行為不文明。看電視翹著二郎腿，腳放在凳子上，像什么樣子！父母是孩子的第一任老師，您就是這樣給我做榜樣的？”

“鬼丫頭，能這樣說你老爸嗎？”爸爸忽然拉下臉。

小鈴鐺搖搖頭說：“語言不文明，粗俗?！?/p>

“什么文明不文明？”爸爸揮舞著手說，“趕快寫作業(yè)去。”

“哼，不文明，不文明！”就在這時，媽媽走進(jìn)屋，對爸爸說，“小鈴鐺說得對，就你這個樣子，怎么給孩子做表率？”

“就是嘛，看來連云港市評‘文明市民是對的。要是在父母當(dāng)中評文明父親，文明母親，學(xué)校再評文明教師，文明學(xué)生，大家都爭做文明人，那該多好啊?！毙♀忚K道出了自己美好的愿望。