一個(gè)孩子的世界

高峰

中國(guó)原來(lái)是私塾制度，直到1878年，外國(guó)人在上海創(chuàng)辦了一所學(xué)校，中國(guó)才有了第一所現(xiàn)代意義上的學(xué)校，從那時(shí)到現(xiàn)在，才100多年。然而，我們很多人卻已經(jīng)忘了創(chuàng)辦學(xué)校的目的。

創(chuàng)辦學(xué)校的目的是什么？有人說(shuō)是為了認(rèn)識(shí)字、會(huì)算數(shù)，有人說(shuō)是為了高考、讀大學(xué)，有人說(shuō)是為了當(dāng)官發(fā)財(cái)、出人頭地，有人說(shuō)是為民族和國(guó)家培養(yǎng)人才……這些說(shuō)法，都是從學(xué)校功能的角度來(lái)描述的。

但是，學(xué)校不是一個(gè)空洞的場(chǎng)所，是由許多個(gè)性不一的孩子組成的。如果從一個(gè)孩子的角度來(lái)回答創(chuàng)辦學(xué)校的目的是什么，答案應(yīng)該是：為了讓孩子們?cè)谶@里完成社會(huì)化。

在學(xué)校里，讓孩子們組成班集體，一起學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，共同參加校園活動(dòng)，既有表?yè)P(yáng)與批評(píng)，也有關(guān)愛(ài)與欺凌；既有制度與遵守，也有自由與個(gè)性……對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他（她）的世界，就是與他（她）發(fā)生關(guān)聯(lián)的一切環(huán)境、人物和事件。一個(gè)孩子經(jīng)歷的環(huán)境、人物和事件，就是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程。

所謂教育的成功與否，對(duì)一個(gè)孩子而言，就是社會(huì)化的程度如何。所以，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，孩子們來(lái)到學(xué)校，不僅僅是聽(tīng)課、讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、被輔導(dǎo)、討論、交流和考試，這些只是學(xué)校教育生活的一部分，對(duì)孩子的社會(huì)化進(jìn)程來(lái)講，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

今年玉泉小學(xué)確定了“10+ X”好玩課程，其中的“X”是指根據(jù)年齡段設(shè)計(jì)的課程。根據(jù)課程安排，五年級(jí)的學(xué)生首先進(jìn)行了“X”好玩課程——國(guó)防教育課程。我到了軍營(yíng)，觀看了孩子們的訓(xùn)練、會(huì)歌、吃飯，參觀了宿舍，與他們進(jìn)行了交談，聽(tīng)了他們一些新的想法和感受。在吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)肉片的一盆子土豆很快被孩子們搶購(gòu)一空，而這些土豆，在家里肯定是他們不屑一顧的食物。顯然，通過(guò)另一種生活方式，孩子們懂得了更多的道理，改變了生活的態(tài)度，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他們的人生智慧又有了新的生長(zhǎng)。

周五回到學(xué)校，孩子們向家長(zhǎng)們進(jìn)行了匯報(bào)演出。開(kāi)幕式上我說(shuō)：因?yàn)槟銈冸x開(kāi)了家庭和學(xué)校，選擇了這樣一種軍旅生活方式，所以你們知道了想念爸爸媽媽的滋味，你們知道了學(xué)校的伙食為什么好吃，你們明白了老師對(duì)你們是多么愛(ài)，你們知道了什么是紀(jì)律和命令……

柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)，教育的目的就是培養(yǎng)理性的人。黑格爾也說(shuō)，教育就是形成人的自由意志。我們必須給予孩子更多的生活，更多的課程，更多的體驗(yàn)與理解，而不僅僅是課堂上的那點(diǎn)事兒，唯有如此，孩子的身心才能形成一個(gè)完整的世界，才能成長(zhǎng)為“德如玉、智如泉”的人。

編輯 江泓