○ 范秀麗
(內(nèi)蒙古科技大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,內(nèi)蒙古 包頭 014010)
本人于2012年在西澳大學(xué)藝術(shù)、人文與社科學(xué)院社會(huì)與文化系做了為期一年的訪問(wèn)學(xué)者。期間,我有幸和導(dǎo)師艾莉森·芭雷特(Alison Bartlett)一起探討和學(xué)習(xí),她以其親善的言辭、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念和豐富的個(gè)人經(jīng)歷深深地感動(dòng)了我,尤其是她的職業(yè)幸福感對(duì)我的教師成長(zhǎng)之路產(chǎn)生了深刻的影響。
為了深入探討職業(yè)幸福感這一話題,我們進(jìn)行了一次較深入的對(duì)話。希望能夠從中理解她是如何在職業(yè)選擇中發(fā)揮自己的潛能并且獲得持續(xù)不斷的快樂(lè)體驗(yàn)的。經(jīng)艾莉森·芭雷特教授同意,現(xiàn)將訪談內(nèi)容編譯發(fā)表,以饗讀者。
艾莉森·芭雷特(Alison Bartlett)是西澳大學(xué)藝術(shù)人文與社科學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師?,F(xiàn)任西澳大學(xué)“性別研究中心”主席和英語(yǔ)與文化研究系主任,西澳大學(xué)性別研究在線學(xué)術(shù)期刊Outskirts的主編。目前,她還是澳大利亞女性及性別研究協(xié)會(huì)的主席、澳大利亞文化研究協(xié)會(huì)和澳大利亞文學(xué)研究協(xié)會(huì)的會(huì)員。
她主要的研究方向?yàn)椋耗感陨眢w與母乳喂養(yǎng)、紀(jì)念澳大利亞女權(quán)激進(jìn)主義、女權(quán)主義的目標(biāo)與影響、當(dāng)代澳洲文學(xué)和女性主義教學(xué)法。她撰寫和主編過(guò)多部著作,其中主要代表作有《人乳哺育:身體倫理學(xué)與當(dāng)代母乳喂養(yǎng)的常規(guī)做法》、《乳房的那些事:對(duì)母乳喂養(yǎng)的再思考》、《母乳的意義:新女性主義視角解讀》、《鄉(xiāng)村女性》、《澳洲文學(xué)及公共領(lǐng)域》、《破除男性寫作機(jī)制:現(xiàn)代澳洲女性主義寫作》和《研究生科研管理:關(guān)系的轉(zhuǎn)變》等。同時(shí),她在母乳喂養(yǎng)、女性主義寫作、澳洲女權(quán)激進(jìn)主義、家庭暴力、澳洲當(dāng)代土著文學(xué)中的“沙漠?dāng)⑹隆币约把芯可虒W(xué)法中的權(quán)力語(yǔ)境的重構(gòu)和教學(xué)評(píng)估與性別困擾等方面發(fā)表過(guò)二十余篇學(xué)術(shù)論文。
話題一:職業(yè)選擇
在涉足教學(xué)之前您是一名牙科治療師,是什么因素促使您在職業(yè)規(guī)劃中有了如此大的轉(zhuǎn)變?
做一名牙醫(yī)很無(wú)聊,每天都是做些瑣碎的牙科治療工作。一旦變得熟練,就學(xué)不到新東西了。工作之后,為了排遣無(wú)聊,我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)大學(xué)課程并到一些地方旅游;之后,在二十幾歲的時(shí)候我回到大學(xué)成為全日制學(xué)生。我非常喜歡大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,后來(lái)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)直到攻讀完博士學(xué)位。這不是一個(gè)提前安排好的職業(yè)轉(zhuǎn)變,只不過(guò)是因?yàn)楫?dāng)牙醫(yī)實(shí)在沒(méi)有充實(shí)感,我想尋求更多的東西。
話題二:研究領(lǐng)域
您認(rèn)為身體研究在整個(gè)性別研究中具有怎樣的地位?
在我讀博期間,我有幸遇到了我非常敬重的伊麗莎白·格羅希。她認(rèn)為身體是活躍的,并隨著時(shí)間和地點(diǎn)的不同而變化的,她的研究開(kāi)啟了我們一切理解的可能性。我認(rèn)為身體是我們所有工作的物質(zhì)基礎(chǔ),尤其是知識(shí)的生產(chǎn)活動(dòng);身體也因此理應(yīng)得到真正的認(rèn)可。我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)講授性別知識(shí)的非常有用的概念,因?yàn)樯眢w在現(xiàn)代正以各種形式被重塑,這在十年前幾乎是無(wú)法想象的,它解構(gòu)了我們關(guān)于性別及其差異的所有假設(shè)。
話題三:職業(yè)女性哺乳
您認(rèn)為母乳喂養(yǎng)對(duì)于現(xiàn)代職業(yè)女性的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在哪幾方面,對(duì)此您有何建議?
生孩子和哺乳的確使我想運(yùn)用關(guān)于身體的女權(quán)主義理論來(lái)詮釋母性及其文化內(nèi)涵。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn),但是我認(rèn)為這非常重要,而且現(xiàn)在已經(jīng)有很多學(xué)者開(kāi)始關(guān)注母性文化。我對(duì)哺乳尤其感興趣,哺乳是女人和男人的區(qū)別,因此,它有著和女性特質(zhì)和適用于母乳喂養(yǎng)的性別特征相聯(lián)系的一些特點(diǎn)。但是,這些仍是一直被探討的問(wèn)題,因?yàn)榕蕴刭|(zhì)是一個(gè)不確定的概念。母乳喂養(yǎng)研究的一個(gè)分支是職業(yè)女性,比如專業(yè)學(xué)者,如何既要應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的男性化工作環(huán)境又要做母親哺乳喂養(yǎng)孩子。這種情況常被描述成需要權(quán)衡的行為,因?yàn)槎呤菍?duì)立的。我堅(jiān)持認(rèn)為母乳喂養(yǎng)具有深遠(yuǎn)的意義,并挑戰(zhàn)人們把哺乳看作是工作之后才做的、額外的或者必須躲起來(lái)做的事情的陳舊觀點(diǎn)。我認(rèn)為它事實(shí)上提高了我們的能力,應(yīng)該倍加珍視。
話題四:女性主義教學(xué)管理
這些年,您在研究生教學(xué)中一直在探索新的教學(xué)和管理理念,您是如何從女性主義教育學(xué)角度進(jìn)行實(shí)踐的呢?
盡管我已經(jīng)出版了一部女性主義視角下的研究生教育學(xué)方面的著作,但是我仍然相信每一組學(xué)生和導(dǎo)師的關(guān)系都各有特點(diǎn)而且會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化。我堅(jiān)決反對(duì)“師徒模式”,即,導(dǎo)師被當(dāng)作是專家,而學(xué)生被看作是學(xué)習(xí)導(dǎo)師知識(shí)的徒弟。我不認(rèn)為這種模式非常有效,所以我嘗試用比喻來(lái)描述師生關(guān)系,比如,我在著作中將畢業(yè)論文比作是一個(gè)花園,學(xué)生和老師用不同的方式來(lái)共同照顧它。令人興奮的是我總是能夠從我所指導(dǎo)的研究生那里學(xué)到新東西,并促使我不斷地涉獵新領(lǐng)域并了解新事物。我常鼓勵(lì)學(xué)生,最重要的給自己定位,反思自己緣何寫起,如何體現(xiàn)等問(wèn)題。這有時(shí)的確是個(gè)挑戰(zhàn),但是也會(huì)把工作帶到一個(gè)意識(shí)和反思的新高度。
話題五:職業(yè)身份認(rèn)同
您身為性別研究中心主席、英語(yǔ)與文化研究系主任和Outskirts的主編,您有什么職業(yè)經(jīng)驗(yàn)送給年輕的職業(yè)女性嗎?
我認(rèn)為我的研究和教學(xué)工作相輔相成。當(dāng)我教授文學(xué)并做女性主義和身體方面的研究時(shí)感覺(jué)很難將兩者結(jié)合起來(lái),但是現(xiàn)在我主講性別方面的課程,這種結(jié)合可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。我只對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行研究,保證我的研究和教學(xué)都是我想做的事情,興趣對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。為期刊Outskirts做編輯,看到這個(gè)兩年出版一次的刊物,尤其是鼓勵(lì)年輕、經(jīng)驗(yàn)不足的女性主義作者、看到她們的作品得以修改達(dá)到出版要求,向別人提供出版機(jī)會(huì),不停地閱讀女性研究新領(lǐng)域作品,都讓我感到了無(wú)限的樂(lè)趣。如果失去了這種刺激我會(huì)放棄做編輯。作為女人,我們常常把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在教學(xué)和照顧別人情緒上,這會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)研究和出版的忽略,所以我的方法是選擇我真正感興趣、能夠深入思考并能夠進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作的話題。在我們的工作中保持競(jìng)爭(zhēng)力非常重要,但是如果所做的事情對(duì)自己是有意義且充實(shí)的,一切就變得容易的多。
從這次和艾莉森·芭雷特教授的談話中可以看出,一個(gè)女性的職業(yè)幸福感來(lái)源于自我的成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),她對(duì)于中國(guó)女性研究者和職業(yè)女性有很多有益的啟示。
首先,根據(jù)興趣、特長(zhǎng)和需求設(shè)定個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。目標(biāo)使人生賦有意義,追求目標(biāo)的過(guò)程使人保持積極奮進(jìn)的良好狀態(tài)。但人們的職業(yè)目標(biāo)必須與自身的內(nèi)在動(dòng)機(jī)或需要相適宜,才能達(dá)到職業(yè)幸福。我們需要了解自己、傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,清楚自己的內(nèi)在動(dòng)機(jī)、知道自己的興趣、了解自己的特長(zhǎng),并在此基礎(chǔ)上設(shè)定個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)并為之不懈地追求。同時(shí),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo),要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。在現(xiàn)代信息化技術(shù)知識(shí)不斷更新的時(shí)代,我們只有通過(guò)不停地汲取自己職業(yè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)來(lái)充實(shí)自己才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,走在行業(yè)的前列。這個(gè)過(guò)程也將有助于在不斷的探索學(xué)習(xí)中提升職業(yè)自信心,適應(yīng)周圍環(huán)境,尋求更富有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì),增加職業(yè)彈性,開(kāi)拓更寬闊的職業(yè)發(fā)展之路。此外,我們還要在工作中與人平等相處,認(rèn)識(shí)到別人的長(zhǎng)處,并在工作中樹(shù)立主動(dòng)付出的心態(tài),在服務(wù)他人中體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的快樂(lè)。
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