抑揚(yáng)之間見深情

【技法說明】

“抑”是貶，批評(píng)之意，“揚(yáng)”是褒，贊美之意。所謂“抑揚(yáng)交錯(cuò)法”，是評(píng)判人或事物的一種技巧，指作者通過褒貶來立意。常見的有先抑后揚(yáng)法、先揚(yáng)后抑法、抑揚(yáng)并舉法。先抑后揚(yáng)的“抑”是手段，而“揚(yáng)”是目的，是利用“抑”“揚(yáng)”的反差，來作為“揚(yáng)”的襯托或鋪墊。先揚(yáng)后抑則反之。抑揚(yáng)并舉是對(duì)事物做一分為二的評(píng)判，有褒也有貶。如果說先抑后揚(yáng)（先揚(yáng)后抑）是表現(xiàn)立意的技巧，那么抑揚(yáng)并舉則為立意本身的辯證法。前者可以造成文勢(shì)上的跌宕起伏，增強(qiáng)藝術(shù)效果，后者可以正確評(píng)判外物，減少主觀片面性。抑揚(yáng)的關(guān)鍵在于透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)。

運(yùn)用抑揚(yáng)交錯(cuò)法，要注意抑揚(yáng)不能超出客觀事物真實(shí)范疇，既要服從于寫作目的，又要符合事物發(fā)展規(guī)律和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

我們學(xué)過的課文《阿長與〈山海經(jīng)〉》就運(yùn)用了抑揚(yáng)交錯(cuò)法。文章采用先抑后揚(yáng)的手法，先寫長媽媽的缺點(diǎn)，極盡針砭，后寫她的“偉大的神力”和對(duì)她的“敬意”。魯迅先生對(duì)長媽媽的褒揚(yáng)是由衷的，文章前部分的“抑”是假，抑中有揚(yáng)，先抑是為了后揚(yáng)，“揚(yáng)”才是作者的真正用心，作者就是通過先抑后揚(yáng)法，表達(dá)了他對(duì)中國勞動(dòng)人民的崇高敬意。這種文章主題鮮明、情感強(qiáng)烈，能給讀者留下深刻的印象，寫起來也易于操作。

【例文欣賞】

（一）南宋詩人葉紹翁的《游園不值》：

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

詩的前兩句寫詩人乘興游園，被拒之門外；后兩句卻寫詩人另有所得，看到了滿園春色。前后感情有個(gè)落差，前面遺憾，后面高興。這里就采用了欲揚(yáng)先抑法。

（二）相傳，一次紀(jì)曉嵐為一個(gè)朋友的老母祝壽，當(dāng)即作詩一首，劈頭第一句就說：

“這個(gè)婆娘不是人，”

四座賓客都嚇了一大跳，紀(jì)曉嵐卻不慌不忙，又念第二句：

“九天仙女下凡塵?！?/p>

大家松了一口氣，鼓掌叫好。紀(jì)曉嵐又念下去：

“生個(gè)兒子卻做賊，”

宴會(huì)主人臉上勃然變色，四座咋舌，不敢言語，哪知紀(jì)曉嵐又從容地說：

“偷得蟠桃獻(xiàn)娘親！”

至此，眾人開顏，歡笑舉杯。

紀(jì)曉嵐此處就是運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑這種特殊的技巧。

（三） “揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋，是清代一位有名的滑稽才子。有一天，他冒著大雨去給一位姓陶的朋友祝壽。他一到，主人便立刻捧出文房四寶，想請(qǐng)他題些賀詞之類的文字。鄭板橋不假思索，便在紙上寫了“奈何”兩字。眾人不解其意，他也不理會(huì)，接著又連寫了兩個(gè)“奈何”，這下可是舉座皆驚了。在眾人的驚訝聲中，他又寫了一個(gè)“奈何”。一連四個(gè)“奈何”，這算什么賀詞？主人很不安，木然站著，神情尷尬，賀客也暗暗著急。停頓片刻后，鄭板橋微微一笑，揮毫疾書起來：“今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨更多。”寫完，主人和賀客都輕松地笑了起來，因?yàn)檎麄€(gè)題詞成了：

奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。

滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨更多。endprint