陳靈華 陸良杰
自實(shí)施新課程改革以來(lái),九年級(jí)化學(xué)多種版本的教材都增設(shè)了用H2O2分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)都是按課本以MnO2作催化劑,對(duì)催化劑沒(méi)有太多的考慮和選擇,更不會(huì)考慮酸堿性對(duì)H2O2分解的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,帶火星的木條較難復(fù)燃,只看到火星閃亮一下,達(dá)不到預(yù)期效果。因此,本文試圖用正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法找出過(guò)氧化氫催化分解的最佳的條件。
一、實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的確定
1.以5分鐘內(nèi)產(chǎn)生O2的速率為實(shí)驗(yàn)指標(biāo)。
2.采用直觀分析法來(lái)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的優(yōu)劣。
二、因素、水平的選取
研究表明,H2O2的水溶液受熱見(jiàn)光會(huì)加速分解,微量元素金屬(Fe、Cu、Cr、Mn等)離子及這些金屬的氧化物、非金屬元素的碳粉及塵埃、生物酶等催化劑,以及溶液的酸堿性對(duì)H2O2分解速率均有影響。本實(shí)驗(yàn)中,所選擇的主要影響因素為:H2O2的物質(zhì)的量濃度、催化劑、酸堿性。每次實(shí)驗(yàn)將H2O2溶液的用量固定為3mL,催化劑的質(zhì)量固定為0.5g,酸堿的滴加量固定為3滴。酸選擇冰醋酸,堿選擇2.0mol/L的NaOH溶液。催化劑選擇三種類(lèi)型:微量元素、生物酶、非金屬元素。
本實(shí)驗(yàn)選定的因素水平如表1所示。
三、實(shí)驗(yàn)步驟
1.用30%的H2O2溶液(9.8mol/L)分別配制6.5mol/L、3.0mol/L的H2O2溶液250mL,配制2.0mo1/L的NaOH溶液50mL。
2.分別稱(chēng)量0.5gCuSO4·5H2O、碳粉、土豆絲各三份。
3.檢查氣密性,組裝實(shí)驗(yàn)儀器。
4.量取9.8mol/L的H2O2溶液3mL加入具支試管中,然后滴加3滴2.0mol/L的NaOH溶液,再加入0.5gCuSO4·5H2O,在5分鐘時(shí)紀(jì)錄收集到的氣體的體積。
5.根據(jù)表2的實(shí)驗(yàn)方案分別改用不同濃度的H2O2溶液,在不同酸堿性條件下,用不同催化劑,紀(jì)錄5分鐘時(shí)收集到的氣體的體積。
四、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)及其結(jié)果
本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為三因素三水平的活動(dòng)水平實(shí)驗(yàn),選用L9(33)正交表來(lái)安排實(shí)驗(yàn),其方案及結(jié)果見(jiàn)表2。
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:
1.H2O2溶液的濃度對(duì)H2O2分解速率影響不大。
2.微量元素和非金屬元素作催化劑時(shí)比用生物酶作催化劑對(duì)H2O2分解速率影響更大。
3.H2O2所處的酸堿性環(huán)境對(duì)H2O2的分解速率影響最大,在堿性條件下H2O2的分解速率最快,在酸性條件下H2O2的分解速率最慢。
4.綜合上述及表2的直觀數(shù)據(jù)分析,在所選定的因素、水平范圍內(nèi),各因素對(duì)實(shí)驗(yàn)指標(biāo)影響的主次關(guān)系為:
5.在本實(shí)驗(yàn)所選取的因素、水平范圍內(nèi),最佳實(shí)驗(yàn)條件組合應(yīng)為A3B3C3,即在濃度為3.0mol/L的H2O2溶液中加堿條件下用碳粉作催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)取得的效果最佳。
[課題項(xiàng)目]廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究》(課題編號(hào):2011C0341)成果之一。