如何彌補畫面素材缺失

如何彌補畫面素材缺失

□高 杰

我們經(jīng)常說，專題片要用畫面講故事。的確，作為聲畫藝術(shù)，專題片必須以畫面語言為主，也必須保證畫面的連貫性。然而在制片中，總會有畫面素材缺失的現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)有的畫面素材無法正常捕捉到，結(jié)果就造成了我們常會遇到的敘事斷點。

畫面缺失通常有以下幾種情形：一是過去發(fā)生的事。由于敘述的事件、人物是過去時的，歷史事件和歷史人物無法“重復(fù)”和“復(fù)制”，直接導(dǎo)致畫面素材缺失，這種情況在文獻(xiàn)片中表現(xiàn)最為明顯。二是突發(fā)事件。由于事件的突發(fā)性，未能及時取得畫面素材。突發(fā)事件發(fā)生時，創(chuàng)作人員一般都不在第一現(xiàn)場，現(xiàn)場畫面無法記錄下來，導(dǎo)致畫面素材的缺失。這在各種無法預(yù)料的突發(fā)性新聞事件中，特別是工作片中經(jīng)常出現(xiàn)。三是隱秘發(fā)生的事實。事件當(dāng)事人出于種種考慮，或者隱瞞情況，或者不愿意提供相關(guān)資料，導(dǎo)致畫面素材缺失，這多見于人物片中。以上種種缺失都是美中不足，導(dǎo)致了專題片畫面的敘事出現(xiàn)中斷。

為了讓畫面能流暢地敘事，有時往往用解說、音樂等來替代“缺失的畫面”，然而這又造成了一個矛盾，就是違反了“盡量用畫面說話”這一藝術(shù)要求。所以，編導(dǎo)還是應(yīng)該盡可能地用畫面來彌補畫面，即考慮用其他畫面表現(xiàn)形式，將缺失的畫面彌補上，從而不脫離“用畫面講故事”這一藝術(shù)原則。具體來說，在彌補畫面素材時，除了必須切合主題這個基本原則外，還有不少問題需要注意。

風(fēng)格的統(tǒng)一性

一般而言，一部片子所有畫面的藝術(shù)風(fēng)格應(yīng)該是相對統(tǒng)一的。因此，出于對全片畫面風(fēng)格的考慮，編導(dǎo)在彌補缺失畫面時，會選擇與已有畫面色彩、光照等指標(biāo)相仿的拍攝環(huán)境進(jìn)行拍攝，這樣缺失畫面素材就會與其他畫面素材在觀感上大體一致。常用的手段是運用空鏡頭和同期采訪畫面。這種方法相對方便快捷，更重要的是與其他畫面同時拍攝，畫面風(fēng)格自然比較統(tǒng)一，在人物片、文獻(xiàn)片、工作片中被廣泛應(yīng)用。

用空鏡頭來填補專題片的畫面素材，是既簡練又實用的辦法?？甄R頭處理得當(dāng)會有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，在營造典型環(huán)境、強化感情色彩、展示事物特征、揭示主題思想等方面極具潛力，而且某些特定的空鏡頭還有深刻的象征性和故事性。如專題片《大愛》，講述的是河北省青縣金牛鎮(zhèn)康復(fù)敬老院院長周汝珍25年如一日，把先后入院的180多位生活不能自理的孤寡病殘老人照顧得無微不至，還為140多位在這里去世的老人料理后事，被四方鄉(xiāng)鄰親切地稱為“大孝閨女”的故事。由于時間跨度長達(dá)25年，那么多年前發(fā)生的感人場景實際上已無法正常獲取。因此，編導(dǎo)在片中多次運用諸如片中屋檐下滴落的雨滴等富于生活氣息并暗藏廣泛寓意的空鏡頭來講述那些過去的事情。

運用中景或近景的同期采訪畫面來彌補畫面素材，雖然稍顯得不夠生動，但卻簡單實用。當(dāng)當(dāng)事人面對鏡頭侃侃而談親身感受時，畫面所能體現(xiàn)的真實性和說服力是遠(yuǎn)勝于其他人來講述的效果的，具有一定的“權(quán)威性”。因此，很多時候編導(dǎo)更傾向于采用這一彌補手段。如專題片《向生命打借條的人》，講述了河北省鹽山縣東帽圈村68歲的農(nóng)村黨支部書記、一位擔(dān)任了37年黨支部書記的共產(chǎn)黨員、一位被愛戴他的人稱之為“在工作中積勞成疾，不幸猝死”的老人——張書華，肩負(fù)著組織的囑托和村民的期望，鞠躬盡瘁、殫精竭慮，走完了生命的最后一段歷程的感人故事。由于現(xiàn)實因素限制，很多素材無法實時拍攝，編導(dǎo)便通過對張書華的多位領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人的采訪，用他們的所見所聞、親身感受，來彌補缺失畫面，生動地刻畫出張書華在幾十年歲月中牢記使命、克己奉公的光輝形象。

敘事的清晰性

運用空鏡頭或同期采訪畫面，固然方便快捷，但在敘事的清晰性上卻顯得不夠。畢竟，空鏡頭顯得內(nèi)容“空”，同期采訪則為主觀敘述，都很難勝任畫面本身的清晰敘事。所以，就需要進(jìn)行其他形式的畫面彌補手法，情景再現(xiàn)、影視資料這兩種形式就成為很好的選擇。一些強調(diào)敘事性的專題片經(jīng)常采用這些形式。

許多專題片都會用到情景再現(xiàn)，即由演員代替真實人物來演繹已發(fā)生的事件。這種“演一遍”的辦法，可以直接用畫面還原過去的事實，充分發(fā)揮了畫面優(yōu)勢，使敘事顯得極為生動。如浙江省所拍攝的《山村醫(yī)生廖其貴》，要表現(xiàn)主人公廖其貴上山采草藥不慎被毒蛇咬傷這一場景，可又無法實時拍攝。編導(dǎo)便運用了情景再現(xiàn)手法，找了一名演員模擬主人公被毒蛇咬傷并緊急搶救的場面，勾勒出了廖其貴為了發(fā)明治病救人的蛇藥不辭艱辛的人生軌跡。

還有些相對更加強調(diào)真實性的專題片，會在沒有版權(quán)紛爭的情況下，合理使用一些既有的影視資料，來還原出過去的場景。江西省拍攝的《紅色故事匯》系列片中，就大量運用了一些電影膠片資料，不但達(dá)到了完美的視覺效果，更有效解決了畫面缺失的問題。如在《石破天驚第一槍》中，為了勾勒出南昌起義的壯美畫卷，編導(dǎo)便采用了電影《南昌起義》中的一些畫面，作為影像資料運用在片中?？陀^而論，其他手法都很難展現(xiàn)這種規(guī)模宏大的敘事場景，因此引用影視資料就成為《紅色故事匯》彌補畫面缺失的最佳選擇。

畫面的表現(xiàn)性

在補足缺失的畫面素材時，也需要考慮畫面的豐富性。這時編導(dǎo)會考慮求變,去尋求更為新穎的表現(xiàn)形式，以追求強烈的畫面表現(xiàn)張力。動畫特技或轉(zhuǎn)換敘事視角，是追求表現(xiàn)張力時常會用到的手段。前者常應(yīng)用在技術(shù)片中；后者應(yīng)用很廣，各類專題片中都可得見。

這里說的電視特技是廣義的，包括特技手段、電腦特技以及音效特技等多種手法，其中應(yīng)用最多的則是動畫特技。動畫特技既生動又有趣，對豐富畫面有很強的作用。新疆拍攝的專題片《能人吾斯曼·牙森》，就是運用了大量動畫，將那些難以用現(xiàn)實手段拍攝的畫面通過動畫的形式充分表現(xiàn)出來，并與現(xiàn)實實拍畫面有機地組合到了一起，從而詳盡地敘述出了主人公吾斯曼為了讓遠(yuǎn)程教育造福各族群眾，一門心思學(xué)遠(yuǎn)教，開動腦筋用遠(yuǎn)教，讓遠(yuǎn)程教育成為群眾發(fā)家致富的法寶的故事。片子那種詼諧親切的風(fēng)格，也讓觀眾喜聞樂見。

轉(zhuǎn)換敘事視角，即攝像機的視角從第三人稱改為第一人稱或由第一人稱轉(zhuǎn)為第三人稱，從而改變敘事的主線。這既能很好地講清故事，又使畫面的視角不斷在變換，從而取得新穎的視覺效果。如大連市的專題片《愛在這片?！?，講述的是黨員于成家、張云夫婦為了事業(yè)，甘于在海疆奉獻(xiàn)十幾年的動人故事。由于本身畫面素材過于單一，場景比較同質(zhì)化，因此編導(dǎo)便嘗試將敘事視角在于成家、張云及女兒于靜三個人之間轉(zhuǎn)換，通過視角變化，來取得不同的場景效果，從而很好地豐富了畫面。

由此可見，對于那些出于各種原因而缺失的畫面素材，還是應(yīng)不遺余力地去彌補，在保證不影響全片主題的前提下，運用各種合理而巧妙的手段，以求畫面如行云流水般流暢，從而講好故事。

（作者單位：河北省滄州市委組織部電教中心）