提高高校軍事理論課教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

沈陽(yáng)軍區(qū)學(xué)生軍訓(xùn)工作辦公室 苗祿權(quán) 王 威

提高高校軍事理論課教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

沈陽(yáng)軍區(qū)學(xué)生軍訓(xùn)工作辦公室 苗祿權(quán) 王 威

當(dāng)前，普通高等院校軍事理論課內(nèi)容多、涵蓋面廣與課時(shí)少、要求高的矛盾非常突出。解決這一矛盾的關(guān)鍵，是擔(dān)負(fù)教學(xué)任務(wù)的軍事教師要加強(qiáng)對(duì)軍事理論課教學(xué)特點(diǎn)規(guī)律的探索研究，用廣袤的知識(shí)、科學(xué)的方法、先進(jìn)的手段，努力促進(jìn)軍事理論課教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、遵循教學(xué)規(guī)律，注重教與學(xué)的統(tǒng)一

高校軍事理論課與大學(xué)生本身所學(xué)專(zhuān)業(yè)相比，課程體系相對(duì)獨(dú)立、教學(xué)課時(shí)相對(duì)較少，要想在較短時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量，要求軍事理論課教師必須尊重教學(xué)規(guī)律，在教師教、學(xué)生學(xué)這一“雙邊”活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，既要注重認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，更要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，著力在啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、誘導(dǎo)學(xué)生思疑、幫助學(xué)生解疑上下功夫。重點(diǎn)要把握好課前、課中、課后三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是課前要“預(yù)熱”。主要是做好調(diào)查摸底，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)等形式，了解學(xué)生對(duì)課程的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生搞好預(yù)習(xí)。借鑒函授教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)做法，做好課程要點(diǎn)歸納和課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)，使學(xué)生們?cè)谏险n前就能對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，達(dá)到懷有企盼進(jìn)課堂、帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)的目的。二是課中要互動(dòng)。要克服單一式、說(shuō)教式、灌輸式等“重教輕學(xué)”的“單邊”傳統(tǒng)教學(xué)模式，深入研究探索適應(yīng)青年學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和身心特點(diǎn)的開(kāi)放式、探究式、漫談式、誘導(dǎo)式等師生互動(dòng)、雙向交流的新型教學(xué)模式，想方設(shè)法活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情又能很好地激發(fā)教師的教學(xué)激情，從而使教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，相得益彰。三是課后要跟蹤。針對(duì)課程內(nèi)容布置研討題目，充分利用課后作業(yè)使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固、消化理解課程內(nèi)容。重要課程教學(xué)還應(yīng)預(yù)留一定課時(shí)，確保教師在該課程考試后能夠利用正課時(shí)間對(duì)暴露的傾向性問(wèn)題進(jìn)行集中輔導(dǎo)。對(duì)后續(xù)開(kāi)展的輔助教學(xué)活動(dòng)要全程跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正存在問(wèn)題，切實(shí)提高軍事理論課程教學(xué)質(zhì)量。

二、圍繞學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)代大學(xué)生視野開(kāi)闊，思想活躍，接受能力強(qiáng)，對(duì)日新月異的新知識(shí)、新事物有敏銳的洞察力和強(qiáng)烈的好奇心。因此，軍事理論教學(xué)要緊跟時(shí)代發(fā)展的新要求，緊貼青年學(xué)生的新思維，調(diào)整完善教學(xué)內(nèi)容，努力增強(qiáng)教學(xué)效果。一要抓住融合點(diǎn)。軍事理論作為一門(mén)學(xué)科，與其他社會(huì)學(xué)科相互交叉、相互融合，特別是高新技術(shù)在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使得軍事學(xué)科與其他學(xué)科聯(lián)系得更加緊密。軍事理論教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型，把軍事理論知識(shí)與其他社會(huì)學(xué)科知識(shí)有機(jī)銜接起來(lái)，抓好知識(shí)的融會(huì)貫通，在融合中促學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中促教學(xué)，增強(qiáng)軍事理論課的吸引力和影響力。二要把握側(cè)重點(diǎn)。按大綱規(guī)定，普通高校學(xué)生軍事理論課的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)軍訓(xùn)，使學(xué)生掌握基本軍事理論，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，單課目大多以“了解”為教學(xué)目標(biāo)，表明其與軍校學(xué)員軍事理論課的明顯差異。為此，在教學(xué)中要把握理論“寬度”，控制理論“深度”，力避學(xué)術(shù)上的“高、精、尖”探究，側(cè)重于讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)，拓寬軍事領(lǐng)域的知識(shí)面，注重知識(shí)的信息量和科技含量，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造良好條件。三要緊跟關(guān)注點(diǎn)。軍事理論教學(xué)要緊跟國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和軍事理論的發(fā)展變化，在嚴(yán)格落實(shí)保密規(guī)定的前提下，力求把學(xué)生最關(guān)注的世界熱點(diǎn)特別是我國(guó)周邊形勢(shì)變化，以及與國(guó)家安全密切相關(guān)的軍事信息和軍事科技的相關(guān)前沿問(wèn)題及時(shí)納入教學(xué)當(dāng)中，用熱點(diǎn)、焦點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，使軍事理論課始終充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

三、運(yùn)用現(xiàn)代手段，增強(qiáng)教學(xué)效果

軍事理論作為一門(mén)特殊的學(xué)科知識(shí)，內(nèi)容相對(duì)抽象，離學(xué)生學(xué)習(xí)和生活較遠(yuǎn)，缺乏直觀印象，不便于他們理解掌握。因此，要注重運(yùn)用靈活多樣的現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，增強(qiáng)效果。一要常用多媒體教學(xué)。實(shí)施多媒體教學(xué)是大綱的明確要求，更是改革教學(xué)手段的發(fā)展趨勢(shì)，軍事教師要順應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)，盡快掌握多媒體教學(xué)技能，廣泛搜集與軍事課程相關(guān)的圖片、視頻資料，并在充分利用各級(jí)已配發(fā)多媒體課件的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)發(fā)研制新課件，為多媒體教學(xué)的普及和深入創(chuàng)造必要條件。二要善用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。利用校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建軍事理論教學(xué)平臺(tái)，使大學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)空間，了解掌握更多、更新的軍事知識(shí)。教師則可采用在線值班的形式與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)、加強(qiáng)交流，了解知識(shí)掌握情況和大家關(guān)注的熱點(diǎn)敏感問(wèn)題，及時(shí)答疑解惑、引導(dǎo)思路，促進(jìn)軍事理論課教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。三要巧用手機(jī)教學(xué)。隨著國(guó)家通信技術(shù)的發(fā)展和人民生活條件的改善，手機(jī)在大學(xué)生中基本實(shí)現(xiàn)了普及。軍事理論教學(xué)要巧用信息技術(shù)發(fā)展的成果，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。如利用微信、微博、客戶(hù)端等，及時(shí)把軍事理論的知識(shí)要點(diǎn)、課后作業(yè)、討論題目等發(fā)送給學(xué)生，通過(guò)采用這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

四、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)課程活力

《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》規(guī)定的軍事理論課教學(xué)內(nèi)容幾乎涵蓋了軍事學(xué)的方方面面，具有很強(qiáng)的理論性和系統(tǒng)性，單憑課堂上的有限學(xué)時(shí)，很難使學(xué)生完全消化、理解。因此，不能把軍事理論教學(xué)當(dāng)做階段性任務(wù)，滿(mǎn)足于“課講了、試考了”，而要當(dāng)做長(zhǎng)期性任務(wù)，經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的教學(xué)輔助活動(dòng)，增強(qiáng)軍事理論教學(xué)的輻射力、感染力，幫助大學(xué)生開(kāi)闊軍事視野，理清學(xué)習(xí)思路，消化理解課上學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如，可以通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課或舉辦軍事知識(shí)講座等形式，對(duì)軍事理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)、拓展；發(fā)揮學(xué)生會(huì)等社團(tuán)組織作用，在社會(huì)實(shí)踐課和校內(nèi)社會(huì)活動(dòng)中有意識(shí)地增加軍事內(nèi)容，使軍事理論教學(xué)進(jìn)入大學(xué)生的視野，融入大學(xué)生的思想；利用校園學(xué)報(bào)等刊物開(kāi)設(shè)軍事知識(shí)學(xué)習(xí)園地，為大學(xué)生發(fā)表軍事言論、研究軍事理論、探索軍事奧秘提供廣闊空間；利用校園廣播、板報(bào)等宣傳媒體，進(jìn)行軍事知識(shí)輔導(dǎo)和時(shí)事政策教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)軍事理論和參加技能訓(xùn)練的積極性和自覺(jué)性；結(jié)合“八一”建軍節(jié)、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日等時(shí)機(jī)，開(kāi)展軍事知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，營(yíng)造“人人學(xué)軍事、人人愛(ài)軍事、人人懂軍事”的良好氛圍。

簡(jiǎn) 訊

普安縣人武部組織開(kāi)展“勿忘國(guó)恥”簽名活動(dòng)

為增強(qiáng)青年學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，幫助他們樹(shù)立居安思危、胸懷祖國(guó)、熱愛(ài)和平的理想信念，9月17日下午，貴州省普安縣人武部組織縣職業(yè)中學(xué)416名師生開(kāi)展了“牢記歷史、勿忘國(guó)恥、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華”紀(jì)念“九一八”事變83周年主題簽名活動(dòng)。活動(dòng)中，全體師生莊嚴(yán)宣誓：“一定牢記歷史、繼承先輩遺志，勤奮讀書(shū)、發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，為中華之崛起貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

（郭 位 保艷宏）