加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 創(chuàng)建個(gè)性化班級(jí)

陳麗

摘 要：每個(gè)班都有屬于自己的文化、特點(diǎn)、作風(fēng)，班級(jí)是學(xué)生最重要的成長(zhǎng)環(huán)境之一，班級(jí)文化建設(shè)的好壞將直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，同時(shí)在學(xué)校管理和德育工作中也起著至關(guān)重要。做為班主任在班級(jí)文化建設(shè)中起著重要的作用，班主任的文化將決定本班的班級(jí)文化如何，那么如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)呢？結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談一下我的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：班級(jí)文化建設(shè)；個(gè)性化班級(jí)；物質(zhì)文化；精神文化

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）01-132-01

首先明確一下班級(jí)文化的定義：所謂的班級(jí)文化在我看來(lái)是指圍繞班級(jí)的教育、教學(xué)活動(dòng)所建立起來(lái)的一整套價(jià)值取向、行為方式、語(yǔ)言習(xí)慣、制度體系、班級(jí)風(fēng)氣等的集合體。從形態(tài)上說(shuō)包括物質(zhì)文化和精神文化。

其次怎樣建設(shè)班級(jí)文化呢？這個(gè)問(wèn)題一只困擾著我，我知道班級(jí)文化是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的載體，是學(xué)生發(fā)展不可或缺的條件。良好的班級(jí)文化有助于班級(jí)建設(shè)、班級(jí)管理，那應(yīng)該怎樣建設(shè)呢？結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，我從下面兩大方面著手構(gòu)建。

一、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

1、為了給學(xué)生一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)之家，讓教室更生活化、家庭化，結(jié)合我班面積以及現(xiàn)有的條件我們做了以下布置：教室正前方是班級(jí)口號(hào)：“民主和諧，自主合作”，正前方兩側(cè)是這樣安排的，左側(cè)是信息欄：里面有課程表、時(shí)間表、班干部名單、課代表名單以及全體學(xué)生名單，從信息欄中對(duì)全班情況一目了然，讓任課老師更輕松。右側(cè)是值日表，里面有各個(gè)組的成員情況，下面有每周表?yè)P(yáng)和批評(píng)的情況，這樣讓表?yè)P(yáng)的學(xué)生下次更積極，消極的學(xué)生下次多努力共同把衛(wèi)生搞好，使我們的教室更清潔。后面的黑板報(bào)的主題是《感恩的心》，因?yàn)槲腋杏X(jué)現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)太強(qiáng)，太自私，所以利用黑板報(bào)加強(qiáng)這方面的教育讓同學(xué)們知道感恩，知道自己是干什么的。在黑板報(bào)的上面是我班的獎(jiǎng)狀，看到獎(jiǎng)狀我們由衷的欣慰，我們會(huì)更努力的。黑板報(bào)的左側(cè)是學(xué)習(xí)天地，展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，讓所有學(xué)生都向品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生看起，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。右側(cè)是我們班的班規(guī)班紀(jì)，每個(gè)人都同意的，每個(gè)人都要遵守，自覺(jué)維護(hù)，形成良好的班風(fēng)班級(jí)是我們學(xué)習(xí)所不可缺少的重要保障。在四周的墻壁上張貼了名人名言，讓同學(xué)們以他們?yōu)榘駱樱瑫r(shí)時(shí)刻刻向他們學(xué)習(xí)，走好自己的人生路。

2、讓學(xué)生有一個(gè)家庭化的宿舍。開(kāi)展宿舍文化也是班級(jí)物質(zhì)文化里面重要一項(xiàng)，也是班級(jí)文化建設(shè)重要組成部分。宿舍文化建設(shè)更要有“家”的感覺(jué)，布置要更貼近家的感覺(jué)。我是放手讓同學(xué)們自己去布置的，然后我去檢查的，談了自己的想法和意見(jiàn)讓他們參考，不過(guò)他們才有決策權(quán)。

二、班級(jí)精神文化建設(shè)

1、完善的學(xué)習(xí)的環(huán)境及團(tuán)結(jié)向上的班集體

對(duì)教室進(jìn)行布置的工作都是為可給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的濃濃的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣對(duì)班級(jí)好班風(fēng)、好學(xué)風(fēng)的形成起到積極促進(jìn)的作用，但是光這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，后面要做的工作還很多。

（1）組建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，特別要選好班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，他們工作能力強(qiáng)弱將直接影響到本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在選擇好主要班干部后要對(duì)他們進(jìn)行大力的培養(yǎng)，放手給他們參與到班主任工作管理中來(lái)，實(shí)行崗位責(zé)任制、崗位輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、管理能力和發(fā)揮他們的主人翁精神。這樣對(duì)班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是強(qiáng)有力的后盾。

（2）制定班級(jí)規(guī)章制度或者班級(jí)公約，全班同學(xué)一起參與制定，制定出切實(shí)可行的更具人性化班級(jí)規(guī)章制度或班級(jí)公約，在班級(jí)中試行半個(gè)月，進(jìn)行修改最后制定出屬于自己班級(jí)的規(guī)章制度或班級(jí)公約，全班同學(xué)簽名，班主任簽名，在班級(jí)正式施行。那么在賞識(shí)教育的同時(shí)也適當(dāng)加入懲罰教育，加大對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行宣傳，樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)同學(xué)自己互相競(jìng)爭(zhēng)。這樣對(duì)班級(jí)的早讀、晚自修等紀(jì)律具有很好的約束力，使學(xué)生能有個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)有個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（3）形成班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)，形成班級(jí)特色，強(qiáng)化專業(yè)特色。

（4）每周出一期黑板報(bào)，每半個(gè)月出一期本班的班報(bào)，這樣可以為創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)起到良好的宣傳作用，同時(shí)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，優(yōu)化班級(jí)學(xué)風(fēng)、豐富校園文化。

因此，班級(jí)文化的建設(shè)不僅要看班級(jí)布置情況，更重要的是看這個(gè)班集體的學(xué)習(xí)環(huán)境、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)怎樣。學(xué)生是否學(xué)的快樂(lè)、是否和諧快樂(lè)的發(fā)展。

2、民主、平等、和諧的師生關(guān)系

教育大師蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道路的引路人?！苯⑵降让裰鞯膸熒P(guān)系，對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)將產(chǎn)生積極作用，從而獲得高效的學(xué)習(xí)效果。我特別重視和學(xué)生建立平等、民主的師生關(guān)系，因此在管理班級(jí)時(shí)，學(xué)生敢說(shuō)話，有話說(shuō)，愿意說(shuō)，我和學(xué)生不但是師生關(guān)系，而且也是朋友關(guān)系。師生間相互理解、互相尊重、互相信任、共同進(jìn)步，為班級(jí)進(jìn)步共同努力。我在碰到學(xué)生問(wèn)題時(shí)善于換位思考，從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，用他們的思維考慮問(wèn)題，按他們思路去理解事物，同時(shí)升化賞識(shí)教育，用心去和學(xué)生交流。這樣有利于建立一個(gè)和諧、融洽的班集體，從而達(dá)到我的教育目標(biāo)。

3、互助友愛(ài)的同學(xué)合作關(guān)系

現(xiàn)在的學(xué)生一部分是獨(dú)生子女，即便不是獨(dú)生子女，他們的父母也拿他們當(dāng)心肝寶貝，因此孩子們得到是親人無(wú)限的關(guān)愛(ài)乃至溺愛(ài)，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，他們想要什么都盡量滿足他們，造成了他們大多以自我為中心，勞動(dòng)不積極，沒(méi)有合作精神，不知道關(guān)心別人等。班級(jí)文化建設(shè)一個(gè)方面就是提高同學(xué)自律、自立、自理能力。首先我在同學(xué)剛進(jìn)校時(shí)就進(jìn)行“六愛(ài)”（愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)家長(zhǎng)）教育，讓他們心中有愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)小組來(lái)提高他們的合作精神，舉辦班級(jí)競(jìng)賽，建立公平合理的比賽機(jī)制，讓學(xué)生養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中得到全面發(fā)展，以后能更快適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)。

以上是我在班級(jí)文化建設(shè)中的一點(diǎn)見(jiàn)解，希望和大家共同分享，讓我們?cè)诎嗉?jí)文化建設(shè)道路上摸索前進(jìn)，創(chuàng)建更為和諧的班集體。