俄軍衛(wèi)勤基地化訓(xùn)練的特點(diǎn)與啟示

劉運(yùn)勝，陳光偉

“基洛夫”軍事醫(yī)學(xué)院（Военно-медицинская Ака-демия имени С.М.Кирова）是俄羅斯武裝力量集軍事醫(yī)學(xué)科研、教學(xué)、醫(yī)療與進(jìn)修為一體，歷史最悠久、國(guó)內(nèi)最大的軍事醫(yī)學(xué)科研中心，是開(kāi)展軍事醫(yī)學(xué)研究，指導(dǎo)全軍軍事醫(yī)學(xué)科研、臨床治療工作的領(lǐng)頭單位［1］?！凹t村”衛(wèi)勤訓(xùn)練基地位于圣彼得堡市郊，是學(xué)歷教育和任職教育培訓(xùn)的衛(wèi)勤實(shí)踐基地。本文結(jié)合作者赴俄羅斯軍事留學(xué)經(jīng)歷，分析俄軍院校衛(wèi)勤訓(xùn)練基地建設(shè)的特點(diǎn)，并對(duì)我軍開(kāi)展衛(wèi)勤訓(xùn)練基地化建設(shè)思路進(jìn)行探討。

1 “基洛夫”軍事醫(yī)學(xué)院衛(wèi)勤演習(xí)概況

“基洛夫”軍事醫(yī)學(xué)院作為俄羅斯主要的綜合性軍事醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著各層次的學(xué)歷教育、任職培訓(xùn)以及部隊(duì)醫(yī)療保障任務(wù)。在俄羅斯的衛(wèi)勤教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是本科學(xué)員培養(yǎng)還是任職培訓(xùn)，他們都非常重視衛(wèi)勤實(shí)踐教學(xué)。每年整個(gè)醫(yī)學(xué)院要組織多次規(guī)模不等的衛(wèi)勤演習(xí)，演習(xí)通常在“紅村”訓(xùn)練基地進(jìn)行，演習(xí)內(nèi)容包括特種醫(yī)療隊(duì)、傳染病醫(yī)院、輕傷病醫(yī)院等衛(wèi)勤機(jī)構(gòu)的展開(kāi)，通過(guò)演習(xí)供任職培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)員參觀見(jiàn)習(xí)。每年6 月由醫(yī)學(xué)院和西北軍區(qū)一起組織一次主要由畢業(yè)學(xué)員參加的綜合性衛(wèi)勤演習(xí)，這次演習(xí)規(guī)模較大，人數(shù)可達(dá)上千人，有時(shí)還會(huì)邀請(qǐng)彼得堡市的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)參加。

2 “紅村”訓(xùn)練基地建設(shè)的特點(diǎn)

2.1 面積大 該基地位于圣彼得堡市郊，占地面積近10 平方公里?；貎?nèi)設(shè)置有坑道、草地、樹(shù)林、農(nóng)田、水池等各種地形地物，能同時(shí)容納上千人進(jìn)行不同作戰(zhàn)樣式、不同軍兵種的衛(wèi)勤演習(xí)。

2.2 設(shè)施全 該基地內(nèi)部的設(shè)施齊全，既有現(xiàn)代的遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)，也有傳統(tǒng)的分類(lèi)哨使用的口哨、喇叭；既有新型的衛(wèi)生直升機(jī)，也有普通的帆布擔(dān)架，非常注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合。

2.3 功能多 該基地內(nèi)設(shè)有坑道、坦克、裝甲救護(hù)車(chē)以及物資倉(cāng)庫(kù)，能同時(shí)實(shí)現(xiàn)從火線搶救到專(zhuān)科治療，如傳染病醫(yī)院等不同救治機(jī)構(gòu)的展開(kāi)，還能用于各種成建制的野戰(zhàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)如特種醫(yī)療隊(duì)的展開(kāi)訓(xùn)練。

2.4 應(yīng)用廣 該基地目前可用于軍事醫(yī)學(xué)院的學(xué)歷教育階段的衛(wèi)勤訓(xùn)練，各種任職培訓(xùn)的衛(wèi)勤實(shí)踐以及部分部隊(duì)野戰(zhàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，還可用于彼得堡市的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，利用率非常高。

2.5 協(xié)作順 該基地的物資保障由軍事醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)；衛(wèi)勤演習(xí)中救治機(jī)構(gòu)展開(kāi)、撤收，戰(zhàn)術(shù)背景模擬由駐彼得堡的西北軍區(qū)部隊(duì)負(fù)責(zé)；演習(xí)課目設(shè)置及組織實(shí)施由衛(wèi)勤組織與戰(zhàn)術(shù)教研室負(fù)責(zé)。隸屬于西北軍區(qū)的特種醫(yī)療隊(duì)配合相應(yīng)教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)，協(xié)作機(jī)制非常通暢。

2.6 維護(hù)好 該基地的日常維護(hù)由西北軍區(qū)的一支分隊(duì)負(fù)責(zé)，他們定期開(kāi)展演習(xí)物資清洗、車(chē)輛維修、場(chǎng)地整修、道路維護(hù)等工作，以保障各種衛(wèi)勤演習(xí)的實(shí)施。

3 對(duì)我軍院校衛(wèi)勤訓(xùn)練基地建設(shè)的啟示

目前我校正著手開(kāi)展衛(wèi)勤訓(xùn)練基地的建設(shè)，作者認(rèn)為我校衛(wèi)勤訓(xùn)練基地的建設(shè)可以借鑒俄羅斯的基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，走出一條適合我軍實(shí)際情況的基地建設(shè)路子。

3.1 立足通用，建設(shè)適應(yīng)院校部隊(duì)訓(xùn)練的演習(xí)基地

依據(jù)軍醫(yī)大學(xué)人才培養(yǎng)方案，軍醫(yī)大學(xué)每年都要舉行一次綜合性的衛(wèi)勤演習(xí)。隨著院校承擔(dān)任職培訓(xùn)任務(wù)的增加，在培訓(xùn)過(guò)程中增加衛(wèi)勤實(shí)踐教學(xué)已成為一種必然趨勢(shì)。因此，從滿足院校自身教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)出發(fā)，建設(shè)衛(wèi)勤訓(xùn)練基地具有很重要的意義。院校衛(wèi)勤訓(xùn)練基地不能僅著眼于滿足自身需求，還應(yīng)考慮為部隊(duì)衛(wèi)勤機(jī)構(gòu)尤其是各種機(jī)動(dòng)衛(wèi)勤分隊(duì)來(lái)校訓(xùn)練提供機(jī)會(huì)。因此，建設(shè)衛(wèi)勤訓(xùn)練基地時(shí)，應(yīng)立足通用，在功能定位上建設(shè)適應(yīng)院校和部隊(duì)訓(xùn)練的通用訓(xùn)練基地。

3.2 注重維護(hù)，成立專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)勤訓(xùn)練基地保障隊(duì)伍衛(wèi)勤演習(xí)通常情況除參演的衛(wèi)生人員外，還要涉及大量的輔助配合人員和物資。如戰(zhàn)術(shù)背景設(shè)置人員，模擬傷病員以及各種保障人員和參演的藥材物資裝備等，這些人員和物資都需要一定的展開(kāi)場(chǎng)所。院校衛(wèi)勤演習(xí)的目的主要在于考查參訓(xùn)學(xué)員的衛(wèi)勤組織指揮能力和綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)的能力，演習(xí)過(guò)程中應(yīng)主要擔(dān)任相應(yīng)的醫(yī)療、預(yù)防或指揮角色［2］。然而，目前院校組織衛(wèi)勤演習(xí)時(shí)，各種輔助人員往往由學(xué)員擔(dān)任，學(xué)員擔(dān)任輔助人員一定程度會(huì)影響學(xué)員的演習(xí)訓(xùn)練效果和目的。因此，基地維護(hù)、物資保障等方面應(yīng)成立專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)勤訓(xùn)練基地保障隊(duì)伍，保障隊(duì)伍能夠負(fù)責(zé)日常場(chǎng)地維護(hù)，演習(xí)時(shí)設(shè)置戰(zhàn)術(shù)背景，扮演模擬傷病員等。

3.3 軍民融合，提高院校衛(wèi)勤訓(xùn)練基地的使用效率軍民融合是國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)中的一個(gè)具有根本性和全局性的問(wèn)題，是國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革，變革必將加速?lài)?guó)防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展模式的根本轉(zhuǎn)變，對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響［3］。院校建設(shè)衛(wèi)勤訓(xùn)練基地時(shí)，同樣需要考慮從軍民融合發(fā)展的角度出發(fā)，在功能定位上，既要求能滿足軍隊(duì)內(nèi)部的衛(wèi)勤教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)需要，也要考慮適應(yīng)地方各種應(yīng)急醫(yī)療分隊(duì)的訓(xùn)練需要，在訓(xùn)練場(chǎng)地、輔助人員、藥材裝備等方面提供必要的保障，從而切實(shí)提高衛(wèi)勤訓(xùn)練基地的使用效率。

3.4 訓(xùn)研一體，搭建全軍衛(wèi)勤學(xué)術(shù)研究的實(shí)踐平臺(tái)演習(xí)或試驗(yàn)是衛(wèi)勤學(xué)術(shù)研究的一種重要研究方法［4］。新時(shí)期，我軍衛(wèi)勤正在實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，要求整體推進(jìn)全面建設(shè)現(xiàn)代衛(wèi)勤，加快轉(zhuǎn)變衛(wèi)勤保障力生成模式，提高衛(wèi)勤訓(xùn)練質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平。衛(wèi)勤訓(xùn)練基地建設(shè)必須從訓(xùn)練和研究為一體的角度出發(fā)，搭建全軍衛(wèi)勤學(xué)術(shù)研究的一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。定位上應(yīng)體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合，既要注重基礎(chǔ)的戰(zhàn)場(chǎng)設(shè)施建設(shè)和部隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)研究，又要將我軍研究的各種新型研究裝備和模擬訓(xùn)練設(shè)施運(yùn)用起來(lái)，為開(kāi)展相關(guān)衛(wèi)勤學(xué)術(shù)研究，開(kāi)拓提高衛(wèi)勤訓(xùn)練質(zhì)量提供綜合實(shí)踐平臺(tái)。

［1］張雁林.俄羅斯軍隊(duì)衛(wèi)勤保障［M］.北京：軍事醫(yī)學(xué)出版社，2009.

［2］中國(guó)人民解放軍總后勤部衛(wèi)生部.軍隊(duì)衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)［M］.北京：人民軍醫(yī)出版社，2007：4-5.

［3］舒本耀，張伶，楊鶴.加快軍民融合發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略性思考［J］.軍事經(jīng)濟(jì)研究，2011，（1）：11-13.

［4］周世偉.聯(lián)合衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)［M］.第2 版.北京：軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社，2009：23-24.