教師薪資何以屢屢淪為“唐僧肉”？

近期，“陜西山陽縣教師被教體局下任務(wù)購買中國體育彩票”的微博引發(fā)社會廣泛關(guān)注。山陽縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師收到教育局?jǐn)偱傻? 000元彩票任務(wù)，且攤派購買彩票不僅是項政治任務(wù)，還是對學(xué)校進(jìn)行的一項考核。事件曝光后，由該縣監(jiān)察局和教體局組成的調(diào)查組稱，已對涉及此事的中村鎮(zhèn)中心學(xué)校校長和中村九年制學(xué)校副校長給予行政警告處分。

事件被媒體捅出來后，從“個別老師喜歡買彩票”的狡辯到坐實為惡性攤派事件，短短不過兩三天的時間。說謊的不會長出長鼻子，卻終于要為肆意伸手的行為埋單。調(diào)查的結(jié)果，據(jù)稱是“因存在履行職責(zé)不到位、監(jiān)管不力、違反財經(jīng)紀(jì)律的行為”，最終以行政警告收場。只是，輿論還是認(rèn)為，這樣的“真相”過于似是而非——輕飄飄就能攤派彩票，只是校長的意思表達(dá)？如此大胃口攤派，也只是警告了事？

這些追問，顯然不能算是吹毛求疵。

如果跳脫事件的細(xì)節(jié)本身，更深層次的追問是：為什么越是基層的一線教師，越是逃不過被攤派的命運？正如《中國教育報》消息說，除了拉生源這類教師常遇到的攤派，修公路、買燈泡，甚至拉人辦醫(yī)保也攤派到教師頭上。這些攤派，與其說是趁火打劫，不如說是巧取豪奪。老師的薪資與權(quán)益，活脫脫成了誰都能咬一口的“唐僧肉”。

權(quán)益不彰，則責(zé)任難以對等。這些年，隨著國民對教育事業(yè)的要求日益嚴(yán)苛，職能部門對教師行業(yè)的門檻和運行規(guī)范與日增多。2013年9月2日，來自教育部的消息稱：中小學(xué)教師資格考試改革和定期注冊試點工作將擴(kuò)大范圍，2015年，教師資格5年一注冊的制度改革將在全國范圍全面實施。師德焦慮、技能焦慮，倒逼教師行業(yè)更為兢兢業(yè)業(yè)；但值得注意的是，作為勞動者權(quán)益與尊嚴(yán)底線的薪資報酬，卻在教師領(lǐng)域?qū)覍疑涎荼粩偱傻拿\——從基本的法治邏輯來看，權(quán)利得不到尊重，天大的責(zé)任從何談起？

師道尊嚴(yán)，也是一個社會與國家安身立命的根本。無論是《義務(wù)教育法》還是《教師法》，都有原則性規(guī)定。甚至不久前，國務(wù)院還專門發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見，要求強(qiáng)化教師工資保障機(jī)制，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高、保障教師工資按時足額發(fā)放。遺憾的是，別說提高、就是不被克扣，在少數(shù)地方都成為難題。

看來，真要將教師薪資從“唐僧肉”的境地中解救出來，只有兩個辦法：一是建議市縣級教師的薪資福利統(tǒng)一歸于省級政府和財政統(tǒng)籌，從根本上防止自收自支之后胡亂作為；二是加大處罰力度，一旦發(fā)現(xiàn)克扣或攤派等行為，以一票否決的形式一竿子糾察到底。不動真格，一些地方的教師權(quán)益恐怕遲早還要處于危險境地。

（來源：人民網(wǎng) 鄧海建∕文）