說說我們的老凌

丁逸馨+季煒

老凌———姓凌，名宗偉，個頭一米六，精神矍鑠，嗓音雄渾，步履穩(wěn)健，可用四個字形容“短小精悍”。

我們學(xué)生私下都稱呼他“老凌”，甚至凌宗偉。師哥師姐們告訴我們，老凌是伴隨著奧運(yùn)圣火來到二甲中學(xué)的。俗話說，新官上任三把火。這老凌可是個很會“燒火”的主兒，他的到來燃起二甲中學(xué)所有人的夢想和激情，也照亮了二中前行的方向。小的時候我們就熟知什么是應(yīng)試教育，也明白什么是“素質(zhì)教育”，到了二甲中學(xué)我們又知道了兩個名詞———生命化教育和學(xué)校行為文化。盡管似乎不能用準(zhǔn)確的語言去表述其內(nèi)涵，但是這兩年我們真實(shí)地感受到生命化教育和行為文化在二甲中學(xué)發(fā)芽開花。

不知是哪一天，同桌像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣把我拽到廁所。這是廁所嗎？儼然一個生態(tài)園。幾盆植物擺放在水池臺面上，有吊蘭、水仙，邊上還有一個玻璃魚缸，幾條小金魚正悠閑自得地穿梭在水里玩耍嬉戲。興奮之余驚呼高級酒店都不曾有的布置在我們二中卻隨處可見。這個老凌，班級、宿舍里有綠色，有鮮花，有靈動的小魚還不算，竟然把這些搬進(jìn)了廁所。還真要感謝老凌，自此之后每說起廁所，腦中冒出的便是一片綠意，一股生機(jī)。

每天的課間操是最放松最開心的，別以為我們在做廣播體操哦，我們在跳舞呢！瞧，眼前晃動著司令臺上的老凌一板一眼地扭動著不算靈活的腰板，雖看不清老凌的表情，卻能感受到他的熱忱和認(rèn)真。試想一下，全校兩千多師生在他的帶動下“群魔亂舞”似地扭起腰肢，跳起舞步，那是多么壯觀的場面啊。一開始我們可害羞了，農(nóng)村孩子連唱首歌都是那么靦腆，更別說跳集體舞了。于是老凌二話不說在眾目睽睽之下登上了司令臺當(dāng)起了領(lǐng)舞者。這下，同學(xué)們樂了，老師們樂了———老年迪斯科啊。嘿，還別說，之后我們都愛上了課間舞。老凌，你還真有招！老凌啊，誰說35年的年齡差距會是一條無法逾越的鴻溝？

老凌還愛給年輕老師上示范課。那次他在我們班講《紀(jì)念劉和珍君》，課后，班上同學(xué)大呼過癮。老凌喜歡讓我們質(zhì)疑，奇怪的是無論什么樣的問題，到了老凌那里，就會迎刃而解了。老凌也會質(zhì)疑教材，提出自己的見解，從此我便知道了“盡信書不如無書”的道理，如果說現(xiàn)在我能在語文上做點(diǎn)深入探究，那也是老凌對我的影響。現(xiàn)在我也明白老凌愛上課的原因了，老凌忘不了自己最本質(zhì)的身份———老師。

老凌關(guān)心他的孩子們，我們這個農(nóng)村中學(xué)的每一桶油都是從大超市買來的品牌油，價格雖貴了點(diǎn)，但是用老凌的話說：為了孩子們的健康，值了。

由于新教學(xué)樓在建，初一和初二的學(xué)弟學(xué)妹們借用其他學(xué)校的教室上課，老凌每天都要抽個時間放下手中一切事務(wù)步行去看看這些不在眼前的孩子。所以住在二甲鎮(zhèn)街道邊的居民，每天在差不多的時間段都會看見一個晃悠的矮個子老頭安步當(dāng)車。老凌說這叫低碳。

老凌的書法也相當(dāng)出色，學(xué)校里很多牌匾都是老凌親自提筆書寫的，隸屬、楷書、行書樣樣都精通。一次元旦文藝匯演，老凌與一學(xué)姐配合演出。學(xué)姐彈奏古箏名曲《十面埋伏》，老凌揮筆疾書。曲罷書成，筆走龍蛇、遒勁有力的一個大大的“藝”字就呈現(xiàn)在我們眼前了。之后老凌在主持人以及臺下師生的熱情邀請下，豪氣十足地唱了“敖包相會”，唱得再次掀起高潮。老凌，你總是能給我們帶來驚喜！老凌啊，誰說校長只會在大會上作報告？

老凌每天在他的博客上粘貼一則小故事，迄今為止累積九百多則了。幾乎每次重要發(fā)言，他的開場白就是我們耳熟能詳?shù)摹敖裉?，我在我的博客上掛了一個小故事”，之后就在同學(xué)們的笑聲中開始了他的勵志故事，故事簡短卻富有哲理。我們在故事中學(xué)習(xí)人生課題，在故事中體會老凌對我們的要求和期待。課余時間，我們會進(jìn)入老凌的博客，除了小故事，還有那么多個“日出日落”，有時候還會與老凌在博客里聊上幾句。老凌的博客圖文并茂，界面也設(shè)計得很漂亮，真沒想到校長寫博客寫得如此風(fēng)生水起。不久前聽說他注冊了“圍脖”，哈哈，寫博不算還玩起了“圍脖”，想必在往來的二甲大街上，老凌是邊走邊博了?？磥?，老凌是鐵了心要將時尚進(jìn)行到底啊。老凌啊，誰說時尚是年輕一代的專利？

晚自習(xí)結(jié)束，月亮早已悄然掛上了枝頭。走在校園主干道上，冷風(fēng)嗖嗖，三樓校長辦公室的燈火卻是如此溫暖。老凌，你還在構(gòu)建你宏偉的生命化藍(lán)圖嗎？

（作者單位：江蘇通州市二甲中學(xué)）endprint