建材實(shí)驗(yàn)室改革的設(shè)想

崔海弘

摘 要：隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求越來越大，對(duì)人才的要求也越來越高。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)后，人才需求的壓力給高等學(xué)校的教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。建筑材料課是土木工程專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課，為了提高建材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，建材實(shí)驗(yàn)室正在不斷探索課程改革的新道路。

關(guān)鍵詞：建筑材料；實(shí)驗(yàn)室；改革；教學(xué)體系

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)知識(shí)的傳播和發(fā)展靠的是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新的教育。高校的不斷擴(kuò)招和高等教育的改革導(dǎo)致高校的教育模式不斷改革，教育的設(shè)備、技術(shù)、手段已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。為了適應(yīng)和滿足社會(huì)對(duì)新型人才的需求，高校的任務(wù)不僅僅是傳授給學(xué)生書本上的知識(shí)，而是教導(dǎo)學(xué)生更好的使用現(xiàn)代化的工具學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

就土木工程專業(yè)為例，在新世紀(jì)新形勢(shì)下，高校教育迎來了新的挑戰(zhàn)，土木工程專業(yè)也不例外。土木工程專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后的就業(yè)方向大都面向設(shè)計(jì)和科研部門，大部分畢業(yè)生進(jìn)入建筑公司、監(jiān)理公司和質(zhì)監(jiān)部門等工作。為了讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)，應(yīng)對(duì)畢業(yè)后的工作任務(wù)，建材實(shí)驗(yàn)課的改革勢(shì)在必行。建筑材料課是土木工程專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課，為了提高建材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，建材實(shí)驗(yàn)室正在不斷探索課程改革的新道路。

1 建材實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀

各高校中建材課程的授課內(nèi)容一般包括兩部分：理論課和實(shí)驗(yàn)課，理論是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)則是學(xué)會(huì)驗(yàn)證材料性質(zhì)、檢驗(yàn)材料質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。一般實(shí)驗(yàn)課所占用的課時(shí)都比較少，但是對(duì)鞏固理論知識(shí)和提高建筑材料課程教學(xué)質(zhì)量有決定性作用。

盡管建材實(shí)驗(yàn)課非常重要，但是高效建材實(shí)驗(yàn)室的條件和設(shè)備并不能與建筑材料快速發(fā)展的形式想匹配。首先建材實(shí)驗(yàn)課課時(shí)少，不能安排太多的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，一些具有實(shí)踐意義的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容沒有開展；實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備陳舊，更新緩慢，在鄒城能開設(shè)的實(shí)驗(yàn)有限，不能充分開闊學(xué)生的視野。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中學(xué)生按部就班的按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，基本上依賴?yán)蠋煹闹v解，對(duì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)缺乏積極性，不認(rèn)真、不踏實(shí)。其次是實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和條件已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生在學(xué)校所掌握的有限知識(shí)根本不能滿足將來工作的需求。還有，現(xiàn)在安排的建材實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容都是具有破壞性的實(shí)驗(yàn)，所用材料都是一次性的，這樣大大增加了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，造成實(shí)驗(yàn)材料的浪費(fèi)。隨著高校教育的改革工作的推進(jìn)，建材實(shí)驗(yàn)室也在不斷探索改革新道路，爭(zhēng)取為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。

2 教材實(shí)驗(yàn)室改革的意義

2.1 適應(yīng)高水平、創(chuàng)新性人才的需求

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的是培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)新能力。對(duì)于一個(gè)理工科學(xué)生而言，教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)至關(guān)重要。但是收到實(shí)驗(yàn)條件和設(shè)備的限制，建材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多年都沒有更換，主要以基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，缺乏新知識(shí)的支撐和滋養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)課缺乏應(yīng)有的活力和效力，學(xué)生思維不能得到開拓，思維形成定式。這種教學(xué)模式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力，教育部要求增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例。這些探索性實(shí)驗(yàn)有助于提高學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)的提高。改革建材實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和實(shí)驗(yàn)室開放條件，可以使學(xué)生有更多的接觸一些前沿的、先進(jìn)的知識(shí)，開拓學(xué)生視野，更好將理論知識(shí)與實(shí)踐問題結(jié)合起來。

2.2 合理利用教學(xué)資源，節(jié)約教學(xué)成本

近年來高校不斷擴(kuò)招學(xué)生，招生規(guī)模不斷膨脹，盡管國家對(duì)高校教育的投資不斷加大，但是人均資源有限，很多高校的教學(xué)資源很緊張。因此實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用模式必須改變，充分挖掘其潛力，使實(shí)驗(yàn)設(shè)備得到更充分、合理的使用，盡可能節(jié)約實(shí)驗(yàn)開銷，做到資源共享，互利互惠。增加實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間也能夠減少教學(xué)資源的浪費(fèi)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用效率。

3 教材實(shí)驗(yàn)室的改革思路

3.1 建材實(shí)驗(yàn)室向社會(huì)開放

一直以來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室只對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)開放，而且是只在上課時(shí)間對(duì)學(xué)生開放，教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按教學(xué)大綱和計(jì)劃講授實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，指導(dǎo)和輔助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，這樣的教學(xué)模式雖然在一定程度上幫助學(xué)生提高了動(dòng)手能力，但是學(xué)生知識(shí)機(jī)械性的學(xué)習(xí)，并沒有提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。而且傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容所安排得實(shí)驗(yàn)課并沒有針對(duì)于工程實(shí)際，這樣學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度大大減退，上課態(tài)度不認(rèn)真不踏實(shí)，以應(yīng)付的態(tài)度草草了事，這樣既浪費(fèi)了教學(xué)資源，又沒有達(dá)到開始實(shí)驗(yàn)課的真正目的。

解決這一問題的一種新思路就是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室面向社會(huì)開放，通過培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)人員，購買先進(jìn)儀器設(shè)備，使得實(shí)驗(yàn)室具有面向建筑企業(yè)做材料實(shí)驗(yàn)的資格。這樣學(xué)生可以親自參與由企業(yè)提供實(shí)驗(yàn)材料的新型實(shí)驗(yàn)，可以大大提高學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課的興趣和積極性。這可以促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，繼而給社會(huì)的發(fā)展帶來了新希望和新生力量。

3.2 建材實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放

高校建材實(shí)驗(yàn)室在于建筑企業(yè)或有關(guān)建材質(zhì)檢部門聯(lián)合的基礎(chǔ)上，面向所有土木工程學(xué)生開放。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地等方面全方位的面向本校學(xué)生開放。在完成實(shí)驗(yàn)室設(shè)置的試驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生可以以實(shí)驗(yàn)小組為單位申請(qǐng)使用實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室可以向?qū)ο嚓P(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容感興趣的學(xué)生開放，這樣不僅促進(jìn)了學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)積極性，同樣也使得學(xué)校的教學(xué)資源得以充分的利用。這在很大程度上促進(jìn)了建材實(shí)驗(yàn)學(xué)科的發(fā)展，是有利于社會(huì)發(fā)展的重要舉措。

實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放可以帶來很多好處，比如說它有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生工作能力的培養(yǎng)。由于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容真題真做，這使得學(xué)生深知建筑安全的第一重要性，這也有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)待實(shí)驗(yàn)課他們不敢馬虎，否則可能會(huì)造成不堪設(shè)想的后果，學(xué)生在思想上重視了實(shí)驗(yàn)課，這就有助于培養(yǎng)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣，進(jìn)而提高建材實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校也要經(jīng)常讓學(xué)生到企業(yè)去實(shí)習(xí)，這樣可以幫助學(xué)生更快地適應(yīng)今后的工作，每當(dāng)學(xué)生走出校園，他們其實(shí)是在意識(shí)上、心理上已得到適應(yīng)性訓(xùn)練。學(xué)生到企業(yè)去，可以讓他們盡早地了解企業(yè)的工作機(jī)制和工作要求，有利于他們畢業(yè)后可以盡早地適應(yīng)工作的要求，圓滿地完成所從事的工作。另外，學(xué)校可以減少對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，實(shí)驗(yàn)所需的實(shí)驗(yàn)材料可以利用企業(yè)提供的實(shí)驗(yàn)原樣或工地的邊角料，學(xué)校就可以省去很多實(shí)驗(yàn)材料上的投入，而且以往實(shí)驗(yàn)材料浪費(fèi)狀況可以得到改善，這有助于降低教學(xué)成本，提高辦學(xué)效益。

4 結(jié)語

眾所周知，隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求越來越大，對(duì)人才的要求也越來越高，人才需求的壓力給高等學(xué)校的教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。建筑材料課是土木工程專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課，為了提高建材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，建材實(shí)驗(yàn)室正在不斷探索課程改革的新道路。

科學(xué)是我國現(xiàn)代化建設(shè)的有力的保障，科學(xué)知識(shí)的傳播和發(fā)展靠的是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新的教育。高校的不斷擴(kuò)招和高等教育的改革導(dǎo)致高校的教育模式不斷改革，教育的設(shè)備、技術(shù)、手段已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。我國要在發(fā)展的同時(shí)加大科技發(fā)展的力度，這要求國家做好每一件小事，當(dāng)下就努力做好建材實(shí)驗(yàn)室改革這件小事，愿國家早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大宏愿。

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