關(guān)于大學(xué)生在就業(yè)中的誠(chéng)信問(wèn)題的探討

郭少濱 申斌

[摘要]當(dāng)前高等學(xué)校大學(xué)生在就業(yè)中存在的誠(chéng)信問(wèn)題畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)中不誠(chéng)信行為造成的不良影響當(dāng)今大學(xué)生在就業(yè)中存在不誠(chéng)信行為的原因分析關(guān)于做好畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題的創(chuàng)新途徑和方法的探析

[關(guān)鍵詞] 《2011大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書》 大學(xué)生就業(yè)中的誠(chéng)信問(wèn)題 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》

2011年6日9日，麥克思研究院發(fā)布了《2011大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書》，根據(jù)藍(lán)皮書公布的數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)完全走出金融危機(jī)的影響，2010屆大學(xué)生后半年全國(guó)總體就業(yè)率為89.6%，其中本科院校就業(yè)率為91.2%，比2009屆上升了3.2個(gè)百分點(diǎn)。這樣良好的就業(yè)形勢(shì)固然讓我們感到欣喜，但，在我國(guó)大學(xué)生就業(yè)成功走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)陰霾的同時(shí)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)仍然存在著其他方面的嚴(yán)峻的問(wèn)題。

根據(jù)《2011大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書》的另一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，2010屆我們大學(xué)生就業(yè)時(shí)專業(yè)對(duì)口率為64%，34%的學(xué)生在就業(yè)半年內(nèi)發(fā)生過(guò)離職，而在離職的學(xué)生中有98%為主動(dòng)離職。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到，在就業(yè)形勢(shì)得到緩解的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)依舊問(wèn)題重重，如何解決好當(dāng)前企業(yè)對(duì)高校高素質(zhì)人才的需求與如何讓畢業(yè)大學(xué)生找到一份稱心如意的工作是當(dāng)前形勢(shì)下做好畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)工作的突出問(wèn)題。

這一問(wèn)題在高校畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)工作中的具體表現(xiàn)就是許多畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候簽約之后進(jìn)行毀約，這一行為對(duì)招聘企業(yè)造成了重大的損失，對(duì)學(xué)校的就業(yè)工作造成了重大的影響，直接體現(xiàn)了高校在大學(xué)生教學(xué)工作中誠(chéng)信教育方面的不足。

因此，如何做好高等院校大學(xué)生在就業(yè)中的誠(chéng)信教育工作不僅關(guān)系到了招聘企業(yè)的切身利益，更是做好高等學(xué)校精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧校園、提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)該解決的問(wèn)題。做好高等學(xué)校學(xué)生在就業(yè)中的誠(chéng)信教育工作、探尋做好高等學(xué)校學(xué)生在就業(yè)中的誠(chéng)信問(wèn)題的創(chuàng)新途徑和方法具有十分重要的意義。

一、 當(dāng)前高等學(xué)校大學(xué)生在就業(yè)中存在的誠(chéng)信問(wèn)題

聯(lián)系我校以及全國(guó)部分高等院校的畢業(yè)大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況，結(jié)合多年的畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前高等學(xué)校畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)中存在的誠(chéng)信問(wèn)題主要有以下兩個(gè)方面：

（一）部分畢業(yè)大學(xué)生在與招聘企業(yè)簽約后不久即毀約

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在每年畢業(yè)后直接就業(yè)的大學(xué)生中每年都有接近10%左右的畢業(yè)大學(xué)生在與招聘企業(yè)簽約后毀約，或者選擇考研，或者選擇其他企業(yè)或其他去向。他們這種出自于單方面的原因而與企業(yè)進(jìn)行毀約對(duì)學(xué)校就業(yè)工作以及企業(yè)的招聘工作都造成了不良影響。

（二）不少畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)半年或者一年內(nèi)主動(dòng)選擇離職，直接導(dǎo)致了企業(yè)利益遭受損害

據(jù)《2010年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書》數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，2010屆我國(guó)高校畢業(yè)大學(xué)生在畢業(yè)后半年內(nèi)離職的有34%，而其中主動(dòng)離職率高達(dá)98%，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，花費(fèi)了巨大的招聘成本之后沒(méi)有為企業(yè)招來(lái)能為企業(yè)創(chuàng)造利益的人才是一個(gè)重大的損失，而這也就直接降低了學(xué)校的信譽(yù)，對(duì)學(xué)校后續(xù)的就業(yè)工作帶來(lái)不良影響。

二、 畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)中不誠(chéng)信行為造成的不良影響

隨著我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的加快，在校大學(xué)生日漸增多。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年全國(guó)各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到2979萬(wàn)人，高等毛入學(xué)率達(dá)到24.2%，居世界首位，標(biāo)志著我國(guó)建立了世界上最大的高等教育體系。與此相對(duì)應(yīng)的是我國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模不斷增大，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的難點(diǎn)和焦點(diǎn)。

而另一方面，每年都有大批的企業(yè)不惜花費(fèi)巨額資金來(lái)到高校進(jìn)行招聘，希望能在這里招到企業(yè)所需要的人才，從而為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為企業(yè)注入活力。

在這樣的背景下，高校大學(xué)生畢業(yè)時(shí)在就業(yè)方面的不誠(chéng)信問(wèn)題對(duì)學(xué)校和企業(yè)都造成了重創(chuàng)，產(chǎn)生了一系列的惡劣影響：

（三）增加了企業(yè)的招聘成本，直接造成了企業(yè)的損失

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)校園招聘是其吸收人才的主要途徑，眾多的企業(yè)都是通過(guò)校園招聘招收企業(yè)發(fā)展過(guò)程中所欠缺的在技術(shù)、管理等方面的人才，為企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展注入活力。而高校大學(xué)生作為高素質(zhì)的人才，他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)中所掌握的先進(jìn)技術(shù)以及學(xué)習(xí)能力、理論知識(shí)在與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合之后往往能夠較大地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，甚至先進(jìn)人才的引進(jìn)能夠推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

正因?yàn)槿绱耍S多企業(yè)每年都會(huì)花費(fèi)巨大的人力、物力來(lái)進(jìn)行人員招聘。要在茫茫求職者中經(jīng)過(guò)層層篩選招收到適合企業(yè)發(fā)展需要的人才企業(yè)需要付出很大的成本。在這種情況下，畢業(yè)大學(xué)生在與企業(yè)簽約之后還未上崗就毀約或者在就業(yè)一段時(shí)間之后就主動(dòng)離職對(duì)企業(yè)造成了巨大的損失，企業(yè)不得不再次為同一崗位花費(fèi)較大的精力去招收適合的人才。

（四）降低了學(xué)校的信譽(yù)，對(duì)學(xué)校來(lái)年的就業(yè)造成很大的影響

基于學(xué)校各個(gè)專業(yè)的就業(yè)特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)各個(gè)學(xué)校結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)在就業(yè)方面呈現(xiàn)相對(duì)波動(dòng)的同時(shí)保持著較大的穩(wěn)定性，各個(gè)學(xué)院各個(gè)專業(yè)的學(xué)生每年就業(yè)的時(shí)候面向的企業(yè)在一定程度上來(lái)說(shuō)是比較穩(wěn)定的。

從而，畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)中的不誠(chéng)信行為不僅僅是個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題，置之于就業(yè)面上對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)體現(xiàn)出來(lái)的則是其所在學(xué)校、所在院系和專業(yè)學(xué)生在就業(yè)上的不誠(chéng)信問(wèn)題，久而久之就會(huì)使得相關(guān)企業(yè)被迫降低其對(duì)該學(xué)校、該院系和專業(yè)說(shuō)設(shè)定的信譽(yù)級(jí)別，在往后的招聘工作中相應(yīng)地減少在相應(yīng)學(xué)校、相應(yīng)學(xué)院和專業(yè)的招聘名額。因此，畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)中的不誠(chéng)信問(wèn)題不僅僅是個(gè)人的問(wèn)題，也直接影響到了所在學(xué)校、學(xué)院以及專業(yè)的信譽(yù)問(wèn)題，影響到了來(lái)年學(xué)院學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

（五）造成了社會(huì)資源的浪費(fèi)

企業(yè)在花費(fèi)了一定的成本之后能夠通過(guò)校園招聘招收到自己所需要的人才、學(xué)生能夠在畢業(yè)之后在校園招聘中找到自己相對(duì)滿意的一份工作，這就是校園招聘工作所希望達(dá)到的最好的局面。但是，因?yàn)椴糠謱W(xué)生在就業(yè)中的不誠(chéng)信行為，不僅浪費(fèi)了社會(huì)就業(yè)資源，而且造成了企業(yè)利益的損失，這就構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)就業(yè)局面的不良因素，使社會(huì)資源不能得到有效利用。

三、 當(dāng)今大學(xué)生在就業(yè)中存在不誠(chéng)信行為的原因分析

當(dāng)今高校大學(xué)生在就業(yè)中的不誠(chéng)信行為的產(chǎn)生既離不開(kāi)個(gè)人的因素，也離不開(kāi)社會(huì)、學(xué)校以及時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)的影響，可以說(shuō)這是多個(gè)方面共同影響的結(jié)果：

（六）當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn)的社會(huì)大背景下的必然產(chǎn)物

2008年，當(dāng)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)突然到來(lái)的時(shí)候，全球很多企業(yè)不可避免地遭受了重創(chuàng)，在全球經(jīng)濟(jì)下滑的情況下首當(dāng)其中的則是大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。由于企業(yè)利潤(rùn)的急劇下滑，很多企業(yè)為了生存不得不采取裁員等方式度過(guò)難關(guān)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)更是一片陰霾。如今，在國(guó)家宏觀調(diào)控政策以及增加投資等措施的調(diào)整下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸得到好轉(zhuǎn)，就業(yè)形勢(shì)逐漸變得明朗。而在《十二五規(guī)劃》的推動(dòng)下，就業(yè)形勢(shì)更是更上一層樓。

在這樣的社會(huì)大背景下，畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)時(shí)也就了更多的選擇的余地，由此也就導(dǎo)致了有的大學(xué)生在畢業(yè)后盡管已經(jīng)簽約，但當(dāng)遇到更好的機(jī)會(huì)時(shí)就毫不猶豫地選擇了和第一個(gè)企業(yè)毀約?？梢哉f(shuō)，這是在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)相對(duì)明朗的情況下的必然產(chǎn)物。

（七）這是以90后為主的當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生自身的特點(diǎn)所決定的

當(dāng)前的畢業(yè)大學(xué)生主要以90后為主，而90后區(qū)別于其他時(shí)代的人的不同點(diǎn)就是他們具有十分強(qiáng)烈的好奇心和創(chuàng)造思維，接觸了大量的信息，喜歡嘗試不同的新鮮的東西，喜歡有挑戰(zhàn)性的東西。這種性格特點(diǎn)使得他們成為最富激情和活力的一代，同時(shí)，這種性格之中也存在著其天生的缺陷。當(dāng)他們走上崗位之后就比較容易由于工作的枯燥乏味而選擇離職，或者在簽約之后發(fā)現(xiàn)有更適合自己的職業(yè)就會(huì)毫不猶豫地毀約，從而滋生了就業(yè)時(shí)的不誠(chéng)信行為。

（八）高等學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作以及誠(chéng)信教育工作做得不到位

當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候相對(duì)較多地涌現(xiàn)出毀約等不誠(chéng)信問(wèn)題，很大的原因就在于他們?nèi)狈?duì)自己人生的清晰的職業(yè)規(guī)劃，缺乏對(duì)職場(chǎng)職位和職務(wù)的基本的認(rèn)識(shí)，從而盲目就業(yè)，容易在真正就業(yè)或者真正了解相關(guān)工作性質(zhì)之后產(chǎn)生心理落差。

這些也就體現(xiàn)了當(dāng)前很多高等學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作以及人生規(guī)劃指導(dǎo)工總做得不到位，以至于很多學(xué)生對(duì)于這些方面的認(rèn)識(shí)很欠缺?！堵殎?lái)職往》這本書中所列舉的職場(chǎng)就業(yè)例子就有有的學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候?qū)κ袌?chǎng)營(yíng)銷和市場(chǎng)銷售這兩個(gè)職務(wù)不了解，導(dǎo)致了他們?cè)诰蜆I(yè)的時(shí)候?qū)τ谥鞒秩颂岢龅膯?wèn)題答非所問(wèn)。

四、 關(guān)于做好畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題的創(chuàng)新途徑和方法的探析

結(jié)合多年的高等學(xué)校院系就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)際，我認(rèn)為要做好當(dāng)前高校畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)中的誠(chéng)信問(wèn)題，需要從以下幾個(gè)方面著手：

（九）深化體制改革，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育工作

在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》中明確指出，要把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育要發(fā)展，根本靠改革。要以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，鼓勵(lì)地方和學(xué)校大膽探索和試驗(yàn)，加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐。同時(shí)要加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作

在高等學(xué)校的日常教學(xué)工作中，較為重視的就是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及相關(guān)專業(yè)的理論教育和思想政治教育，思想道德教育往往會(huì)成為被忽略的一部分。要做好大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信工作，就要在日常教學(xué)工作通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等方式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育，使他們具備良好的誠(chéng)信。

湖南大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院在日常教學(xué)工作中就注重以班級(jí)為單位召開(kāi)誠(chéng)信教育主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們將誠(chéng)實(shí)守信的美德傳揚(yáng)下去。

（十）建立和完善相關(guān)體制，通過(guò)體制建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的誠(chéng)信問(wèn)題的解決

雖然大學(xué)生就業(yè)中的誠(chéng)信問(wèn)題每年都層出不窮，但是一直缺乏相關(guān)的體制對(duì)其進(jìn)行約束，因此，要使問(wèn)題得到較好的解決，就應(yīng)該不余余力地進(jìn)行制度建設(shè)的探索，結(jié)合自身的實(shí)際建立相應(yīng)的制度來(lái)約束大學(xué)生就業(yè)中不誠(chéng)信行為。

（十一）搭建校企溝通的良好渠道，通過(guò)促進(jìn)校企合作減少大學(xué)生就業(yè)中不誠(chéng)信行為的發(fā)生

大學(xué)生在就業(yè)中出現(xiàn)毀約等不誠(chéng)信問(wèn)題，較大的一個(gè)原因就是對(duì)相關(guān)企業(yè)的職務(wù)、相關(guān)崗位的工作情況、福利等等一系列的企業(yè)的相關(guān)信息的了解不透徹，從而在一種信息不明朗的情況下做出選擇，也就不可避免地會(huì)發(fā)生毀約等不誠(chéng)信問(wèn)題。因此，搭建一個(gè)良好的校企溝通渠道十分必要。而且，必要的時(shí)候，國(guó)家可以從法律的高度上模仿美國(guó)辛辛提那大學(xué)1994年頒布的《從學(xué)校到工作機(jī)會(huì)法》，將學(xué)校與企業(yè)之間的合作以法律的形勢(shì)固定下來(lái)。

湖南大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院在開(kāi)展就業(yè)誠(chéng)信教育工作中就采取了召開(kāi)企業(yè)座談會(huì)、組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)等方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)之間的交流和溝通，使廣大學(xué)生在就業(yè)之前對(duì)企業(yè)的職位設(shè)置、制度以及管理等方面進(jìn)行了解，以防就業(yè)的時(shí)候盲目選擇。

（十二）加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育

部分就業(yè)大學(xué)生就是因?yàn)樵诰蜆I(yè)的時(shí)候?qū)τ谧约旱娜松狈σ粋€(gè)明確的規(guī)劃而匆忙作出選擇，最后在選定自己的發(fā)展方向后當(dāng)自己的選擇與之不符的時(shí)候就選擇了毀約、離職等不誠(chéng)信行為。

對(duì)此，湖南大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院在實(shí)際工作中通過(guò)開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯與人生規(guī)劃課程對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，使他們能夠在走上職場(chǎng)之前對(duì)自己的人生發(fā)展有一個(gè)良好的規(guī)劃，避免盲目擇業(yè)的情況發(fā)生。

大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才，做好大學(xué)生就業(yè)工作、杜絕大學(xué)生就業(yè)中不誠(chéng)信行為事關(guān)大學(xué)生就業(yè)工作的成敗。做好大學(xué)生就業(yè)中誠(chéng)信教育工作關(guān)系到學(xué)生的人生發(fā)展，關(guān)系到廣大人們?nèi)罕娮铌P(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益需要，也關(guān)系到企業(yè)、人們對(duì)高等學(xué)校教育的滿意程度，我們要把畢業(yè)生就業(yè)中的誠(chéng)信教育工作作為企業(yè)與高等學(xué)校的重要橋梁和紐帶，將大批高素質(zhì)人才輸送到現(xiàn)代化建設(shè)崗位上去，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出自己應(yīng)有個(gè)貢獻(xiàn)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]《胡錦濤總書記在清華百年校慶上的講話》

[2]《2011年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書》，麥克思研究院發(fā)布

[3]《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》

[4]《在2010-2011年度全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話》，教育部黨組副書記、副部長(zhǎng)杜玉波，發(fā)表于《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》2011年第2期，P6-P8

[5]《校企合作何以成功》，李戰(zhàn)國(guó)，發(fā)表于《《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》2011年第14期P19-P20

（作者單位：湖南大學(xué)學(xué)生工作部 湖南長(zhǎng)沙）