巧妙辨析成語有新法

劉志鋒

內(nèi)容摘要：成語意義的識(shí)記與辨析是高三語文總復(fù)習(xí)過程中無法回避的難點(diǎn)，如果只是一味強(qiáng)調(diào)死記硬背，會(huì)使本已枯燥的語文復(fù)習(xí)工作雪上加霜，而借助甲骨文字形的展示，將某些有關(guān)聯(lián)的成語中的關(guān)鍵字的本義揭示出來，如間不容發(fā)與彈無虛發(fā)中的“發(fā)”，鳳毛麟角與不毛之地中的“毛”等。這樣，變抽象記憶的教學(xué)法為直觀教學(xué)法，必然會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易，為高三語文復(fù)習(xí)工作打開另一扇窗，不失為有益的嘗試。

關(guān)鍵詞：成語辨析 甲骨文 直觀教學(xué)法

在高中語文識(shí)記、辨析成語的復(fù)習(xí)過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些漢字在簡化以前差異很大，甚至毫不相干，而在簡化后卻合成了一個(gè)字，這些字分散在不同的成語里，給學(xué)生理解這些成語造成了較大困難。倘若我們能夠從簡化以前的漢字的字形構(gòu)成入手，特別是將某些漢字的甲骨文字形展示給學(xué)生，變抽象為直觀，借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象，幫助學(xué)生理解本義，從而為學(xué)生找到一條既易于區(qū)別成語意義又能克服遺忘現(xiàn)象的有效途徑，這將不失為一種新方法。

下面列舉幾組例子：

1.間不容發(fā)與彈無虛發(fā)

兩個(gè)成語中的“發(fā)”字，簡化以前分屬兩個(gè)字：髪、發(fā)?！绑姟痹熳直玖x是指狗頸上的長毛。 “髪”演變成“髟”（頭發(fā)下垂的樣子）形“犮”聲的形聲字。成語“間不容發(fā)”中的“發(fā)”當(dāng)屬此意。該成語指空間中連一根頭發(fā)都容不下，形容情勢(shì)十分危急，也形容事物精密或文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

“發(fā)”造字本義是指手持標(biāo)槍，雙足飛奔，借慣性將標(biāo)槍投向野獸或敵人。左下方是一只左手的象形，手右側(cè)是標(biāo)槍的象形，標(biāo)槍上部兩側(cè)各有一只腳趾向前的腳的象形，即“止”，代表向前移動(dòng)。合起來描繪了一個(gè)人手持標(biāo)槍疾步向前投擲的圖景。由此，“發(fā)”的本意是“發(fā)射、投擲”，屬會(huì)意字。彈無虛發(fā)這的“發(fā)”應(yīng)屬本義，該成語形容射技高超；后引申為“送出、交付、出發(fā)”，與“收” 相對(duì)，這也成為基本意。又如白居易《琵琶行》：忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)中的“發(fā)”當(dāng)屬此基本義。

2.后生可畏與太后聽政

兩個(gè)成語中的“后”字，簡化以前分屬兩個(gè)字：后、後。前者是象形字，描繪的是婦女生孩子的情景，造字本義是指生殖力最強(qiáng)的婦女，即母系時(shí)代的女王。進(jìn)入父系社會(huì)后，最高權(quán)力掌握在能征善戰(zhàn)的男性手里，“后”的地位由女王下降為第一女性。至小篆，字形發(fā)生了較大變化，“產(chǎn)婦”變成了“廠”，“嬰兒”變成了一橫和“口”，失去了象形的韻味。后來，帝王的妻子也被稱為“后”，如“太后”?！疤舐犝敝械摹昂蟆睂俅艘?。

而“後”，原本是會(huì)意字，造字本義是指被捆綁的戰(zhàn)俘或奴隸，跟在押送者的后面。所以，“后”字的本意是“走在后面、遲到”?！墩撜Z·微子》：子路從而后。即子路落在了后面?！昂笊晌贰敝械摹昂蟆睂俅艘狻６唠m合而為一，但“太后”不能寫為“太後”。

3.未卜先知與空心蘿卜

兩個(gè)成語中的“卜”字差異很大?！拔床废戎敝械摹安贰保窍笮巫?，造字本義是指巫師作為降神道具的“魔杖”。上古時(shí)期，人們遇到戰(zhàn)爭、出行、狩獵等時(shí)，都要先進(jìn)行占卜。方法是將龜甲或牛的肩胛骨進(jìn)行火烤，根據(jù)裂紋形狀來判斷吉兇?！安贰奔戳鸭y的象形，后世字形演變變化不大。從“卜”的漢字，多與占卜有關(guān)，如：占、貞、卦。該成語形容某人富有預(yù)見性。

而“空心蘿卜”中的“卜”則是“蔔”的簡化字?！笆N”是形聲字，“匐”是聲旁，“卄”是形旁，表明本義是一種植物。該成語比喻無真實(shí)本領(lǐng)的人。

4.鳳毛麟角與不毛之地

目前所能見到的最早的獨(dú)體“毛”字，是在周代的金文中，本意表“人的頭發(fā)”。今天在有的方言里還把“頭發(fā)”叫“頭毛”。后詞義擴(kuò)大，泛指鳥獸身上的毛發(fā)。 成語“鳳毛麟角”中的“毛”即屬此意，該成語比喻稀有、珍貴的人或事物。

而成語“不毛之地”中的“毛”則是“芼”的通假字?！捌d”的本意指“五谷、草木”，如《列子﹒湯問》“曾不能毀山之一毛”?！安幻亍痹覆婚L五谷的地方，后泛指不長植物的貧瘠荒涼的地方。

當(dāng)然，這些成語只是自己在教學(xué)實(shí)踐中搜集、整理的有代表性的部分成語，有不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。倘若這種方法能對(duì)廣大同仁有所啟發(fā)，能夠幫助莘莘學(xué)子準(zhǔn)確、高效地識(shí)記、鞏固成語，服務(wù)于高考復(fù)習(xí)工作，我將深感榮幸！

（作者單位：陜西西安市第十中學(xué)）endprint