論高校圖書館參與長白山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作

陳洪麗

(通化師范學(xué)院 思想政治理論課教學(xué)研究部，吉林 通化 134002)

隨著社會(huì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，高校圖書館作為重要的文化機(jī)構(gòu)需要拓展自身功能，將推動(dòng)發(fā)展教育科學(xué)文化、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化作為重要的社會(huì)職能，尤其在保存和搶救非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的過程中，通過對(duì)其中活態(tài)文化的采集、整理、保存和傳播，能充分發(fā)揮高校圖書館服務(wù)地方文化發(fā)展的功能.

1 長白山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀

長白山地域文化包含了豐富的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式：民間建筑、刺繡、剪紙、故事、音樂等，蘊(yùn)藏著豐富的長白山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成果，其保護(hù)工作已受到國家、吉林省及長白山地區(qū)的高度重視，部分成果得到了搶救和傳承.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2013年底，長白山非遺成果共申報(bào)了世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄1項(xiàng)(朝鮮族農(nóng)樂舞)，第一批國家級(jí)非遺名錄4項(xiàng)(滿族說部等)，第二批國家非遺名錄14項(xiàng)(滿族民間故事、長白山滿族剪紙等)，第一批國家擴(kuò)展名錄1項(xiàng)，第三批國家非遺名錄17項(xiàng)(長白山人參故事、滿族薩滿舞蹈等).申報(bào)非遺名錄成為保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成果的重要方式.

此外，相關(guān)部門還通過成立研究機(jī)構(gòu)和科研機(jī)構(gòu)，建立了長白山非遺保護(hù)工作的長效機(jī)制，如吉林省長白山文化研究會(huì)、長白山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承協(xié)同創(chuàng)新中心和中國滿族民間美術(shù)研究中心(通化師范學(xué)院)、滿族文化研究基地(吉林師范大學(xué))、滿族歷史語言文化研究中心(東北師范大學(xué))等.出版和發(fā)表了多本專著與論文，專著有《長白山下的民俗與旅游》(曹保明著)、《最后的木屋村落 長白山滿族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究》(王紀(jì)和王純信著)、《長白山木石文化》(劉彥臣著)；論文有《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)之成功個(gè)案——長白山滿族民間剪紙發(fā)現(xiàn)、挖掘、傳承保護(hù)研究》等，并申報(bào)了多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目，形成了濃厚的文化研究氛圍，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、傳承和開發(fā)中起到了舉足輕重的作用.但是隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和西方文化的沖擊，部分長白山的獨(dú)特文化還是瀕臨消亡，如被稱為“最后的木屋村落”的錦江木村落，作為長白山區(qū)山林民居的標(biāo)志性建筑和珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，本應(yīng)完好地保護(hù)和傳承下去，但大多都已變成危房.可見，長白山非遺的保護(hù)和傳承工作任重而道遠(yuǎn).

2 地方高校圖書館在保護(hù)長白山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的優(yōu)勢

(1)人才優(yōu)勢.高校圖書館擁有一支高素質(zhì)、全方位的人才隊(duì)伍，除了擁有一支從事圖書館學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、情報(bào)學(xué)的專業(yè)隊(duì)伍，還云集了涉獵文學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科、多領(lǐng)域的人才，高校圖書館將其培養(yǎng)成為專業(yè)學(xué)科館員，從事本專業(yè)的研究建設(shè).此外還擁有一批計(jì)算機(jī)技術(shù)人員.這三支隊(duì)伍為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)信息文獻(xiàn)的搜集、整理、保存和數(shù)字化處理提供了人才保障.

(2)技術(shù)優(yōu)勢.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)的存在形式?jīng)Q定了自身難以長期保存.高校圖書館擁有先進(jìn)設(shè)備和現(xiàn)代技術(shù),在搶救、整理、保存和數(shù)字化處理等方面具有其獨(dú)特的優(yōu)勢.可借助現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備，采用相應(yīng)有效的記錄手段和符號(hào)，通過傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、縮微技術(shù)和通信技術(shù)，對(duì)“遺產(chǎn)”的聲音、影像等原生態(tài)資源進(jìn)行收集、傳遞、檢測和存儲(chǔ)等，進(jìn)而達(dá)到完好的保護(hù)與傳承、開發(fā)與利用.

(3)文獻(xiàn)優(yōu)勢.圖書館保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值核心在于它是一個(gè)強(qiáng)大的資料庫，擁有豐富的與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的文獻(xiàn)資源，并不斷收集、利用、共享地方文獻(xiàn)，積極投身到地方文獻(xiàn)建設(shè)中，這就注定了其獨(dú)特的文獻(xiàn)優(yōu)勢.如吉林大學(xué)、吉林師范大學(xué)、通化師范學(xué)院等高校圖書館，圍繞著長白山文化方面都做了深入的理論研究、實(shí)踐研究和資源開發(fā)，與相關(guān)部門協(xié)作或獨(dú)立完成了文獻(xiàn)資源共建和自建，提供了有效的資源共享平臺(tái)，從而積累了豐富的文獻(xiàn)資源.

3 地方高校圖書館在保護(hù)長白山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的措施

地方高校圖書館要以《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》為前提和依據(jù)，基于自身在保護(hù)非遺中的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)非遺的偉大使命.具體措施如下：

3.1 利用申遺契機(jī)參與保護(hù)長白山非遺

地方高?？梢岳蒙陥?bào)世界、國家、省級(jí)、市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄為契機(jī)，依靠本校的專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，挖掘出具有地方高校特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn).這對(duì)于地方高校的專業(yè)學(xué)科建設(shè)，科研能力的提升，以及地方經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展都會(huì)起到推波助瀾的作用.如通化師范學(xué)院圖書館參與申報(bào)了長白山滿族剪紙和長白山滿族枕頭頂刺繡兩項(xiàng)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，以及長白山民謠、長白山人參故事等十余項(xiàng)市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，并成立了長白山非物質(zhì)文化研究基地和中國滿族民間美術(shù)研究中心，這些都有力地推動(dòng)了非遺保護(hù)工作的長效發(fā)展.

3.2 積極參與到田野調(diào)查中

田野調(diào)查是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的必由之路，高校圖書館館員可以利用自身優(yōu)勢積極參與其中.各地政府在申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí),大都要求圖書館參與挖掘、整理和編制名錄.高校圖書館可以組織一些擅長研究地方文獻(xiàn)并對(duì)本地區(qū)民間文化較熟悉的業(yè)務(wù)人員，協(xié)助有關(guān)部門對(duì)本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行確認(rèn)、記錄和整理.這樣不僅可以壯大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的人才研究隊(duì)伍,更提高了工作人員的學(xué)術(shù)研究水平.

3.3 加強(qiáng)長白山非遺的數(shù)字化建設(shè)

地方高校圖書館應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匕l(fā)展特色和高校的發(fā)展方向，科學(xué)選題，建立相關(guān)的專題數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)長白山非遺的數(shù)字化建設(shè)，這是高校圖書館參與保護(hù)長白山非遺的有效途徑.專題數(shù)據(jù)庫可以為學(xué)術(shù)研究提供比文字記錄更直觀的影像資料，為研究者和保護(hù)者提供快捷的查詢途徑，從而拓展保護(hù)思路，創(chuàng)新保護(hù)措施，實(shí)現(xiàn)資源的網(wǎng)絡(luò)傳播和共享，完善研究非遺的長效機(jī)制.吉林省部分高校圖書館創(chuàng)建的專題數(shù)據(jù)庫有：吉林師范大學(xué)自建的滿族文化特色數(shù)據(jù)庫——電子圖書全文數(shù)據(jù)庫，CALIS專題特色數(shù)據(jù)庫門戶——東北亞研究數(shù)據(jù)庫(其中包括長白山神話傳說的文化解讀、長白山傳說與旅游心理和長白山下民俗與旅游3個(gè)子數(shù)據(jù)庫)，通化師范學(xué)院自建的滿族民間美術(shù)數(shù)據(jù)庫.其中由通化師范學(xué)院圖書館聯(lián)合長白山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承協(xié)同創(chuàng)新中心，和中國滿族民間美術(shù)研究中心，由中心提供了部分原始素材資料，圖書館的專業(yè)學(xué)科館員全面系統(tǒng)搜集了本館的相關(guān)文獻(xiàn)，包括圖片、文獻(xiàn)，共552條資源，利用方正德賽數(shù)據(jù)庫制作軟件，上傳元數(shù)據(jù)，完成專題數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，并定期完成數(shù)據(jù)更新.加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)是地方高校保護(hù)長白山非遺措施的重中之重，對(duì)長白山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)現(xiàn)更好地保護(hù)、開發(fā)、傳承具有很大的研究價(jià)值.

3.4 加大宣傳和教育力度

保護(hù)和傳承長白山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一項(xiàng)需要社會(huì)各界廣泛參與和支持的偉大工程.高校圖書館可以協(xié)同相關(guān)部門和團(tuán)體面向校內(nèi)外人士開展座談和展覽，加大宣傳和教育力度，喚起全民對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)，尋求更多的社會(huì)支持，營造全社會(huì)共同參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的良好氛圍，真正使我們的文化遺產(chǎn)得到有效保護(hù)和傳承發(fā)展.如通化師范學(xué)院圖書館協(xié)同校團(tuán)委、美術(shù)學(xué)院，于2003年建成了滿族民間美術(shù)陳列館，展示了滿族民間藝術(shù)珍品，體現(xiàn)了收集與研究同步、搶救與保護(hù)并

行.并且利用圖書館的資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，協(xié)助美術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院、文學(xué)院，將優(yōu)秀的、體現(xiàn)民族精神與民間特色的一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容編入教材，將滿族剪紙引進(jìn)美術(shù)課、滿族音樂引進(jìn)音樂課，通過發(fā)揮國民教育在文化傳承創(chuàng)新中的基礎(chǔ)性作用，使文化遺產(chǎn)保護(hù)成為全體公民的一種文化自覺行為，構(gòu)建起政府主導(dǎo)、全社會(huì)共同參與的文化遺產(chǎn)保護(hù)新格局.

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